家長切身總結：如何提高孩子的寫作興趣？
家有一娃，寫作水準蠻高，榮獲各類小文學獎，於是有很多家長向我請教如何提高孩子的寫作興趣，
愛看書，不愛動筆
有一位家長糾結地說，他家的孩子會看書，就是不願意動筆。看書是停不下來的，寫作懶，有時候好看的書會給我講，但是講的是總結性的話語而不是細節，感覺不夠有深度，我很想嘗試讓他寫讀後感。
我想起了我的女兒，自從她會自己用拼音磕碰著讀書時，我總是叫她講給我聽，
孩子剛學寫文章時，不要求深度，先培養愛讀愛寫，哪怕寫得不好，你也讓他念給你聽，找到一句好句子表揚一下。
小孩的閱讀與寫作習慣一定要在小學二年級左右培養，基礎打好後，之後的閱讀寫作都不用管了，甚至會出現愛書寫作停不下來，就像我女兒現在，寫作都是停不下來的，在各大網站上開博客，
真正喜歡寫故事的小孩，建議給他開博，或者弄個公眾號，這樣，文章有了讀者，孩子就會信心，就會認真寫，去維護他的博客，或者是他的公眾號的。
只要寫自己經歷的事情，照片結合文字，圖文並茂，孩子們的文章就根本不用修改，他們自己在欣賞中會不斷地修改，寫完美的。
做為家長，可以將他們的文章收集起來，幫他們列印成書，
再到他們五六年級的時候，他們可以有自己的思想，自己會聯繫編輯，和他們溝通，討論文章的內容修改了，一旦孩子對文章發表感興趣，後面寫作就不用擔心寫不寫了，他們還會在技巧各方面深入學習的，成為作家也是肯定的。
文章改or不改
有家長提出了非常困惑的問題，就是孩子的文章到底要不要改？這個改不是孩子自己改，
因為低年級孩子的文章有時會不夠通順，老師也要求家長修改後上交，可家長就納悶這改了之後即使日記很好它還能算自己的水準嗎？不改又讀起來不美啊。
現在的孩子在讀書，家長也在讀書，家長在家還在改家庭作業，或者還要輔導作文，都希望拿出漂亮的作業讓老師滿意，對於作文的改或不改，非常不理解，改吧，文章還是家長在寫了，
常常很多家長將孩子一年級的文章修改修改的，修改後，文章看起來不錯，但是失去了孩子本身的語言，我女兒一到二年級的文章我只看不改，甚至連錯別字我只是指出，不在她的本子上畫圈的。
因為家長動手改，改得多了，孩子就失去了自信心，覺得一篇文章沒有多少文字是自己寫的。哪怕孩子寫的文章無法讀，語句不通，但是你叫他多念幾遍，循序漸進，他會知道錯在哪裡，語句怎麼才通，慢慢學會自己修改文章了，自己修改文章才會有進步。
而家長幫忙修改的話，孩子沒自信不說，還會他愈來愈害怕寫作，對家長的修改指導有了依賴性。家長反而會鬱悶地說，是家長在寫作文還是孩子在寫作文？
文章是隨著年齡的長大變優秀的，不要特意去修改孩子的文章，儘量原汁原味的，也不要為了迎合別人的觀點，特意修改孩子的文章，失去文章的原意。
寫作不單單是讓讀者看，更是孩子自己的成長記錄，哪怕那些語句不通的文章在若干年後，孩子翻閱的時候也會哈哈大笑。
文章修改，是要讓孩子學著自己修改文章，不是家長插入修改，記住，孩子寫文章是為了表達他自己的內心思想，家長不要強加自己的願望放入孩子的文章中。他們的文章也有他們的特點，不要形成很多文章成為千篇一律的。
文章手寫or電腦敲打？
女兒一到三年級的時候，喜歡在電腦上寫文章，鍵盤敲得飛快，文章寫得也很好，也有發表。
但是有一天，老師懷疑地問我，平時女兒的文章都是我修改的嗎，修改好才發表的嗎？我說沒有啊，都是她自己電腦上寫好的啊。老師說，那她平時課堂作文內容很好，但別字很多。那些現場作文比賽，不是很理想的。
