經典兒童繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》，手工+活動方案供老師參考！
Hi，我是Yoyo！
一個認真又偶爾任性的小姨仔，和小侄女包包一起成長3年有餘，崇尚 [ 玩中學 ] 理念，在日常陪玩中不斷摸爬打滾，總結經驗的實踐派。
活動目標：
1. 完整地欣賞《好餓的毛毛蟲》繪本內容，掌握毛毛蟲變成蝴蝶的過程；
2. 積極主動參與遊戲，並大膽嘗試運用肢體動作來表現故事情節，感受故事帶來的樂趣。
活動準備：
PPT課件、繪本圖片、毛毛蟲和蝴蝶胸卡每人一個
一、活動準備，手指遊戲引入主題
師：小朋友早上好，
一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什麼？（毛毛蟲），扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？（驚訝的語氣）毛毛蟲不見了，毛毛蟲爬到哪裡去了？小朋友找一找。
二、找一找，看一看，猜一猜。幼兒自主閱讀圖畫書
1. 出示圖書，引導幼兒聽故事
（幼兒：在那裡）
師：哦，原來毛毛蟲爬到了（幼兒驚奇：大螢幕上出現了一隻毛毛蟲）我們班的大頻幕上。
小朋友仔細聽（播放錄音）
誰聽清楚了剛剛毛毛蟲說的話？（請幼兒說）哦，XX小朋友聽得很認真，毛毛蟲說因為它想邀請我們的小朋友看看它的故事《好餓的毛毛蟲》，你們準備好了嗎？我們一起來看看吧。
教師拿出大繪本介紹完封面開始講述
師：小朋友從第一張圖上看到什麼？（月亮，葉子，樹，白色的蛋）
師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。那這會是什麼蛋呢？
小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲的蛋...）好，我們從下一頁來找找答案。
師：從圖上看到什麼？（太陽，毛毛蟲）猜一猜剛才我們看到的蛋是什麼蛋呀？（毛毛蟲的蛋）
師：星期天早上，暖和的太陽升起來了，“啵”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋裡爬了出來。毛毛蟲爬呀爬呀爬，它要爬去哪裡呢？
2.幼兒自主翻閱圖書。
師：接下來老師分發給小朋友一本好看的圖書，
三、師生共同閱讀，鼓勵幼兒自由大膽地表達畫面的內容
四、教師出示蘋果等相關圖片，在教師故事複述引導下幼兒上臺完成毛毛蟲由卵變成毛毛蟲再變成繭最後變成蝴蝶的過程貼圖
五、觀看動畫，角色扮演遊戲，活動結束
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