衢州名班主任工作室德育 “微”論壇 ⑤｜助力鄉村振興，春遊也有“禮”
編者按：
春暖花開好時節，春遊踏青正當時！春遊怎麼游才更有意義？
實施鄉村振興戰略是黨的十九大作出的重大決策部署。通過資料搜集、採集標本、繪畫攝影、研究問題、趣味活動等一系列綜合實踐活動的開展，學生在春遊中感受農村美、助推農業強。不僅能夠提高學生自我管理、自我教育的能力，
主持人簡介
汪建軍
中共黨員，開化縣崇化中學高級教師，教育部德育評審專家,《中國德育報》“班主任之星”,《中國教育新聞網》2016年“基教人物”，浙江省首批中小學100個班主任工作室領銜人，新華社及浙江經視新聞深呼吸點贊的浙江溫暖德育老師。
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成員“微”觀點
開化縣崇化中學 汪利峰
2018年，我們春遊的目的地是一個叫做“下溪”的美麗新農村。這裡的亮點：村容村貌建設非常好，村風村俗文化很不錯。通過來這裡考察、學習和交流，同學們為振興自已的鄉村出謀劃策。
春遊時，我們的“村代表”聚焦在一個農戶的院落裡，大家的積極性很高，興趣也很濃，把各自收集到的，觀察到的，學習到的，考慮到的“意見和建議”做了一個充分的分享和交流。他們承諾一定把這些先進的理念、優秀的做法帶回各自鄉村，為振興自己的鄉村出謀劃策。
開化縣村頭初中 胡美琴
3月23日我校八年級師生踏上了一段令人難忘的旅程，前往景色秀麗，風光怡人的青山。我們迎著帶有枇杷香的春風，
開化縣第一初級中學 李軍
上週五我們班組織了春遊活動。班上有位同學開學第二周體育訓練中不小心手骨折了，因擔心影響中考，近段時間他情緒有點波動，一個人在邊上獨處著。見此情況，我便馬上過去與他談心，表揚他能夠克服困難，來參加初中最後的一次春遊，給他樹立信心，化解心中的疙瘩。同時邀請他來到同學們中間，讓大家一起給他鼓勁。你一言，我一語，在我“精心”的引導下，一場中考加油、做最好的自我的“微班會”便這樣拉開了序幕……感人心者，莫先乎情；以禮待人，循情而為。春光明媚，鳥語花香，師生之情，同學之誼，隨風飄蕩，真美！真好！
開化縣第三初級中學 汪雷波
今年春遊，我們初三學生目的地是華埠高中。到了華埠高中，我們年級的班主任自發組織了班際之間的拔河比賽。我班是第二輪出場，15個小夥子經小組層層推薦，代表班級“參戰”。他們個個鬥志昂揚、躍躍欲試、信心滿滿，邊上的啦啦隊呐喊聲此起彼伏，最終我班所向披摩，贏得了冠軍。借此契機，我給孩子們好好點贊，並讓班長做了中考倒計時動員講話，孩子們互相擊掌鼓勵。禮既有舒緩的一面：溫良恭儉讓，也應當有熱烈的一面：虎虎而有生氣。陽春三月，熱血少年，仰頸長嘯，致敬未來，壯哉！美哉！
開化縣村頭初中 範誼
平日裡我總是比較嚴肅，不苟言笑。因此師生間總有點隔閡。春遊來了，我決定利用好這個輕鬆的氛圍。
我發現春遊中我更容易放得開，學生們也更容易放得開，我主動和他們交流家常，他們也願意和我親近。很多平日裡“難溝通”的學生甚至還主動說：“范老師，我們合個影吧！”還有個學生在周記裡說：“范老師在春遊時也很友好，沒有平時那麼嚴肅。我想說，范老師，其實你笑起來還是挺好看的。”文明有禮，從心開始。學生是立體的，他們既有知識的需求，也有情感的需求。我們是否耐心地傾聽過他們內心的聲音？放下身架，孩子會離我們更近。
開化縣村頭初中 姚銀萍