於是我跟女兒說，你先將文章寫在本子上，然後再敲打到電腦，這樣你可以自己邊敲邊改，可以發現寫在本子上的不足，本子寫好文章，再到敲打。
女兒很快就發現，自己的不足在哪裡，因為在鍵盤上修改很方便，邊打字邊修改。在本子上她總覺得筆寫得太慢了，跟不上她的靈感。
我講了莫言等作家在他們名氣很大的時候還是堅持手寫文章，那是因為手寫文章，更能沉澱自己的思想，更能靜心寫作，而依賴電腦寫作，會多了一份浮躁。
還有學生有考試作文的，考試作文可是要手寫的啊，習慣了電腦寫作，是件麻煩的事情，學生寫作，還是堅持手寫稿為主，輔助電腦寫作。
於是女兒聽從我的建議，總是先寫好文章，再自己打字，發博客，慢慢地，課堂作文也拔尖了，四年級開始參加一些現場作文大賽，都能獲獎了，一篇篇文章看上去，字跡也是賞心悅目了。
如何提高寫作興趣
有家長問如何提高寫作興趣呢，轉移孩子對電子產品的迷戀。
我想起了我女兒上小學，電腦接觸最多了，但是平時雙休，她是出去玩的，家長儘量抽出時間，陪她去遊玩，到大自然的懷抱裡，增加視覺，感覺，各方面的靈感。
多帶孩子出去玩啊，硬體和軟體要齊備。硬體：家裡大人儘量減少長時間使用電子產品。軟體：多培養其他興趣愛好，分散精力。
我們自己都做不好，長期看電子產品，有什麼資格要求孩子按我們的意志啊。
家長將自己看電視，手機的時間集中起來，陪孩子出去玩一圈，相信這時，你跟他說用筆記敘下今天的事情，他肯定樂意寫的。
我的工作比較忙，於是女兒出去的事情都會落到老公，或者親戚們的身上，每當女兒出去遊玩了，她都會帶上她心愛的相機，紙，筆，遊玩回來後，她會寫遊記，圖文並茂，放在博客上，讓我通過公司的電腦就可以看到她的遊玩樂趣，或者有時她會發到我的郵箱。
我女兒在報紙，雜誌上發表了五十來篇文章，很少哪篇文章是因為成語，好詞好句用得多發表的，而是題材好。
編輯認為孩子的文章有靈氣，而靈氣的文章不是靠好詞好句就能寫出來的，所以平時孩子建議多出去走走看看，看看大自然，會有不同奇異的發現。旅行就是數學和語文的結合體，它用已知求證無知，用無知挑戰已知。
並非孩子所有的文章都讓家長看，他也有同齡人一起看的，不要輕易否決孩子的文章，不要以自己的標準去看他的文章，你覺得不行的文章，他的同齡人會覺得不錯，這時，一定要記得鼓勵他。
不要強求孩子寫命題的文章，他寫故事的時候鼓勵他寫，他會有成就感的，會越來越愛寫，他們寫奇思妙想的故事，你可以期待他寫的後續，應該給予充分的肯定和鼓勵，肯定他的獨立完成，還有表達，想像力。讓孩子覺得有人等他更新文章，寫作的興趣就來了。
要想孩子文章寫得好，首先是興趣，興趣培養是閱讀，閱讀與寫作是連體的，寫好文章後，要有讀者欣賞，孩子會越寫越有信心的。
循序漸進，他會知道錯在哪裡，語句怎麼才通，慢慢學會自己修改文章了，自己修改文章才會有進步。而家長幫忙修改的話，孩子沒自信不說，還會他愈來愈害怕寫作，對家長的修改指導有了依賴性。家長反而會鬱悶地說，是家長在寫作文還是孩子在寫作文？
文章是隨著年齡的長大變優秀的，不要特意去修改孩子的文章，儘量原汁原味的，也不要為了迎合別人的觀點，特意修改孩子的文章，失去文章的原意。
寫作不單單是讓讀者看，更是孩子自己的成長記錄，哪怕那些語句不通的文章在若干年後，孩子翻閱的時候也會哈哈大笑。
