貴陽孩子學英語的通病，你家娃肯定也有！市教科所專家傳絕招~
前幾天
小編們公佈了
貴陽市英語寫作大賽小學組決賽名單
136名參賽者脫穎而出
拿到進入決賽的名額
接下來
小夥伴們還要再接再厲
向決賽發起進攻
小編也沒閑著
今兒個一大早
就去採訪了
貴陽市教育科學研究所
小學英語教研員孫媛老師
就小學組複賽情況進行點評
同學們的表現怎麼樣
有哪些地方需要改進或者加強
往下戳就知道啦~
孫媛老師說，小學組是自選短篇文章朗讀，以提交視頻的方式參與到比賽中來，這是一種很好嘗試，能夠讓更多的孩子參與進來。
在組織專家對進入複賽的作品進行評選時，部分孩子的語音語調都還不錯，雖然有的是借鑒和摘抄的文章，但是同學們不畏懼生僻字和比較困難的語句，儘量朗誦朗讀，這種學習的積極性和熱情還是能夠看到的。
而對於已經進入決賽的同學來說，不管是照著念，還是脫稿念，都非常的流暢。甚至有的小孩還具備演講的素質，能夠聲情並茂地把文稿朗誦下來。總的來說，此次比賽總體情況還不錯，比賽的氛圍也比較濃厚。
但是提交上來的視頻中，同學們對於文稿的熟練程度還有待加強，語音語調上還是有所欠缺。孫媛老師說，根據現在的新課標，其中對小孩子的語音這一塊提的還是比較重的。
以上就是孫老師對這次比賽的點評
小夥伴趕緊找找自己有啥問題
找到問題後
對症下藥
加強練習吧
在這裡，小編還就如何夯實英語基礎，採訪了孫媛老師，趕快學起來吧。
保持學習興趣
孩子在低段的時候，要從興趣入手，激發孩子學習英語的興趣。
孫老師說，在課堂上，老師會通過各種教學活動，讓學生接觸英語，瞭解英語，並讓學生喜歡這門語言。但是學生下來之後，要能夠主動保持英語的好奇心。怎麼保持呢？生活中的每個場景都可以是學習的物件。
比如說，在停車的時候孩子看到parking的標識，孩子就會說，這個單詞老師在課上教過，是停車場的意思。這就是把課堂上的知識遷移到生活當中來，讓孩子在生活的每個場景裡都能學到英語，保持對英語學習的興趣。當然啦，除了老師在課堂上引導以外，孩子也要有這種主動的意識，把學習的內容運用到生活中。
養成好的學習習慣
孫老師在這裡說的好的學習習慣是指模仿和聽的習慣，怎麼說呢？咱接著往下看。
第一個是模仿的習慣。孫老師說，在接觸英語的時候，不管是老師的語音，還是CD光碟，或者是網路上的教學，你要能夠主動去模仿它的正確發音，並跟讀。跟讀對於孩子在學英語時是非常重要的，因此，孩子要長期的有這種模仿意識，模仿正確的語音語調。
第二個是聽的習慣，當別人在說英語，或者老師、同學在說英語的時候，你要學會去傾聽。因為在聽的過程中，你的思維是跟著語言走的，你能夠在大腦中進行一種評價或預判，這種預判和評價可以調整自己的語言。所以，同學們要養成聽的習慣，因為傾聽也能夠促進自己的英文能力。
掌握學習方法
方法不一樣，學習效果也會不一樣。比如說在記單詞的時候，可以按照詞塊的方法去記憶，就拿mother這個單詞來說，老師會引導學生記注ther的發音,在記much這個單詞的時候，老師則會引導學生記住ch的發音，當你再遇到以ther或ch結尾的時候，就能夠知道知道怎麼拼讀，而這實際上是和自然拼讀法連接在一塊兒的。所以，學生們通過這種有效的記憶方式來記憶單詞，能夠達到事半功倍的效果。
還有一種方法是以詞彙集形式存在的，也就是說，你可以通過一個詞發散到與它相關的詞語來加深印象。比如在教到apple這個詞的時候，你會聯想到與蘋果與之相關的顏色、味道、大小等，這是一個活生生的立體的詞，而不是說當老師在講到apple這個詞的時候，僅僅是個apple。
