錯過這篇文章，當學霸就得再等一年了！
我們都知道寒假貌似是半個多月，但是你實際可以利用的時間非常少：要過年，要走親訪友，還要吃喝旅行，學習節奏肯定是被徹底打亂的。
可能會有少數的家長說：
“我就要規律學習，
說句實話，如果你這樣做的話，你放寒假幹什麼呢？
我們家長所能做到的其實只有一件事，那就是如何幫助孩子在打亂的節奏裡完成學習。
比如，大家手機裡面經常會下載些閱讀類有聲類學習APP，這些軟體強調的就是“化整為零”，將學習時間碎片化。可同樣道理為什麼孩子就不行了呢？我們也要讓孩子學會把學習時間碎片化的方式和方法。
整個寒假中，碎片化時間是非常非常多的，當然讓孩子在碎片化的時間裡進行有效的學習有兩個原則。
第一原則
將良好的生活體驗與學習結合，尤其是要注意對旅途時間，遊戲時間的充分利用。
回憶我們小時候在過年時，在家能起到的作用就是給大人表演一個節目，背兩首唐詩，唱一首歌，打一套拳，這些事做完之後，就等吃飯，吃零食，看電視，無聊了就摳摳手指，翻翻垃圾桶什麼的……為什麼無聊呢？因為我覺得這個世界與我無關啊！
而現在有了互聯網就給大家這些無趣的時間，提供了一個碎片化學習的可能。說一個最最簡單也最直接的例子，大人們在火車上，在飛機上，你覺得無聊想打發時間，有進取心的就可以看看電子書，聽聽網路課程；想娛樂一下的可能是玩王者農藥，玩吃雞遊戲，旅行青蛙。
但讓孩子不無聊，不是說你把手機PAD讓給孩子玩就完事了，打發無聊方式有很多種，你同樣也可以找到一些適合孩子去學習的軟體也好，道具、書籍也好，都可以在出行旅途中準備起來。
1、選擇適合的學習APP軟體
比方說APP類，大一點的孩子，可以在家長指導下玩手機。小學以後，我們孩子基本現在都有一個手機，幾個同學還拉了群。
這個沒辦法，你不能說，孩子經常玩手機，這個眼睛要壞掉的，
就像家裡用電用火用水一樣，其實是應該在大人的指導下去使用手機。大家可以在孩子的手機裡面，安裝符合孩子年齡段使用的，可以碎片化學習的軟體。目前的市場上這樣的軟體，還是很多的，在此還是特別推薦一下思維喵的APP。
一款好的學習類遊戲軟體，所需要耗費的時間雖然並不多，但是軟體中的每一款小遊戲針對孩子訓練的能力還不一樣，可以把碎片時間利用到極致。
另外，孩子能夠很快地去理解其中的遊戲規則，並且還能跟大人進行一些小的比賽，這樣就讓孩子有了成就感，更有動力去完成下一關卡的任務。
2、推薦厚薄得當的書籍
在推薦書籍方面，大家儘量不要選擇四五百頁一大本的那種“哐”一下扔孩子面前，那個是實現不了碎片化學習，那個叫做整體化學習，系統化學習。
我建議大家給孩子一些相對比較薄的繪本手冊和小冊子，你還記得我們小時候，什麼樣的書到現在依然讓我們印象深刻——沒錯，連環畫！永遠不要小看連環畫的力量。
事實證明，這位英語老師的判斷是正確的，當我一小本一小本把書擺在書桌上的時候，發現孩子真的會沒事就自己去拿著看幾本，自主閱讀的意願更強烈了。
因為孩子會覺得：任務是可分解的，我可以迅速地在短時間內去完成一個學習任務。這對孩子提高學習興趣是非常有幫助的。
3、玩不耗時的親子互動遊戲
在寒假期間，我們希望通過碎片化給孩子進行學習的親子遊戲，千萬不要是那種要耗費很長時間的大遊戲。
比方說像大富翁、強手棋、飛行棋，雖說這幾個遊戲，對於促進家庭和諧和團結還是有幫助的，但是他並不是碎片化學習的很好的典範。在碎片化學習裡面，我們要儘量地把遊戲的時間縮短，那麼最典型的好遊戲就是算24點。
第二原則
千萬不要讓碎片化時間和不良的生活感受產生條件反射效應！