文章修改，是要讓孩子學著自己修改文章，不是家長插入修改，記住，孩子寫文章是為了表達他自己的內心思想，家長不要強加自己的願望放入孩子的文章中。他們的文章也有他們的特點，不要形成很多文章成為千篇一律的。
文章手寫or電腦敲打？
女兒一到三年級的時候，喜歡在電腦上寫文章，鍵盤敲得飛快，文章寫得也很好，也有發表。
但是有一天，老師懷疑地問我，平時女兒的文章都是我修改的嗎，修改好才發表的嗎？我說沒有啊，都是她自己電腦上寫好的啊。老師說，那她平時課堂作文內容很好，但別字很多。那些現場作文比賽，不是很理想的。
於是我跟女兒說，你先將文章寫在本子上，然後再敲打到電腦，這樣你可以自己邊敲邊改，可以發現寫在本子上的不足，本子寫好文章，再到敲打。
女兒很快就發現，自己的不足在哪裡，因為在鍵盤上修改很方便，邊打字邊修改。在本子上她總覺得筆寫得太慢了，跟不上她的靈感。
我講了莫言等作家在他們名氣很大的時候還是堅持手寫文章，那是因為手寫文章，更能沉澱自己的思想，更能靜心寫作，而依賴電腦寫作，會多了一份浮躁。
還有學生有考試作文的，考試作文可是要手寫的啊，習慣了電腦寫作，是件麻煩的事情，學生寫作，還是堅持手寫稿為主，輔助電腦寫作。
於是女兒聽從我的建議，總是先寫好文章，再自己打字，發博客，慢慢地，課堂作文也拔尖了，四年級開始參加一些現場作文大賽，都能獲獎了，一篇篇文章看上去，字跡也是賞心悅目了。
如何提高寫作興趣
有家長問如何提高寫作興趣呢，轉移孩子對電子產品的迷戀。
我想起了我女兒上小學，電腦接觸最多了，但是平時雙休，她是出去玩的，家長儘量抽出時間，陪她去遊玩，到大自然的懷抱裡，增加視覺，感覺，各方面的靈感。
多帶孩子出去玩啊，硬體和軟體要齊備。硬體：家裡大人儘量減少長時間使用電子產品。軟體：多培養其他興趣愛好，分散精力。
我們自己都做不好，長期看電子產品，有什麼資格要求孩子按我們的意志啊。
家長將自己看電視，手機的時間集中起來，陪孩子出去玩一圈，相信這時，你跟他說用筆記敘下今天的事情，他肯定樂意寫的。
我的工作比較忙，於是女兒出去的事情都會落到老公，或者親戚們的身上，每當女兒出去遊玩了，她都會帶上她心愛的相機，紙，筆，遊玩回來後，她會寫遊記，圖文並茂，放在博客上，讓我通過公司的電腦就可以看到她的遊玩樂趣，或者有時她會發到我的郵箱。
我女兒在報紙，雜誌上發表了五十來篇文章，很少哪篇文章是因為成語，好詞好句用得多發表的，而是題材好。
編輯認為孩子的文章有靈氣，而靈氣的文章不是靠好詞好句就能寫出來的，所以平時孩子建議多出去走走看看，看看大自然，會有不同奇異的發現。旅行就是數學和語文的結合體，它用已知求證無知，用無知挑戰已知。
並非孩子所有的文章都讓家長看，他也有同齡人一起看的，不要輕易否決孩子的文章，不要以自己的標準去看他的文章，你覺得不行的文章，他的同齡人會覺得不錯，這時，一定要記得鼓勵他。
不要強求孩子寫命題的文章，他寫故事的時候鼓勵他寫，他會有成就感的，會越來越愛寫，他們寫奇思妙想的故事，你可以期待他寫的後續，應該給予充分的肯定和鼓勵，肯定他的獨立完成，還有表達，想像力。讓孩子覺得有人等他更新文章，寫作的興趣就來了。
要想孩子文章寫得好，首先是興趣，興趣培養是閱讀，閱讀與寫作是連體的，寫好文章後，要有讀者欣賞，孩子會越寫越有信心的。