通過以上這些方法，學生們要善於把老師在課堂上教的方法植入到學習中來，對單詞有一個立體的概念，讓學生在學了apple後，腦子裡面會發散到其它詞彙集，這對於孩子的語言積累是非常好的。所以，學生要能活學活用，把課堂上老師傳授的方法，運用到課下的複習當中。那麼，學習方法怎麼來呢？孫老師表示，大多時候老師會在課上引導，學生也要善於去發現、歸納、總結。
加強閱讀
在低年段，更多是圖景閱讀，讀圖是非常重要的，當孩子拿到一篇課文，不要著急的去看文字，可以先去看圖。
孫老師說，在國家英語課程標準裡面有聽說讀寫這四個技能，但現在還增加一項技能，就是看。因為在我們的生活中，大量的資訊是通過圖片的形式存在的。所以在教學過程中，要著重培養孩子讀圖的能力。比如說，在拿到一篇文章的時候，同學們可以去猜測一下，圖講的是什麼？然後再比對文字，看看你的猜測是否正確，這有助於培養孩子的發散性思維和批判性思維能力。
孫老師還給咱推薦了一本學習英語的書籍《牛津閱讀樹》，小夥伴們可以買來學習學習。
怎麼樣
有木有很實用
有木有GET到一些新方法
新技能呢
那就趕快動起來吧
只要開始
什麼時候都不晚
◆ ◆ ◆
距離2018年高考還剩141天
2018年1月17日
星期三
高考報考人數915萬人，其中907.7萬人不與你在同省。同省中其中1萬人已被保送，2千人對大學後就業沒信心不參加高考，8千人是裸考，9千人不能正常發揮，1千人會遲到，4.2萬人不和你考一個學校，剩下1000人，630水準不如你，369個會產生心理問題。你的對手只剩自己！
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怎麼說呢？咱接著往下看。第一個是模仿的習慣。孫老師說，在接觸英語的時候，不管是老師的語音，還是CD光碟，或者是網路上的教學，你要能夠主動去模仿它的正確發音，並跟讀。跟讀對於孩子在學英語時是非常重要的，因此，孩子要長期的有這種模仿意識，模仿正確的語音語調。
第二個是聽的習慣，當別人在說英語，或者老師、同學在說英語的時候，你要學會去傾聽。因為在聽的過程中，你的思維是跟著語言走的，你能夠在大腦中進行一種評價或預判，這種預判和評價可以調整自己的語言。所以，同學們要養成聽的習慣，因為傾聽也能夠促進自己的英文能力。
掌握學習方法
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還有一種方法是以詞彙集形式存在的，也就是說，你可以通過一個詞發散到與它相關的詞語來加深印象。比如在教到apple這個詞的時候，你會聯想到與蘋果與之相關的顏色、味道、大小等，這是一個活生生的立體的詞，而不是說當老師在講到apple這個詞的時候，僅僅是個apple。
通過以上這些方法，學生們要善於把老師在課堂上教的方法植入到學習中來，對單詞有一個立體的概念，讓學生在學了apple後，腦子裡面會發散到其它詞彙集，這對於孩子的語言積累是非常好的。所以，學生要能活學活用，把課堂上老師傳授的方法，運用到課下的複習當中。那麼，學習方法怎麼來呢？孫老師表示，大多時候老師會在課上引導，學生也要善於去發現、歸納、總結。
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高考報考人數915萬人，其中907.7萬人不與你在同省。同省中其中1萬人已被保送，2千人對大學後就業沒信心不參加高考，8千人是裸考，9千人不能正常發揮，1千人會遲到，4.2萬人不和你考一個學校，剩下1000人，630水準不如你，369個會產生心理問題。你的對手只剩自己！
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