《扶貧動態》湖南省：教育扶貧拔窮根——“五個一批”脫貧攻堅綜述之四
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2018年1月9日，2017年度湖南十大教育新聞揭曉。
7000名高校師生“情牽脫貧攻堅”，成為2017年度湖南十大教育新聞之一。該新聞事件講述的是，湖南省啟動2017年暑期大學生“情牽脫貧攻堅”實踐活動，全省90所高校的6933名師生志願者，深入全省6924個貧困村，走訪調研，進一步摸清了我省貧困家底，有力助推了全省脫貧攻堅工作。
這，僅為剛剛過去的2017年，湖南打響教育脫貧攻堅戰中的一幕。
扶貧必扶智。近年來，湖南省委、省政府高度重視，強力推進，在不斷加大教育扶貧投入力度和覆蓋面的同時，聚焦精准、把握重點，使洪荒之力,用繡花之功，全面提升貧困地區教育發展水準，為湖南脫貧攻堅提供了強大的內生動力。
精准發力 建好貧困地區中小學
2018年1月1日，地處武陵山脈深處的瀘溪縣興隆場鎮永興場小學熱鬧非凡。
2017年歲末，瀘溪縣等全省43個縣市區完成了國家義務教育發展基本均衡評估驗收。至此，湖南89個縣市區達到了國家義務教育發展基本均衡縣標準，
貧困地區孩子上學的問題，一直牽動著省委、省政府主要領導的心。
2017年7月8日，省委書記、省人大常委會主任杜家毫在全省脫貧攻堅重點問題研究會上，作出了提高普通高中建檔立卡困難家庭學生資助標準、為中小學建檔立卡困難家庭學生免費發放教科書和教輔材料等重要決策。
2017年8月2日，省委副書記、省長許達哲用整整半天時間專題研究教育和健康扶貧工作，對教育扶貧提出了許多明確要求，並表示在貧困地區每年建10所義務教育學校、連續支持四年。
2017年湖南新出臺《關於做好2017年重點高校招收農村和貧困地區學生工作的通知》等支持教育脫貧文件14個，召開全省性專題會議4次。全面提升貧困地區教育發展水準：2017年，
精准幫扶 不讓一個孩子因貧輟學
“羊華，在學校習慣了吧！努力點，會趕上的。”近日，江華瑤族自治縣碼市中學校長李榮勝又一次找到間隔了近兩年重回學校讀書的陳羊華，給他打氣、談心、聊理想。
碼市中學是江華瑤族自治縣最偏遠的鄉鎮中學之一。去年暑假，李榮勝在進行家訪和勸學時，瞭解到陳羊華的父母外出打工，他與年老體邁的爺爺、奶奶生活，已輟學兩年。李榮勝經過一次次溝通，陳羊華終於重返學校。
去年秋季，湖南全面開展了“三幫一”勸返複學行動（即一名教師、一名村幹部、一名家長或監護人幫扶一名輟學學生），目前全省勸返率達52.26%，其中貧困地區勸返率44.3%。
同時，湖南完善了學生資助政策體系，實現了學生資助從學前教育到研究生階段全覆蓋。全年共資助學生約474.51萬人次，發放資助金約54.81億元。加大對建檔立卡大學生資助力度，在校大學生給予每生每年4000元的頂格資助，對10400名建檔立卡大學新生給予每生5000元的入學資助。農村義務教育學生營養餐覆蓋到全省所有貧困縣，每年受益學生超過200萬人。
開展中小學教輔材料“五限”專項整治行動，僅去年秋季全省中小學教輔征訂總額就比春季減少10.08億元。從2018年開始，湖南將免除普通高中建檔立卡學生教材費和中小學建檔立卡學生教輔材料費，將普通高中特困學生資助標準提高到每生每年5000元。
多措並舉 點燃貧困家庭生活新希望
畢業於永州工貿學校、今年18歲的文治斐，2017年上半年成為了道縣晶辰電子有限公司的正式員工，包吃包住月薪3200元，儼然已經成為了家裡的頂樑柱。
永州工貿學校對接產業開展訂單式教育，讓在該校讀書的貧困學子都能就近就業。2016年，永州工貿學校合作企業接受該校實習實訓學生數達11925人，文治斐就是其中之一。
