重慶10歲少年一氣之下跳下20樓，青少年教育刻不容緩！
昨日，重慶大足一10歲男孩因父親不准看電視，從20樓家中跳下死亡。
據瞭解，當晚因父親不許男孩看電視，呂某不服教育一氣之下從家裡臥室視窗跳下。視頻畫面顯示，呂某砸落在街邊一輛白色轎車的車頭上，被彈起後落地。目前，善後事宜正在處理中。
現場照片
發生這種事情實在令人揪心，更加警示了我們，青少年教育刻不容緩。
對此不少網友認為失敗的家庭教育是釀成事件的罪魁禍首。
也有人認為現在的小孩不好管，更加確定了青少年教育的重要性。
對青少年的教育，我們應該從這些方面入手
交友
禁止後果：親子關係失衡，把孩子推向親情之外
我們可以怎麼做
①認真、微笑著傾聽他與小夥伴之間交往、互動的故事，肯定那些我們不喜歡的小夥伴們身上的閃光之處，這樣，孩子會感受到來自父母最大的支持。
②傾聽他們選擇自己朋友的理由，並在他們遇到困難的時候和他們一起解決問題。是的，支援孩子的朋友，就是在支援我們的孩子！
表達不同意見
禁止後果：啟動逆反，或讓孩子自我意識喪失
我們可以怎麼做
①在面對一件事情時，以尊重的態度多問孩子：“你是怎麼看的？”這樣把孩子當成一個平等的個體的態度，會讓孩子知道自己是被尊重的——媽媽認為我長大了。這個被當成成人看待的感覺，會讓孩子感受到肩上更多的責任感，懂得要為自己的一言一行負責。
②先聽孩子把話說完，允許他“申訴”或者“狡辯”。在家裡提供一個暢所欲言的環境，可以幫助孩子完成獨立思考，促進他溝通表達能力的提升。
自由閱讀
禁止後果：不僅對閱讀失去興趣，腦子也變得空無一物
我們可以怎麼做
①錢鍾書老先生對孩子讀書有這樣的原則：“無害即可。”他認為，過分強調讀書的好處，是一種功利性的做法，反而會喪失閱讀的愉悅感，導致閱讀既不廣博又不深入。家長不妨鼓勵孩子自由選擇，並可以就感想與父母來自由討論。
②如果孩子選擇的書內容過於單一，家長也不要強行糾偏，給孩子扣上“這樣讀下去，你的知識面會狹窄”這樣的大帽子，而是可以在不經意間建議：“媽媽小時候讀過一本書，可有意思了……”可以從書中最有意思的一個故事開始，引導孩子閱讀。把孩子的興趣激發出來，讀書就不是令人痛苦的任務，而是一場酣暢淋漓的心靈歷險與成長。
發展個人志趣
禁止後果：失去探索新事物的勇氣，變成生活“無趣”之人
我們可以怎麼做
①可以介紹生活中的玩家與孩子見面，聽玩家分享成長經驗。也許，在發現一個遊戲玩家是優秀的金融人才，一個收藏地圖的玩家現在是環境保護主義者之後，孩子會樹立更遠大的目標。
②有機會的話，與孩子一起玩兒吧，與孩子有了共同的興趣愛好，你和孩子之間共同的話題就會更多，孩子也會覺得 “媽媽和我一點代溝都沒有”。
探索世界
禁止後果：不知如何待人接物，不知如何判別他人意圖
我們可以怎麼做
①千萬不要把外面那個世界說得危機四伏！要鼓勵孩子走出去，接觸真實的社會。放手讓孩子去體驗向陌生人求助、問路、自己作旅行預算，到了外地自己學習購票並乘坐當地的公交地鐵，讓他擁有到外語角去和外國人接觸、去攝影沙龍向叔叔伯伯求教攝影技巧、去有機集貿市場討價還價的經歷。讓孩子逐步認可自己的能力。
②當然，如果孩子還沒有滿12歲，家長可以遠遠地跟隨他，確保他的安全。就算其中有一些小挫折，比如，問路有些人愛答不理，家長也可以讓孩子總結自己的感受，學會判斷向哪些人求助不容易被拒絕。