春遊這周我班是值周班，在即將踏出校門之前和他們約定好：我們不僅要把自己產生的垃圾帶回來，還要把別人產生的垃圾帶回來。我告訴學生，素質是無需提醒的，彎下的是腰，拾起的是文明。經我提醒後，學生前往春遊的路途都爭著撿拾垃圾，多次贏得路人的點贊，都誇學生素質高。我在邊上也推波助瀾，不時抓拍學生撿拾垃圾的瞬間。到後面，學生與學生之間，都在比誰撿拾的垃圾多。學生在周記中表示，以後要號召身邊更多的人做到垃圾不落地。衢州有禮，點滴做起；教育有禮，小事做起！涓涓細流，能成江海；點滴積累，大器乃成！
開化縣馬金中學 葉燕峰
春暖花開，怎可缺遊。生活在國家公園，我們怎可錯過欣賞大自然饋贈的美景呢？七（3）班“比美”活動正式啟動：活動內容分三項：1.應景詩歌賽起來；2.開化美景美句頌出來；3.同學美麗講出來。活動前兩項內容讓學生提前一周去準備。從古人詩詞中去提升欣賞美的能力，注重古詩詞積累、留意生活觀察。策劃本次活動的目的是提升學生審美能力，讓學生改變自身外在形象，同時提升審美能力，做一個熱愛生活、熱愛大自然的當代好少年。愛美之心，人皆有之；尋美之心，人應有之。尋己之美，尋他人之美，尋大自然之美，尋詩詞文化之美……一個心中充滿 “美”的孩子必有一顆“敬畏”之心，若有“敬畏”之心，何患無“禮”？
開化縣馬金中學 朱晨瑤
3月22日是世界水日，學校要求我們上一堂主題班隊會，我決定把這堂課順延至春遊。到達目的地休憩片刻後，我班“節水、護水、親水”主題班會正式啟動，先由班長宣讀倡議書，我做了總結點評，在反復強調安全注意事項後，分四個小組成立“護水”志願隊，分區域巡河行動正式啟動，香煙盒、塑膠袋、廢飲料罐都是本次巡河清理的對象。活動結束時，每個小組的同學都“滿載而歸”，享受到了保護環境的快樂。“建設生態大花園，做文明有禮衢州人。禮遇自然就是善待我們自己，就是在提升我們的精神境界”，在春遊後的總結會上我如是說。
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2
汪建軍：助力鄉村振興，春遊也有“禮”
NO.1班旗扛起來
春遊活動要走出校門，走進老百姓的視野，所以這是宣傳學校，更是宣傳班級的最佳時機。我們要發動學生設計好班徽，確定好班訓，製作好班旗。外出開展活動要求學生都要扛上班旗。扛起班旗無非就是告訴別人，我們是某某學校的學生，我們更是某某班級的學生。我們要排著整齊的隊伍、踏著整齊的步伐、說著文明的話語、喊著嘹亮的口號為學校代言、為班級宣傳。我們要用自己的言行舉止告訴路人：我們是“衢州有禮”的模範生，我們是“衢州有禮”的踐行者和代言人！
NO.2橫幅拉起來
春遊中橫幅和口號必不可少，把振興鄉村的口號大聲喊出來，把建設美麗家園的橫幅拉起來，使學生明確春遊不光是遊玩，更是一場有意義的實踐活動。我們在拍照時讓兩位同學蹲在前面或站在後面拉直橫幅做背景。這樣的合照既有班級元素，又有紀念意義。這樣的橫幅，除了作為拍照的道具，還可以作為集體簽名的道具。簽名的橫幅可掛在教室牆壁上，時時激勵全班同學。
NO.3插曲設起來
前往開化中學春遊踏青，已成前幾年我原任教學校每屆初三學生的傳統。學生前往開中，先行到達的是後門，很多學生也都是從後門進入。我班學生準備跟隨前面班級魚貫而入的時候，我就在隊伍邊上大聲喊道：“同學們，我們要從開中的‘正門’進入，絕不走‘後門’。”同學們先是愣了一下，不明白我葫蘆裡賣的是什麼藥。我接著補充一句：“同學們，我們要通過自己的努力考入開化中學，怎能走‘後門’？”孩子們會意地笑了，也都更加起勁地朝正門走去。在開中的正門前拍集體照時，然後告訴孩子們：“同學們，我們的前腳已踏入開中的大門，後腳能不能邁入，取決於我們自己。開中歡迎你！”這個繞遠路的插曲，其實都是我事先設計好的。
