知行合一展風采，學思踐悟築初心——十五中教育集團“紅燭先鋒”班主任、骨幹教師培訓班紀實
每個人，都需要心靈的成長。
寒風中，我們與春天有個約會。
成立了三年多的十五中教育集團為把握未來面臨的機遇，謀求新的發展空間，於1月27、28日在市委黨校舉辦為期兩天的“紅燭先鋒”班主任、骨幹教師培訓班，用黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發點和落腳點，把思想統一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現黨的十九大確定的各項任務上來，針對集團化辦學思路，著力解決目前集團總部、桂景灣東校區（二十六中及附小）、柳化校區（二十九中及附小）面臨的共同問題，
集團校總校長胡立兵開班致辭
十五中教育集團總部參訓學員
十五中教育集團桂景灣東校區（二十六中及附小參訓學員）
十五中教育集團柳化校區（二十九中及附小）參訓學員
主題党日強黨性
培訓班上， 集團圍繞學習習近平總書記在十九大報告中的“十四個堅持”為主題開展2018年首次主題黨日活動，集團校總校長、十五中黨支部書記、校長胡立兵主持黨課。
胡立兵書記解讀“十四個堅持”
結合教學工作，明確努力方向
學習會上，胡立兵校長傳達習近平總書記在十九大報告中的“十四個堅持”精神，
專家授課促成長
培訓活動中，我們有幸邀請到了三位授課老師，他們從各自的專業出發，為受訓教師傳道、授業、解惑，既有理論的高度，又有實踐的廣度，他們的講座深深撬動了老師們的思考……
校長胡立兵為區人民法院院長覃舸頒發聘書
區人民法院院長覃舸的講座入情入理
臺上台下積極互動
第一位授課人是柳北區人民法院黨組書記、院長覃舸，他為大家帶來名為《校園傷害事件中學校責任的探討》的講座，講座中，覃舸院長為教師們列舉了學校工作中需要關注和學習的主要法律，同時也為教師們列舉了許多真實的案例，從法律的視角對校園意外事故的發生類型、學校保障學生健康與安全的管理職責、學校需承擔的法律責任及學校免責的情形等各類情況都作了詳細的闡述。課後，老師們積極提問，臺上台下互動活躍，大家感覺收穫很大。
學法課堂上，個個都是“好學生”
校長胡立兵為盧濤老師頒發聘書
有“麻辣教師”美譽的盧濤老師在激情發言
第二位授課者是來自柳州高中的教務主任盧濤，作為一名有著十年班主任經歷的“年輕”班主任，她為大家帶來了一篇題為《做一個思考型的班主任》的發言。長達兩小時的發言，盧濤老師始終站立，不喝一杯水，用她的激情打動了在場的每一位學員。她與大家分享的“1+X”班主任工作法則和思考型班主任的四種能力，在一個個德育案例中，我們能看到盧濤老師為自己修築了一條通往學生心靈深處的路，為學生修築了一條通往成功的路，在這條路上，享受著一種極其平凡又珍貴的東西——幸福，聽眾無不為她對教育的熱忱和智慧所折服。
班主任們聽得最認真
校長胡立兵向謝靜醫生頒發聘書
謝靜醫生的講座深入淺出，貼近實際
學員們在聆聽中感受謝靜醫生內在的文化底蘊
第三位授課者是來自柳州市心理諮詢協會的謝靜醫生，她的主題發言是《教師心理援助》。謝靜醫生針對教師如何在教學中與學生更好相處，談了他的看法經驗。首先，教師需要瞭解學生的個體差異性，可以從學習能力、溝通能力、家庭背景三方面重點觀察；面對確定有心理問題的學生時，及時尋求專業人員的幫助；與學生相處時多表揚、少批評。另外，謝醫生建議在不同的事件處理中對不同人格類型的學生給予重點關注；希望老師要看大局、忽略細節，多多包容、寬容學生。
