假期孩子學習拖遝該怎麼辦?父母試過“截止時間效應”,點贊無數
家教智慧
寒假到了,讓父母擔心的事情又擺在了面前:“假期在家的孩子無非吃喝玩樂,看電視看電腦,玩手機,做作業還早呢,放在了假期後半段的選項裡。”父母這個心焦啊,催著做作業吧,
有人問你孩子當時怎麼做的呢?我回想了一下,這些問題當年也都一一經歷,但我抓住一個原則:無論是在工作上還是在學習上,一味著使用疲勞戰術是很難取得良好的成效的。
在敦促孩子學習的時候,
什麼是截止時間效應,那是一次讀書過程中看到的一個理念,這裡先舉個例子足以說明“截止時間效應”的作用。有一家工廠他們在一段時間內經常加班,
其實家長在敦促孩子學習的時候,也可以採用這種方法,即與其勉強孩子長時間學習,導致孩子厭學情緒嚴重,還不如讓他們在段時間內集中精力學習,
一、要求孩子學習的時候,最好規定結束的時間而不是開始的時間。人們經常可以看到一些家長敦促孩子,“看電視也可以,但是從什麼時候開始必須去學習。”其實同樣的句型,如果說“把看電視算在內,到幾點為止必須學習完”,效果會是怎樣的呢?如果規定從幾點開始學習,孩子也只會磨磨蹭蹭的,
二、用鬧鐘提示學習結束的時間:有一個電視節目,讓參加者在規定的時間內做題,回答正確的題目最多的人獲勝,時間到的時候會響鈴。但是參加者並不知道為什麼會響鈴,所以只有抓緊時間答題,那種緊張投入的樣子,連坐在電視前面的觀眾都會受到感染。截止時間可以通過聽覺來感知,這就更加集中了精力。這種遊戲的方式也可以用到孩子的學習中,一開始孩子會覺得很有趣,但隨著時間一分鐘一分鐘地過去,他們就會認真起來。
三、給孩子制定家庭學習計畫,時間應控制在一小時之內。孩子們都有一種通病,不知道是因為太貪心還是估計不足,他們總是很有把握的承諾一些自己做不到的事情。明明有些孩子討厭學習,但是家長在要求他們制定一天學習計畫的時候,他們會想當然地寫上“語文幾個小時、數學幾個小時等”不切實際的話。這些孩子可能平時連半個小時的時間都不能坐到,一下子就說幾個小時;這明擺著是不可能的事情,因為家長在給孩子制定家庭學習計畫的時候,根據孩子年齡特點,一般可以把時間控制在一個小時之內,中低年級控制在30分鐘以內。當然如果孩子可以堅持下去,家長可以適當的延長孩子的學習時間,前提是和孩子商量好。
假期讓孩子認真的學習,或許是每個父母都比較頭疼的事情,因此很多父母都規定孩子放學後學習幾個小時的家庭學習計畫。但從假期結束後從孩子的測試成績來看,孩子假期學習的情況並不樂觀;可見這種做法是不可取的,因為這樣規定孩子學習過長時間,容易讓孩子心理產生壓力,抵觸學習。因此家長不妨採用“截止時間效應”這種方法輔助孩子學習,不但感覺不到學習的壓力,還能很快即集中精力去學習,不妨試一試吧。
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二、用鬧鐘提示學習結束的時間:有一個電視節目,讓參加者在規定的時間內做題,回答正確的題目最多的人獲勝,時間到的時候會響鈴。但是參加者並不知道為什麼會響鈴,所以只有抓緊時間答題,那種緊張投入的樣子,連坐在電視前面的觀眾都會受到感染。截止時間可以通過聽覺來感知,這就更加集中了精力。這種遊戲的方式也可以用到孩子的學習中,一開始孩子會覺得很有趣,但隨著時間一分鐘一分鐘地過去,他們就會認真起來。
三、給孩子制定家庭學習計畫,時間應控制在一小時之內。孩子們都有一種通病,不知道是因為太貪心還是估計不足,他們總是很有把握的承諾一些自己做不到的事情。明明有些孩子討厭學習,但是家長在要求他們制定一天學習計畫的時候,他們會想當然地寫上“語文幾個小時、數學幾個小時等”不切實際的話。這些孩子可能平時連半個小時的時間都不能坐到,一下子就說幾個小時;這明擺著是不可能的事情,因為家長在給孩子制定家庭學習計畫的時候,根據孩子年齡特點,一般可以把時間控制在一個小時之內,中低年級控制在30分鐘以內。當然如果孩子可以堅持下去,家長可以適當的延長孩子的學習時間,前提是和孩子商量好。
假期讓孩子認真的學習,或許是每個父母都比較頭疼的事情,因此很多父母都規定孩子放學後學習幾個小時的家庭學習計畫。但從假期結束後從孩子的測試成績來看,孩子假期學習的情況並不樂觀;可見這種做法是不可取的,因為這樣規定孩子學習過長時間,容易讓孩子心理產生壓力,抵觸學習。因此家長不妨採用“截止時間效應”這種方法輔助孩子學習,不但感覺不到學習的壓力,還能很快即集中精力去學習,不妨試一試吧。
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