上面說了對孩子的幾件事“要微笑，不要禁止”。那麼，我們作為家長就不能對孩子說“不”嗎？當然不是！從理智上想想，一旦我們的家庭教育不再有底線或者原則，父母永遠像僕人一樣只敢對孩子言聽計從，而孩子尚無靠譜的判斷能力，這是一件多可怕的事。如果孩子沒有被拒絕的經歷，他的人生是非常脆弱的。如果12歲以前，他都沒有被拒絕過，當他以後成年了，這個社會直截了當地對他說“不”，他就會感覺被整個世界拋棄，情緒失控翻車。
那我們可以怎麼做呢？
在拒絕孩子的時候，你要態度溫和果斷，表達簡短又清晰，不要附加什麼模棱兩可的條件。不要說“如果你答應不去遊樂園，我就給你什麼什麼補償”，而是這樣冷靜表述：“我們達成過協定，一旦你的閱讀作業沒有完成，就不能去遊樂園。現在，執行吧！”說完就走開。你會發現，這樣做過幾次後，孩子不但接受了別人可以對他說“不”，也開始敢於平靜、沉著地對別人不合理的要求說“不”。而這一說“不”的過程，就是孩子逐漸意識到權利與義務的邊界，逐漸體會到自我價值的過程。
青少年是祖國的未來，加強教育避免這類事情發生，將來還有很多事情需要我們去做。
家長不妨鼓勵孩子自由選擇，並可以就感想與父母來自由討論。②如果孩子選擇的書內容過於單一，家長也不要強行糾偏，給孩子扣上“這樣讀下去，你的知識面會狹窄”這樣的大帽子，而是可以在不經意間建議：“媽媽小時候讀過一本書，可有意思了……”可以從書中最有意思的一個故事開始，引導孩子閱讀。把孩子的興趣激發出來，讀書就不是令人痛苦的任務，而是一場酣暢淋漓的心靈歷險與成長。
發展個人志趣
禁止後果：失去探索新事物的勇氣，變成生活“無趣”之人
我們可以怎麼做
①可以介紹生活中的玩家與孩子見面，聽玩家分享成長經驗。也許，在發現一個遊戲玩家是優秀的金融人才，一個收藏地圖的玩家現在是環境保護主義者之後，孩子會樹立更遠大的目標。
②有機會的話，與孩子一起玩兒吧，與孩子有了共同的興趣愛好，你和孩子之間共同的話題就會更多，孩子也會覺得 “媽媽和我一點代溝都沒有”。
探索世界
禁止後果：不知如何待人接物，不知如何判別他人意圖
我們可以怎麼做
①千萬不要把外面那個世界說得危機四伏！要鼓勵孩子走出去，接觸真實的社會。放手讓孩子去體驗向陌生人求助、問路、自己作旅行預算，到了外地自己學習購票並乘坐當地的公交地鐵，讓他擁有到外語角去和外國人接觸、去攝影沙龍向叔叔伯伯求教攝影技巧、去有機集貿市場討價還價的經歷。讓孩子逐步認可自己的能力。
②當然，如果孩子還沒有滿12歲，家長可以遠遠地跟隨他，確保他的安全。就算其中有一些小挫折，比如，問路有些人愛答不理，家長也可以讓孩子總結自己的感受，學會判斷向哪些人求助不容易被拒絕。
上面說了對孩子的幾件事“要微笑，不要禁止”。那麼，我們作為家長就不能對孩子說“不”嗎？當然不是！從理智上想想，一旦我們的家庭教育不再有底線或者原則，父母永遠像僕人一樣只敢對孩子言聽計從，而孩子尚無靠譜的判斷能力，這是一件多可怕的事。如果孩子沒有被拒絕的經歷，他的人生是非常脆弱的。如果12歲以前，他都沒有被拒絕過，當他以後成年了，這個社會直截了當地對他說“不”，他就會感覺被整個世界拋棄，情緒失控翻車。
那我們可以怎麼做呢？
在拒絕孩子的時候，你要態度溫和果斷，表達簡短又清晰，不要附加什麼模棱兩可的條件。不要說“如果你答應不去遊樂園，我就給你什麼什麼補償”，而是這樣冷靜表述：“我們達成過協定，一旦你的閱讀作業沒有完成，就不能去遊樂園。現在，執行吧！”說完就走開。你會發現，這樣做過幾次後，孩子不但接受了別人可以對他說“不”，也開始敢於平靜、沉著地對別人不合理的要求說“不”。而這一說“不”的過程，就是孩子逐漸意識到權利與義務的邊界，逐漸體會到自我價值的過程。
青少年是祖國的未來，加強教育避免這類事情發生，將來還有很多事情需要我們去做。