高中的小夥伴們，寫議論文，你怕了嗎？
高中三年，除了要寫記敘文、說明文、散文、詩歌等等，還要根據社會熱點，發表自己的觀點、看法，不光如此，還要言之有據，寫800字以上的議論文……我們學生天天都在讀書，哪有時間關注熱點、思考人生啊！
語文課，能別那麼折磨嗎？
物理化學數學，都有規律和章法可循，英語還可以死記硬背、借助技巧，對於語文，很多小夥伴“望文興歎”——可不可以不寫議論文？
寫議論文，你怕了嗎？
談文色變的你，寫議論文，你怕了嗎？
快樂地寫作文，誰都行
如果我說，寫議論文其實最簡單，你會不會大吃一驚？然而，我說的是事實。
寫記敘文，需要真情實感。沒有真實的事，就需要挖空心思去想，甚至去編，好文章很不容易寫。
寫說明文，要白描，深描，橫豎左右地把事物的特點準確描述，對文字運用的要求可不是一般而言。
寫散文、寫詩？這要求有較深厚的文化根基，對文字信手拈來，容易嗎？
議論文最容易寫
就算用排除法，議論文都是最容易寫的，它有幾個優點：
題目給出了材料，和基本的分析，有章可循。
題目給出了範圍，立意已經有了方向。
議論文是相對格式化的文章，
客觀的條件都具備，唯一欠缺的，便是你的觀點和看法，以及說服別人接受你的看法，這個過程。
行文過程，就是說服別人的過程
議論文是什麼鬼？你有沒有試圖說服朋友，並且成功的經歷？口頭的說服，大家都會。
而議論文可以理解為一種書面化的說服：
我們通過提出自己的觀點，進行正反面的各種剖析，最後目的就是讓讀者接受我們的觀點。
只要達到目的，就是好文章。
是哦，議論文的評價標準，就是讀完文章，能夠贊同你的觀點。而所謂語言優美，辭藻華麗，那些都只是點綴，是浮雲。
議論文，不要求辭藻華麗
那麼，什麼樣的觀點更易被接受呢？當然是全面分析，略有側重。
有些小夥伴可是愛恨分明的，認為自己贊同A，那B就隻字不提，只需要把自己贊同的說清楚明白，就可以了。於是就落入一個惡性循環，水滿則溢，月盈則虧，觀點太滿，就會失於偏激。
舉個例子：
你和同學打算一起午餐，你想吃炒菜，他想吃麵條，這個時候，你要說服他：第一，全面地說：我覺得午餐吃炒菜、麵條都能吃飽，而且有都主食有蔬菜；（抓共同點）
第二，說你贊成的：可是，午餐要吃好啊。儘管炒菜要多花時間，可是營養更好，況且我們學習壓力大，本來就該多吃點蔬菜和蛋白質，面裡頭蔬菜太少啦！（突出不同，用熟知的事實，不易被反駁）
第三，濃縮主旨：所以，我們還是吃炒菜吧，就一頓飯，耽誤不了多少時間~（給一個贊同的理由）
學會了嗎？
邏輯，非常重要
所以，夥伴們要學會的，是：
1 用一定的篇幅全面解說材料中的觀點
2 就自己贊成的部分細加著墨
3 最後總結陳詞，把前面的段落內容做一個濃縮，再簡述自己為何這樣認為。
如此一來，一篇前後呼應，有理有據，又不偏不倚的文章就寫成了。
關於議論文，你有什麼好想法，歡迎和作者交流，一起進步哦~
第二，說你贊成的：可是，午餐要吃好啊。儘管炒菜要多花時間，可是營養更好，況且我們學習壓力大，本來就該多吃點蔬菜和蛋白質，面裡頭蔬菜太少啦！（突出不同，用熟知的事實，不易被反駁）
第三，濃縮主旨：所以，我們還是吃炒菜吧，就一頓飯，耽誤不了多少時間~（給一個贊同的理由）
學會了嗎？
邏輯，非常重要
所以，夥伴們要學會的，是：
1 用一定的篇幅全面解說材料中的觀點
2 就自己贊成的部分細加著墨
3 最後總結陳詞，把前面的段落內容做一個濃縮，再簡述自己為何這樣認為。
如此一來，一篇前後呼應，有理有據，又不偏不倚的文章就寫成了。
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