人們開始對英語口語越來越重視，許多的外國老師進入了我們的課堂，
給我們英語學習增添了很多樂趣。在與外教學習交流的過程中感到受益非淺。我們天天學英語卻很少用到英語，在外教課上學生們充分感受到英語的氣息，有了學英語使用英語的欲望，外教課真正體現了“寓教於樂”。
外教很會組織教學調動課堂氣氛，不管是好中差生都能讓他們敢於開口說英語，及時的鼓勵使孩子們踴躍的舉起手，對每節外教課都是一個期待。
小孩子急於模仿，學東西很快。如Feeling 對於小學三年級學生也許有困難像hungry、 sad、 shy 、happy 、cold、 hot 等詞，但外教通過自己的肢體語言和生動的表情，幾分鐘的時間,孩子們都學會了。就是讓孩子們口、眼、手、腦同時感觸到自己所要學的東西,同時動起來,成為自己想要說的。
漢普森英語外教在教學中每一個遊戲都是有目的的進行。如:teacher 一詞用其中的字母組成你學過的一些單詞,通過小組競賽的形式，
在你爭我搶中學生們積極動腦，在遊戲中不知不覺回顧了單詞複習了拼寫，拓展了學生的思維能力和激發了學生繼續記單詞、學單詞、用單詞的欲望。這種一舉多得的遊戲讓我們的教學更加輕鬆愉快。
外教上課具有靈活性、多樣性、創新性的特點。學生們雖然會說的很少但對外教課很期待。也許因為文化不同他們用獨特的方法去教學生，他們瞭解學生對英語的需要，
困惑和難點通過合理的安排教學內容和任務的難度,創設英語表達最佳情境,學生的口語有了很大的提高,使孩子們覺得學英語輕鬆愉快。
英語是一門語言,我們要培養學生運用語言的技能，外教課給孩子創造了語言環境，將英語學習由被動轉換成主動，加之外教們標準的語音，可以説明孩子擁有英語思維講流利的英語。