謝靜醫生有聲有色的講授，將心理學研究的實證成果與日常案例緊密結合，淺顯易懂，趣味橫生。不僅促進了老師們對生活與價值觀的深度反思，還讓老師們體會到了科學與生活相結合的樂趣，感受到心理學的博大精深。
勞逸結合不蹉跎
運動、健康、快樂——我們的追求
培訓期間，學員們還進行了文體活動，勞逸結合。文體活動上，不僅展現了學員們的無限活力，更反映了本次培訓班形式的豐富多樣，既明心智，也健體魄，全面提升了學員們的理論水準和業務能力。
編 輯：張薇、林喆
校 對：莫妍
審 核：羅揚振
歡迎投稿：lbqxcbwxg@163.com
為受訓教師傳道、授業、解惑，既有理論的高度，又有實踐的廣度，他們的講座深深撬動了老師們的思考……校長胡立兵為區人民法院院長覃舸頒發聘書
區人民法院院長覃舸的講座入情入理
臺上台下積極互動
第一位授課人是柳北區人民法院黨組書記、院長覃舸，他為大家帶來名為《校園傷害事件中學校責任的探討》的講座，講座中，覃舸院長為教師們列舉了學校工作中需要關注和學習的主要法律，同時也為教師們列舉了許多真實的案例，從法律的視角對校園意外事故的發生類型、學校保障學生健康與安全的管理職責、學校需承擔的法律責任及學校免責的情形等各類情況都作了詳細的闡述。課後，老師們積極提問，臺上台下互動活躍，大家感覺收穫很大。
學法課堂上，個個都是“好學生”
校長胡立兵為盧濤老師頒發聘書
有“麻辣教師”美譽的盧濤老師在激情發言
第二位授課者是來自柳州高中的教務主任盧濤，作為一名有著十年班主任經歷的“年輕”班主任，她為大家帶來了一篇題為《做一個思考型的班主任》的發言。長達兩小時的發言，盧濤老師始終站立，不喝一杯水，用她的激情打動了在場的每一位學員。她與大家分享的“1+X”班主任工作法則和思考型班主任的四種能力，在一個個德育案例中，我們能看到盧濤老師為自己修築了一條通往學生心靈深處的路，為學生修築了一條通往成功的路，在這條路上，享受著一種極其平凡又珍貴的東西——幸福，聽眾無不為她對教育的熱忱和智慧所折服。
班主任們聽得最認真
校長胡立兵向謝靜醫生頒發聘書
謝靜醫生的講座深入淺出，貼近實際
學員們在聆聽中感受謝靜醫生內在的文化底蘊
第三位授課者是來自柳州市心理諮詢協會的謝靜醫生，她的主題發言是《教師心理援助》。謝靜醫生針對教師如何在教學中與學生更好相處，談了他的看法經驗。首先，教師需要瞭解學生的個體差異性，可以從學習能力、溝通能力、家庭背景三方面重點觀察；面對確定有心理問題的學生時，及時尋求專業人員的幫助；與學生相處時多表揚、少批評。另外，謝醫生建議在不同的事件處理中對不同人格類型的學生給予重點關注；希望老師要看大局、忽略細節，多多包容、寬容學生。
謝靜醫生有聲有色的講授，將心理學研究的實證成果與日常案例緊密結合，淺顯易懂，趣味橫生。不僅促進了老師們對生活與價值觀的深度反思，還讓老師們體會到了科學與生活相結合的樂趣，感受到心理學的博大精深。
勞逸結合不蹉跎
運動、健康、快樂——我們的追求
培訓期間，學員們還進行了文體活動，勞逸結合。文體活動上，不僅展現了學員們的無限活力，更反映了本次培訓班形式的豐富多樣，既明心智，也健體魄，全面提升了學員們的理論水準和業務能力。
編 輯：張薇、林喆
校 對：莫妍
審 核：羅揚振
歡迎投稿：lbqxcbwxg@163.com