一名患癌鄉村女教師的執著堅守
1月16日，一個雪後初晴的日子裡，記者來到巴彥縣興隆鎮第二中學，時隔8年，第二次採訪一位既普通又特殊的鄉村女教師。
她叫劉書蘭，今年57歲。說她普通,是因為她和千千萬萬鄉村教師一樣，
年輕老師的課，劉書蘭都會多聽幾次。
A 幸運與不幸
兩癌纏身，三尺講臺幫她忘記病痛
走在校園翻新的操場上，記者的心情有些沉重。2009年，記者曾報導過劉書蘭，那時患有惡性甲狀腺腫瘤多年的劉書蘭又被查出患有惡性子宮肌瘤。轉眼又過了9年，這個被癌症病魔纏身多年的女教師會有怎樣的變化？是否早已有氣無力、步履蹣跚？記者不敢想。
但當記者再次看到劉書蘭時，一顆懸著的心放下了。她的腰杆依舊挺拔、笑容依舊溫暖，
“還是老樣子，上半天班兒時總感覺沒精神兒，吃幾片藥頂一下，就好多了。”說起自己的病情，劉書蘭輕描淡寫。
對於普通人來說，癌症已非常可怕，身患兩癌更叫人不敢想像。
1983年，劉書蘭到巴彥縣興隆鎮第二中學任教。作為學校英語教師骨幹和班主任，她一門心思撲在教學和學生身上。
1994年6月，感覺身體“不適”的劉書蘭被確診為“晚期惡性甲狀腺腫瘤”。
2007年，不幸再次降臨。在甲狀腺例行檢查中，劉書蘭又被確診“惡性子宮肌瘤”。手術後，劉書蘭重返教師崗位。
患兩種癌症仍在堅守崗位，還表現得如此平靜？
“站在孩子們中間，我不覺得自己是個病人。”劉書蘭說，得了病不可怕，可怕的是身體未倒下精神卻先垮了。如果整天躺在家裡，只能把自己當成病人胡思亂想，
身體患病，但劉書蘭一貫的工作熱情沒有變，要強的性格也沒變。除了手術住院期間，劉書蘭從來沒有耽誤過上課，作為班主任，她跟其他教師一樣起早貪黑，有時工作強度甚至超過常人。
劉書蘭的堅守換來了碩果累累。連年的中考中，劉書蘭所教學生的英語成績都在巴彥縣名列前茅。
各種榮譽和劉書蘭吃下的藥片一樣，多到她自己也記不清。
B 朋友與鏡子
當上教務主任，她比以前更累更忙
劉書蘭告訴記者，自己現在的職務是校教務主任，雖然不再帶班上課，可是總感覺自己肩上的擔子更重了。
“是不是第一個到校不敢說，但劉老師肯定是第一批到校的。”聽校長孫軍的介紹，記者大致瞭解了劉書蘭作為教務主任平凡又忙碌的一天。
掃地、燒水、擦桌子，每天搶著把辦公室收拾利索後，劉書蘭開始工作中最重要的一環：聽課評課。“要讓學生獲得一杯水，教師必備一桶水。雖然不用帶班上課，可遠離了講臺的教務主任肯定不稱職。”劉書蘭對自己有著明確的約束。
於是，在興隆鎮第二中學，每個班級的學生都見過這樣的畫面：上課鈴沒響，一個頭髮斑白的老師就已經坐在班級後排，她有時會有說有笑地跟學生聊起當下最火的電影、電視、暢銷書。可只要上課鈴聲一響，這位“老”同學立刻收起笑容，腰杆拔得溜直，聚精會神地觀察著課堂的一切變化。
學生眼裡的劉書蘭像同學、像朋友，而在任課老師的心裡，劉書蘭更像一面鏡子。
“講課累，聽課也累，況且劉主任那麼大年紀還帶病工作。她總是趁熱打鐵，下課後就把我們叫到走廊外，避開學生和其他老師，一針見血地指出教學上的缺點和不足，這對於年輕老師提高水準太有幫助了。”提到這位教學經驗豐富的教務主任，同事們總是既感激又心疼。
