剪紙：剪出節日風情，溫暖流年時光
小時，每到秋末冬初，北風肆虐，刺骨寒風從窗櫺的縫隙裡吹進。母親總是買回一些白紙和紅紙，白紙貼窗戶，紅紙剪成窗花。那時，一張張普通的紅紙，在母親手中霎時變成一幅幅美麗的圖案，
2018年1月20日下午，“宣德堂”文化大講堂第二場活動——“紙上花紋，剪出歲月風情”在建鄴區車站村27號“宣德堂”舉行，國家高級工藝美術師陳耀解析了民間剪紙中所蘊藏的吉祥民俗寓意，並通過作品展示、現場表演等多種形式，讓大家耳濡目染加深印象，逐步瞭解民間剪紙藝術的樂趣和魅力，
陳耀老師上課聲情並茂。
宣德堂內坐滿了聽眾。
參與活動的50多人還跟著陳耀老師一起學習剪紙，
外國朋友展示剛完成的作品。
講解寓意
陳耀老師說，中國剪紙有兩千多年歷史，具有很深厚的文化底蘊和群眾基礎，在國際上也有極高的知名度。學習民間剪紙，可以更好的喚起我們的民族意識，增加我們民族自信力自豪感。
民間剪紙利用了大量的民間吉祥元素來表達思想。圖案構思中採用比方、比喻、象徵、擬人、諧音等方法，它所表現的題材十分廣泛。剪紙的形式也豐富多彩。優秀的剪紙作品通俗易懂，具有極強的感染力 。
講解寓意。
陳耀作品《馬上大發》。
陳耀作品《鴻運當頭》。
認真聽講中。
陳耀作品《吉虎鎮宅》。
陳耀作品《吉祥如意》。
講解兩隻螃蟹的寓意。
現場教學
陳耀老師說，通過學習剪紙，能培養學生的細心、恒心、耐心、 信心以及學生自身空間思維能力、形象思維能力、概括能力、應變能力、協調能力、創造能力、審美能力。對人真、善、美的性格培養，快捷提高人的思想品德、藝術素養至關重要。學會剪紙就多掌握了一份人與人交流，乃國與國交流的過硬本領。
現場剪出作品。
現場教學。
學習剪紙，不是靠簡單的臨摹。應該從剪紙的基本功入手，先訓練初學者的手感和手腦的協調能力，從練習製作線條、圓、波浪紋、鋸齒紋、挖空等手法逐步深入。
陳耀老師以外國朋友做模特剪的頭像。
兩名外國朋友在學習中。
提倡脫稿剪，充分體現一個孩子的童真、童趣，給他一個天馬行空的空間，一個天真浪漫的世界。絕對不要禁錮他的想像力。
學員展示剛剪的作品。
學員學習時，要看樣不剪紙、剪紙不看樣。可以用大量的時間看樣稿， 直到他認為自己能記住了再動手剪，反復練習才能加快記憶的速度。
小朋友也秀一個。
大家可以先學簡單的個體圖案，如蝴蝶，青蛙，金魚，蝙蝠等等，再學做折疊剪紙，然後把這兩者結合起來，就像編織漁網一樣，最終才能做成一個點線面都很完美的作品。
部分學員和陳耀老師合影。
“前堂後堂羅袖人，南窗北窗花發春。”貼幾張大紅喜氣的窗花在自家門上、窗上，迎接新春到來，春節也變得越來越有滋味。靚麗紛呈的窗花，返璞歸真綻放在鄉村及城市的窗戶上。
栩栩如生的剪紙畫面不光成為一種年俗，而且逐漸成為了一種“非物質文化遺產”的收藏藝術品。古老而喜慶的年俗，就這樣再次盛開在了紅紅火火的日子裡。
主辦單位：建鄴區委宣傳部、莫愁湖街道
承辦單位：蓓蕾社區、宣德堂、建鄴圖書館
協辦單位：南京市建鄴區揚子文化交流服務中心
編輯：葉子
陳耀作品《吉祥如意》。
講解兩隻螃蟹的寓意。
現場教學
陳耀老師說，通過學習剪紙，能培養學生的細心、恒心、耐心、 信心以及學生自身空間思維能力、形象思維能力、概括能力、應變能力、協調能力、創造能力、審美能力。對人真、善、美的性格培養，快捷提高人的思想品德、藝術素養至關重要。學會剪紙就多掌握了一份人與人交流，乃國與國交流的過硬本領。
現場剪出作品。
現場教學。
學習剪紙，不是靠簡單的臨摹。應該從剪紙的基本功入手，先訓練初學者的手感和手腦的協調能力，從練習製作線條、圓、波浪紋、鋸齒紋、挖空等手法逐步深入。
陳耀老師以外國朋友做模特剪的頭像。
兩名外國朋友在學習中。
提倡脫稿剪，充分體現一個孩子的童真、童趣，給他一個天馬行空的空間，一個天真浪漫的世界。絕對不要禁錮他的想像力。
學員展示剛剪的作品。
學員學習時，要看樣不剪紙、剪紙不看樣。可以用大量的時間看樣稿， 直到他認為自己能記住了再動手剪，反復練習才能加快記憶的速度。
小朋友也秀一個。
大家可以先學簡單的個體圖案，如蝴蝶，青蛙，金魚，蝙蝠等等，再學做折疊剪紙，然後把這兩者結合起來，就像編織漁網一樣，最終才能做成一個點線面都很完美的作品。
部分學員和陳耀老師合影。
“前堂後堂羅袖人，南窗北窗花發春。”貼幾張大紅喜氣的窗花在自家門上、窗上，迎接新春到來，春節也變得越來越有滋味。靚麗紛呈的窗花，返璞歸真綻放在鄉村及城市的窗戶上。
栩栩如生的剪紙畫面不光成為一種年俗，而且逐漸成為了一種“非物質文化遺產”的收藏藝術品。古老而喜慶的年俗，就這樣再次盛開在了紅紅火火的日子裡。
主辦單位：建鄴區委宣傳部、莫愁湖街道
承辦單位：蓓蕾社區、宣德堂、建鄴圖書館
協辦單位：南京市建鄴區揚子文化交流服務中心
編輯：葉子