班主任用化學元素週期表寫期末評語：按每個孩子特徵對應元素

每到期末，便會爆出各種版本的老師創意評語。有寫藏頭詩的，有給學生畫漫畫肖像的……看上去，在休業式這天，要是班主任老師拿不出點創意評語，便不稱職似的。

5日，記者又拿到一份非常可愛的期末評語——一張超可愛的化學元素週期表。

報料人說，這是最新款的期末評語——老師根據每個孩子的特徵，給他對應一個元素，老師就按照這種元素的特性來寫評語。班上47個同學，47張笑臉佔據了元素週期表的48個格子。還有一個格裡，

有家長笑稱，要是小時候沒學好化學，恐怕連孩子的評語都看不懂了。

這是位有“心機”的老師

讓學生提前預習化學知識

這份特別的期末評語，出自杭州公益中學初二班班主任錢晨，明明是數學老師，卻偏偏要用漫畫給學生寫期末評語。

全班47名同學，他就畫了47幅。從12月初開始動筆，到現在畫了足足兩個月。

數學老師寫評語，為啥要用漫畫這種形式？錢老師的靈感，

當時，美術老師臨時有事，只能由當班主任的錢老師頂上。錢晨捧著數學課本匆匆趕到教室，學生們卻很堅決：要上美術課！他不忍心拒絕，硬著頭皮當起了美術老師。可教什麼呢？“要不這堂課，你們都來畫畫我吧！”錢晨靈機一動。

學生們頓時樂了，一節課畫出了47個有模有樣的錢老師，課堂氣氛非常好。因為讀書時也有些美術功底，錢晨主動提出一項師生互動挑戰：“那我也來畫畫你們。

“我就隨手畫了兩張，沒想到全班都說像。所以就想期末給他們一個驚喜，一人來一張。”錢老師告訴記者。

“就怕畫得不像。”為此，錢老師繪圖時，除了抓住學生的外形特徵，還會在腦海裡把這名學生的興趣、特長和這學期取得的進步，統統回憶一遍，然後再落筆。期末考結束後，他把自己畫的47張草圖拿出來給學生看，80%以上被一眼認出，

說到底，錢老師的漫畫版評語為什麼能惟妙惟肖？在家長們看來，不是他的繪畫技藝有多高超，而是把學生的一切都裝在了心上。

真的忍不住要為這些用心的老師點贊。