“這個學期聽了110多節課，全校每個任課老師的課至少聽一次，那些剛走上教師崗位的年輕老師的課，我會多聽幾次。”劉書蘭說，聽課評課對老師個人能查缺補漏，找出課堂教學上的短板；對學校而言，則能提高整體的教學品質。
是朋友也是鏡子，但回到辦公室，拉開抽屜，服下六七種藥片的劉書蘭避不開一個癌症患者的身份。同事們經常看到，她的抽屜裡，又有“新藥”增加，其中用量最大的是去痛片。
C 滿足與遺憾
貼心老大姐,卻沒能送父親最後一程
劉書蘭說每天完成著本職工作，她現在很滿足。但在同事眼裡，在本職之外，劉書蘭付出的也很多。學校領導班子團結，同事之間和睦，劉書蘭功不可沒。
“她就像一位貼心的老大姐，其他老師有什麼心事，有什麼苦惱，總愛跟她說，她也總能幫上忙。”校長孫軍給記者講了一件發生在上個月的事。當時，學校一位青年教師在體檢中查出重病，由於剛剛走上工作崗位，加上家庭條件比較困難，這位教師的情緒波動很大。
“得知情況後，我還沒想出辦法如何幫這位老師，劉大姐早就行動起來了。她幾次三番地主動找這位老師，跟她聊天談心，用自己患病的經歷去開導她。”孫軍說，劉書蘭還提出倡議，在全校教師中發起捐款活動。
人的心血和精力是有限的，在學校做好了大姐、做好了主任，在家裡就很難做好女兒、兒媳、妻子、母親。
劉書蘭的愛人多年前就下崗失業，劉書蘭在家裡也是個頂樑柱。“其實愛人對我支持更大，當年我查出癌症堅持要繼續工作，他第一個反對，他問我上課重要還是命重要？但是我每天早出晚歸，都是他忙裡忙外、做飯帶孩子，他才是我背後的頂樑柱。”劉書蘭說，她虧欠愛人和兒子，對自己的父親和婆婆也有著深深的內疚。“6年前，父親發急病住院，正好趕上期末考試，我上午把父親送到醫院後，感覺沒啥大事，中午就抽空跑回學校評卷和做期末考評去了，結果沒承想下午父親就走了。”劉書蘭說，如果時間能倒流，自己肯定會守在父親身旁。
D 欣慰與心願
退休後給學校看大門也快樂
在劉書蘭看來，能堅持做自己喜歡的工作，生命的長短已經沒有那麼重要了。她不太喜歡別人經常把她比作春蠶、蠟炬，在她眼裡身患癌症和堅守崗位並不衝突。“作為一名老師，如果不能上課了，真不知道自己還能幹啥。”劉書蘭這樣說。
劉書蘭很快就要退休，她經常像開玩笑似的跟校長孫軍說：“等退休了，你聘我在校門口收發室看大門咋樣？癌症帶不走我，我也不想離開校園，這是我的福地。”
而孫軍知道那不是簡單的說笑。“作為一個晚期癌症患者，23年來，劉書蘭能正常教學已實屬不易，而在教學上取得突出成績就更不容易。如果說精神能在治病過程中發揮作用，那麼教學就是劉書蘭病而不倒的精神支柱。”
但劉老師肯定是第一批到校的。”聽校長孫軍的介紹，記者大致瞭解了劉書蘭作為教務主任平凡又忙碌的一天。掃地、燒水、擦桌子，每天搶著把辦公室收拾利索後，劉書蘭開始工作中最重要的一環：聽課評課。“要讓學生獲得一杯水，教師必備一桶水。雖然不用帶班上課，可遠離了講臺的教務主任肯定不稱職。”劉書蘭對自己有著明確的約束。
