如何閉目學習法之思維導圖回憶，讓你的學習效率更高
閉目學習法，強調閉上眼睛進行想像學習。閉上眼睛之後，通過眼前的虛擬螢幕、運用想像力進行學習和回憶等活動。這是我們經過大量實踐和思考之後，總結出來的提升學習能力的核心方法之一。
閉目學習法可以運用在各種各樣的學習情況之中，例如思維導圖。
對於許多篇幅較長、結構相對複雜的文章，或者專業資料，我們經常會運用思維導圖來進行學習，把文章的重點內容以及邏輯結構找出來，這樣就可以很好地進行理解和記憶。
在畫出思維導圖之後，我們可以閉上眼睛，看看是否能通過眼前的“螢幕”，把思維導圖的整個內容完整地回憶出來。
閉上眼睛來回憶導圖，仿佛可以看見整個導圖在眼前展開，一方面可以更好地回憶整個導圖的細節，另一方面，也可以幫助我們記得更牢。
當我們日後回憶整篇文章的時候，就可以先回憶出導圖，然後再展開為整篇文章。我們以唐代詩人杜牧的名篇《阿房宮賦》作為例子。
阿房宮賦
六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘裡，隔離天日。驪（lí）山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，簷牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。盤盤焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水渦，矗（chù）不知其幾千萬落。長橋臥波，未雲何龍？複道行空，不霽（jì）何虹？高低冥迷，不知西東。歌台暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨淒淒。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。
妃嬪(pín)媵（yìng）嬙(qiáng)，王子皇孫，辭樓下殿，輦（niǎn）來于秦。朝歌夜弦（xián），為秦宮人。明星熒(yíng)熒(yíng)，開妝鏡也；綠雲擾擾，梳曉鬟（huán）也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆（lù）遠聽，杳（yǎo）不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺（chēng）玉石，金塊珠礫，棄擲邐（lǐ）迤（yǐ），
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙（zī）銖（zhū），用之如泥沙？使負棟之柱，多於南畝之農夫；架梁之椽（chuán），多於機上之工女；釘頭磷磷，多於在庾（yǔ）之粟(sù)粒；瓦縫參差（cēn cī ），多於周身之帛縷；直欄橫檻（jiàn），多於九土之城郭；管弦嘔啞（ōuyā），多於市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍（shù）卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，
如果對這篇文章不太熟悉的朋友，可以在網上先搜索一下翻譯，基本理解透徹了，再嘗試畫一個導圖，因為自己親自畫導圖，才能達到整理思維的目的。這裡就以《阿房宮賦》的導圖（黃偉畫），作為參考：
一般人畫好導圖之後，就結束了，以為工作就做完了。然而，畫完導圖之後，如果花一些時間來進行記憶，儘量把整個導圖記下來，這樣會更有利與我們的記憶與理解。
所以，畫完導圖之後，我們可以運用閉目學習法，儘量在眼前把整個導圖“展現”出來。
如果哪個部分不太清晰，就可以再複習一下，直到整幅圖都能清楚地記下來為止。甚至，如果能夠憑著記憶，把這個導圖重新畫一遍，能夠畫得跟原來的一樣，那就更好了。
有時候，導圖比較複雜，需要運用一些圖像記憶的方法，例如串聯、定樁等，才能夠更快更牢地記下來。記下來之後，再運用閉目學習法，整個複習回憶一遍，這樣的學習效率就會更高了！
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作為參考：一般人畫好導圖之後，就結束了，以為工作就做完了。然而，畫完導圖之後，如果花一些時間來進行記憶，儘量把整個導圖記下來，這樣會更有利與我們的記憶與理解。
所以，畫完導圖之後，我們可以運用閉目學習法，儘量在眼前把整個導圖“展現”出來。
如果哪個部分不太清晰，就可以再複習一下，直到整幅圖都能清楚地記下來為止。甚至，如果能夠憑著記憶，把這個導圖重新畫一遍，能夠畫得跟原來的一樣，那就更好了。
有時候，導圖比較複雜，需要運用一些圖像記憶的方法，例如串聯、定樁等，才能夠更快更牢地記下來。記下來之後，再運用閉目學習法，整個複習回憶一遍，這樣的學習效率就會更高了！
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