很多人都說碎片化時間，就是抓緊一切空餘的時間進行學習，而對孩子來說可完全不一樣。
我以前說過這樣一個例子，有段時間，我太太也和有些家長一樣，在大冬天要起床的時候，把英語聽力作為起床的鬧鈴弄醒孩子。還好在我的一再抗議下，總算取消了。
但很多家長非常得意，“你看我家孩子是被英語的朗讀聲喚醒的”，但其實這是碎片化時間和不良生活感受的一個連接，大家都知道，早上起來我們大人都會很不高興，俗稱起床氣嘛。
換作是我，一大早要從被窩裡起來非常生氣的時候，耳邊聽到的是英語聽力的聲音，我內心裡也會把英語聽力作為讓我生氣的一個映射。
這實際上對孩子的長期教育是非常不利的，他以後聽到英語聽力的時候，內心裡會湧現出一股生氣厭惡的情緒。
所以，有一個核心，各位切記：如果孩子在做一件事情被中斷或者被打斷，可能會產生不良生活感受的時候，千萬不要用這個時間去進行一個碎片化的學習！
最後，希望以上這些有關孩子在寒假“碎片化”學習的經驗可以對廣大家長有所幫助！
可以碎片化學習的軟體。目前的市場上這樣的軟體，還是很多的，在此還是特別推薦一下思維喵的APP。一款好的學習類遊戲軟體，所需要耗費的時間雖然並不多，但是軟體中的每一款小遊戲針對孩子訓練的能力還不一樣，可以把碎片時間利用到極致。
另外，孩子能夠很快地去理解其中的遊戲規則，並且還能跟大人進行一些小的比賽，這樣就讓孩子有了成就感，更有動力去完成下一關卡的任務。
2、推薦厚薄得當的書籍
在推薦書籍方面，大家儘量不要選擇四五百頁一大本的那種“哐”一下扔孩子面前，那個是實現不了碎片化學習，那個叫做整體化學習，系統化學習。
我建議大家給孩子一些相對比較薄的繪本手冊和小冊子，你還記得我們小時候，什麼樣的書到現在依然讓我們印象深刻——沒錯，連環畫！永遠不要小看連環畫的力量。
事實證明，這位英語老師的判斷是正確的，當我一小本一小本把書擺在書桌上的時候，發現孩子真的會沒事就自己去拿著看幾本，自主閱讀的意願更強烈了。
因為孩子會覺得：任務是可分解的，我可以迅速地在短時間內去完成一個學習任務。這對孩子提高學習興趣是非常有幫助的。
3、玩不耗時的親子互動遊戲
在寒假期間，我們希望通過碎片化給孩子進行學習的親子遊戲，千萬不要是那種要耗費很長時間的大遊戲。
比方說像大富翁、強手棋、飛行棋，雖說這幾個遊戲，對於促進家庭和諧和團結還是有幫助的，但是他並不是碎片化學習的很好的典範。在碎片化學習裡面，我們要儘量地把遊戲的時間縮短，那麼最典型的好遊戲就是算24點。
第二原則
千萬不要讓碎片化時間和不良的生活感受產生條件反射效應！
很多人都說碎片化時間，就是抓緊一切空餘的時間進行學習，而對孩子來說可完全不一樣。
我以前說過這樣一個例子，有段時間，我太太也和有些家長一樣，在大冬天要起床的時候，把英語聽力作為起床的鬧鈴弄醒孩子。還好在我的一再抗議下，總算取消了。
但很多家長非常得意，“你看我家孩子是被英語的朗讀聲喚醒的”，但其實這是碎片化時間和不良生活感受的一個連接，大家都知道，早上起來我們大人都會很不高興，俗稱起床氣嘛。
換作是我，一大早要從被窩裡起來非常生氣的時候，耳邊聽到的是英語聽力的聲音，我內心裡也會把英語聽力作為讓我生氣的一個映射。
這實際上對孩子的長期教育是非常不利的，他以後聽到英語聽力的時候，內心裡會湧現出一股生氣厭惡的情緒。
所以，有一個核心，各位切記：如果孩子在做一件事情被中斷或者被打斷，可能會產生不良生活感受的時候，千萬不要用這個時間去進行一個碎片化的學習！
最後，希望以上這些有關孩子在寒假“碎片化”學習的經驗可以對廣大家長有所幫助！