於是，在興隆鎮第二中學，每個班級的學生都見過這樣的畫面：上課鈴沒響，一個頭髮斑白的老師就已經坐在班級後排，她有時會有說有笑地跟學生聊起當下最火的電影、電視、暢銷書。可只要上課鈴聲一響，這位“老”同學立刻收起笑容，腰杆拔得溜直，聚精會神地觀察著課堂的一切變化。
學生眼裡的劉書蘭像同學、像朋友，而在任課老師的心裡，劉書蘭更像一面鏡子。
“講課累，聽課也累，況且劉主任那麼大年紀還帶病工作。她總是趁熱打鐵，下課後就把我們叫到走廊外，避開學生和其他老師，一針見血地指出教學上的缺點和不足，這對於年輕老師提高水準太有幫助了。”提到這位教學經驗豐富的教務主任，同事們總是既感激又心疼。
“這個學期聽了110多節課，全校每個任課老師的課至少聽一次，那些剛走上教師崗位的年輕老師的課，我會多聽幾次。”劉書蘭說，聽課評課對老師個人能查缺補漏，找出課堂教學上的短板；對學校而言，則能提高整體的教學品質。
是朋友也是鏡子，但回到辦公室，拉開抽屜，服下六七種藥片的劉書蘭避不開一個癌症患者的身份。同事們經常看到，她的抽屜裡，又有“新藥”增加，其中用量最大的是去痛片。
C 滿足與遺憾
貼心老大姐,卻沒能送父親最後一程
劉書蘭說每天完成著本職工作，她現在很滿足。但在同事眼裡，在本職之外，劉書蘭付出的也很多。學校領導班子團結，同事之間和睦，劉書蘭功不可沒。
“她就像一位貼心的老大姐，其他老師有什麼心事，有什麼苦惱，總愛跟她說，她也總能幫上忙。”校長孫軍給記者講了一件發生在上個月的事。當時，學校一位青年教師在體檢中查出重病，由於剛剛走上工作崗位，加上家庭條件比較困難，這位教師的情緒波動很大。
“得知情況後，我還沒想出辦法如何幫這位老師，劉大姐早就行動起來了。她幾次三番地主動找這位老師，跟她聊天談心，用自己患病的經歷去開導她。”孫軍說，劉書蘭還提出倡議，在全校教師中發起捐款活動。
人的心血和精力是有限的，在學校做好了大姐、做好了主任，在家裡就很難做好女兒、兒媳、妻子、母親。
劉書蘭的愛人多年前就下崗失業，劉書蘭在家裡也是個頂樑柱。“其實愛人對我支持更大，當年我查出癌症堅持要繼續工作，他第一個反對，他問我上課重要還是命重要？但是我每天早出晚歸，都是他忙裡忙外、做飯帶孩子，他才是我背後的頂樑柱。”劉書蘭說，她虧欠愛人和兒子，對自己的父親和婆婆也有著深深的內疚。“6年前，父親發急病住院，正好趕上期末考試，我上午把父親送到醫院後，感覺沒啥大事，中午就抽空跑回學校評卷和做期末考評去了，結果沒承想下午父親就走了。”劉書蘭說，如果時間能倒流，自己肯定會守在父親身旁。
D 欣慰與心願
退休後給學校看大門也快樂
在劉書蘭看來，能堅持做自己喜歡的工作，生命的長短已經沒有那麼重要了。她不太喜歡別人經常把她比作春蠶、蠟炬，在她眼裡身患癌症和堅守崗位並不衝突。“作為一名老師，如果不能上課了，真不知道自己還能幹啥。”劉書蘭這樣說。
劉書蘭很快就要退休，她經常像開玩笑似的跟校長孫軍說：“等退休了，你聘我在校門口收發室看大門咋樣？癌症帶不走我，我也不想離開校園，這是我的福地。”
而孫軍知道那不是簡單的說笑。“作為一個晚期癌症患者，23年來，劉書蘭能正常教學已實屬不易，而在教學上取得突出成績就更不容易。如果說精神能在治病過程中發揮作用，那麼教學就是劉書蘭病而不倒的精神支柱。”