課本中的“情詩”, 傷情卻不傷感，美型而不油膩
“閨怨詩”和“思婦詩”在十二年義務教育的課本中是十分常見的，其實大多都是由男性詩人寫來表達政治抱負。傷情的情詩課本還是少哇，這首為數不多被選用的詩作，詞美情更美。
《涉江采芙蓉》無名氏
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。
采之欲遺誰？所思在遠道。
還顧望舊鄉，長路漫浩浩。
同心而離居，憂傷以終老。
開句就是一番風景，美得不談了。有動有靜，“涉江”採摘那芙蓉，讓人不禁聯想到《楚辭》”采芳洲兮杜若，將以遺兮下女“。南方的水霧繚繞，花草品類繁多，可主人偏偏只愛那芙蓉，誠意滿滿。
下句話鋒一轉，時間和空間相互交錯，采下的芙蓉要交付之人不在身邊，”遠道“的情人遙不可及，憂傷漫過這些美麗的景色。”還顧望舊鄉“更是表現了主人設身處地感受遠方情人的感受，
還好，這不是一場單相思，但卻歸來無期。即使比”思公子兮徒離憂“要好，但也不能”白首不相離“，也無法”宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在禦，莫不靜好“，面對山高水長，前途未卜，主人公不免擔憂終了。
古人交通不便，出門打拼困難，今人通訊方便，