我們需要指導孩子通過閱讀來科學利用自由時間

請認真考慮一下，你的每一個孩子是怎樣以及在哪裡利用(不是“度過”，而是“利用”)他的自由支配的時間的，而且要利用得合理。

這裡，我又要提到書籍了。閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。學校應當成為書籍的王國。可能你是在很邊遠偏僻的地方工作的，可能你那個村莊和文化中心要相距數千公里，學校裡也許會有許多欠缺，——但是如果你那裡有一個書籍的王國，你就有可能把工作提高到這樣的教育學素養的水準，

並且取得這樣的成果，使之不次於在文化中心地區的工作。你也不要擔心，由於學生迷住了看書而使他們學不到知識。

在一至三年級，一定要在每個班級裡單獨建立一個“書籍之角”，在這裡陳列一些內容較好的並且使兒童感興趣的書籍。

讓每一個學生都來利用他生平第一次遇到的這個小圖書館吧。我倒不主張讓一至三年級(起碼是一、二年級)的學生到學校的總圖書館去借書：因為只有教師最瞭解自己的學生應該讀什麼書。可能，在某一個時候，某一個學生最需要讀的只有唯一的、適合他的具體情況的那本書。這一點，誰都沒有教師瞭解得那麼清楚。

請你記住，無論哪一種愛好，如果它不能觸動學生的思想和打動他的心，那就不會帶來益處。我想強調指出，學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書。這種愛好應當終生保持下去。不管你教的是哪一門學科(文學或歷史、物理或製圖、生物或化學)，你都應當(只要你想成為學生的真正的教育者)使書籍成為學生的第一愛好。