1月8日, 教育部2018年高校畢業生就業創業工作調研座談會在蘭州召開。會議要求，各教育主管部門要切實增強做好高校畢業生就業創業工作的責任感、使命感，吃透情況，找准問題，
提高服務的精准度和有效性，促進就業工作轉方式、補短板、防風險，確保高校畢業生就業水準、就業局勢總體穩定。
教育部高校學生司副司長馬春暉出席會議並講話。
會議期間，甘肅省教育廳副廳長王光亞和陝西、寧夏、青海、內蒙古等4省教育廳負責人作了彙報發言。
馬春暉表示，當前各地就業形勢嚴峻複雜，要切實轉變就業工作方式：一是轉方式。要把高校畢業生就業工作要努力實現三個轉變：從傳統的關注初次就業率轉向實現更高品質和更充分就業；從重視推薦畢業生、傳遞就業資訊轉向關心學生的成長、滿足學生的個性化需求；從就業部門向招生、教學部門的簡單回饋，
轉向協同育人，建立聯動機制轉變。二是補短板。要補齊思想認識不到位，工作內生動力和創新動力不足，服務指導不精准，政策措施不落地等短板問題。三是防風險。
要重點防範嚴峻的就業形勢下，高校畢業生引起的就業焦慮，家庭困難畢業生、少數民族畢業生、女性畢業生、殘疾畢業生等困難群體的就業問題，防範就業歧視、“培訓貸”、傳銷等的不法行為和招聘活動中的組織安全問題。
針對2018屆高校畢業生就業創業工作，
會議強調，一是要鼓勵畢業生服務國家發展戰略。高校畢業生要結合“一帶一路”建設、要向京津翼協同發展、長江經濟帶發展，向重點地區、重大工程、重大專案、重大領域輸送畢業生；二是繼續做好大學生徵兵工作，服務國防現代化建設。各地要進一步加強軍地配合，完善落實學費資助、複學升學、就業創業各項政策，建好高校徵兵機構，加強宣傳引導，強化精准服務；三是助力參與全球治理，
培養推送更多畢業生到國際組織實習任職；四是促進以創業帶動就業，深化創新創業教育改革。要發揮好創新創業教育的源頭作用，在教育觀念、培養方案、課程體系、教學方法和管理制度等方面推進改革，促進專業教育與創新創業教育有機融合，將創新創業教育貫穿培養全過程；五是提供全方位服務。要廣泛應用“互聯網+就業”新模式，根據畢業生和用人單位需求，開展進准對接服務；六是加大就業困難群體幫扶力度。各地高校要重點幫扶建檔立卡貧困家庭、少數民族、身體殘疾等畢業生就業困難群體，配合有關部門落實好求職創業補貼等政策；七是規範就業工作管理。各地要加強警示宣傳教育，切實維護畢業生權益、確保校園招聘活動公平、安全、有序；八是充分發揮高校畢業生就業狀況回饋作用。各地各高校要認真落實就業情況統計和檢測責任制，確保就業資料真實準確。
省教育廳副巡視員餘曉東及省內有關高校負責人參加會議。
供稿：李登興
開展進准對接服務；六是加大就業困難群體幫扶力度。各地高校要重點幫扶建檔立卡貧困家庭、少數民族、身體殘疾等畢業生就業困難群體，配合有關部門落實好求職創業補貼等政策；七是規範就業工作管理。各地要加強警示宣傳教育，切實維護畢業生權益、確保校園招聘活動公平、安全、有序；八是充分發揮高校畢業生就業狀況回饋作用。各地各高校要認真落實就業情況統計和檢測責任制，確保就業資料真實準確。
省教育廳副巡視員餘曉東及省內有關高校負責人參加會議。
供稿：李登興