近年來，湖南持續擴大面向農村貧困地區的高校三大專項計畫招生規模，著力推進職業教育，強化教育扶貧拔窮根的造血功能，努力實現“就業一個、脫貧一家”。 三大專項計畫（貧困地區定向招生專項計畫、農村學生單獨招生和農村學生專項計畫）2017年共錄取7737人，比上年增加了1685人，其中51個貧困縣招生人數占比達72%。單獨安排招生計畫，招收未能升學的建檔立卡初中畢業生接受五年制高職教育，在校期間由學校提供勤工助學崗位，幫助解決生活費用。聯合省委統戰部實施“一家一”助學就業同心溫暖工程，全年資助2500人接受職業教育。積極招收貧困地區應屆初中畢業生和“兩後生”接受職業學歷教育，全年全省職業院校共向社會輸送貧困地區合格畢業生12萬人。
此外，2017年湖南招收各類農村教師公費定向師範生9623名，比2016年增加3049名，提高46%，為3004所農村義務教育階段學校招聘特崗教師6015名。教師待遇向農村和貧困地區傾斜，分別按每人每月不低於700元、500元、300元的標準發放補助。實施省屬院校駐村幫扶行動，推動30所省屬院校幫扶貧困村，大力推進全省脫貧攻堅。(文/左丹 周文賓 周承志）
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教育資訊化“三通兩平臺”覆蓋全省。貧困地區辦學條件得到全面改善。精准幫扶 不讓一個孩子因貧輟學
“羊華，在學校習慣了吧！努力點，會趕上的。”近日，江華瑤族自治縣碼市中學校長李榮勝又一次找到間隔了近兩年重回學校讀書的陳羊華，給他打氣、談心、聊理想。
碼市中學是江華瑤族自治縣最偏遠的鄉鎮中學之一。去年暑假，李榮勝在進行家訪和勸學時，瞭解到陳羊華的父母外出打工，他與年老體邁的爺爺、奶奶生活，已輟學兩年。李榮勝經過一次次溝通，陳羊華終於重返學校。
去年秋季，湖南全面開展了“三幫一”勸返複學行動（即一名教師、一名村幹部、一名家長或監護人幫扶一名輟學學生），目前全省勸返率達52.26%，其中貧困地區勸返率44.3%。
同時，湖南完善了學生資助政策體系，實現了學生資助從學前教育到研究生階段全覆蓋。全年共資助學生約474.51萬人次，發放資助金約54.81億元。加大對建檔立卡大學生資助力度，在校大學生給予每生每年4000元的頂格資助，對10400名建檔立卡大學新生給予每生5000元的入學資助。農村義務教育學生營養餐覆蓋到全省所有貧困縣，每年受益學生超過200萬人。
開展中小學教輔材料“五限”專項整治行動，僅去年秋季全省中小學教輔征訂總額就比春季減少10.08億元。從2018年開始，湖南將免除普通高中建檔立卡學生教材費和中小學建檔立卡學生教輔材料費，將普通高中特困學生資助標準提高到每生每年5000元。
多措並舉 點燃貧困家庭生活新希望
畢業於永州工貿學校、今年18歲的文治斐，2017年上半年成為了道縣晶辰電子有限公司的正式員工，包吃包住月薪3200元，儼然已經成為了家裡的頂樑柱。
永州工貿學校對接產業開展訂單式教育，讓在該校讀書的貧困學子都能就近就業。2016年，永州工貿學校合作企業接受該校實習實訓學生數達11925人，文治斐就是其中之一。
近年來，湖南持續擴大面向農村貧困地區的高校三大專項計畫招生規模，著力推進職業教育，強化教育扶貧拔窮根的造血功能，努力實現“就業一個、脫貧一家”。 三大專項計畫（貧困地區定向招生專項計畫、農村學生單獨招生和農村學生專項計畫）2017年共錄取7737人，比上年增加了1685人，其中51個貧困縣招生人數占比達72%。單獨安排招生計畫，招收未能升學的建檔立卡初中畢業生接受五年制高職教育，在校期間由學校提供勤工助學崗位，幫助解決生活費用。聯合省委統戰部實施“一家一”助學就業同心溫暖工程，全年資助2500人接受職業教育。積極招收貧困地區應屆初中畢業生和“兩後生”接受職業學歷教育，全年全省職業院校共向社會輸送貧困地區合格畢業生12萬人。
此外，2017年湖南招收各類農村教師公費定向師範生9623名，比2016年增加3049名，提高46%，為3004所農村義務教育階段學校招聘特崗教師6015名。教師待遇向農村和貧困地區傾斜，分別按每人每月不低於700元、500元、300元的標準發放補助。實施省屬院校駐村幫扶行動，推動30所省屬院校幫扶貧困村，大力推進全省脫貧攻堅。(文/左丹 周文賓 周承志）
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