我班裡很多考上開化中學的學生回母校看我，經常會聊起這個插曲。他們說，當時雖然多繞了一點路，但感覺很有意義，因為我為他們上了一堂勵志教育微班會課。這樣的課在教室裡是上不出如此效果的，也不會留下那樣深刻的印象。
聖徒朝聖，八體投地，只為靈魂高飛。初三學子參觀開化中學，由正門入，只為撲面而來的巍巍學府雄姿能在自己的心中矗立起一座不朽的奮鬥豐碑，這便是莘莘學子的觀覽之禮。
NO.4班歌唱起來
外出春遊多開心，開心的時候怎能缺少音樂？所以，拉歌活動必不可少。拉歌活動可以集體唱《戰勝自己》班歌，也可以另選其他勵志歌曲，像《奔跑》《隱形的翅膀》《和你一樣》《明天會更好》等等。我把學生分成超越、夢想、青春、揚帆四大方陣，每個方陣指定一位任課老師擔任組長，組長負責組織拉歌活動。
於是一陣陣嘹亮的歌聲在春遊集散地上空響起來，引得其他班級的學生羡慕不已。
樂者，天地之和也。好的音樂是真善美的使者，寓理帥氣。碧水藍天，幽幽芳草，此呼彼應。團結之禮、奮進之禮、友愛之禮……在其間靜靜地流淌。
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1.“超越”方陣
領：我們“超越”方陣的口號是？（合）超越自我，挑戰自我。
領：誰英雄，誰好漢，（合）咱們拉歌比比看，比比看，嗨嗨嗨！誰怕誰？說唱就唱！*********（自選歌曲第一句，下同），一二起。
2.“夢想”方陣
領：我們“夢想”方陣的口號是？（合）點燃激情 傳遞夢想。
領：他們唱得動聽不動聽？（合）動聽！我們也來一首怎麼樣？（合）好！*********，一二起。
3.“青春”方陣
領：我們“青春”方陣的口號是？（合）青春飛揚，共鑄輝煌。
領：拉歌比賽誰最棒？（合）青春方陣最棒！好，我們大顯身手看看！*********，一二起。
領：我們歡迎揚帆方陣來一首怎麼樣？（合）好！
領：12345，（合）我們等得好辛苦！
領：1234567，（合）我們等得好著急！
4.“揚帆”方陣
領：我們“揚帆”方陣的口號是？（合）揚帆把舵，奮勇拼搏！
領：青春方陣唱得怎麼樣？（合）棒！
領：揚帆方陣唱得怎麼樣？（合）更棒！*********，一二起。
NO.5活動趣起來
活動能凝聚人心，更能拉近師生的距離。外出春遊開展活動，確保學生安全是首位，有趣最關鍵，方便開展是原則。學校經常組織教職工開展趣味運動會，我們從中受到啟發，把一些趣味性強、操作簡單的團體趣味活動複製到學生的春遊活動當中去。受到了學生的歡迎。
生命在於運動。61年前清華學子便將“為祖國健康工作五十年”作為自己的運動目標。61年後崇化學子在大自然的課堂中奔跑跳躍，強身健體，這便是新時代學子的青春之禮。
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1.跳跳更健康——趣味袋鼠跳
起點到終端的距離設置為20米；每組隊員對分為兩批，一半在起點，一半在終點，發給每組起點人員一個袋子；比賽開始後，第一個人必須迅速把袋子套在腿上，然後提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點的隊友；到達終點後，隊友立即接過袋子，並以同樣的方式跳回起點，這樣來回跳，直到所有隊員都做過一次袋鼠為止；最先完成的隊伍獲勝。
2．勞動最光榮——搶種搶收接力
第一名隊員從起點處提起籃，將籃內毽球沿路種在指定區域內（毽球一定要站穩，不能倒下，倒一個計時罰5秒）。種完後跑到對面繞過標誌杆後，返回將毽球收起放進籃內，交給下一個隊員。依次類推，直到最後一名隊員到達終點，以用時少者勝。
3.我們最默契——三人四足綁腿跑
各班分學生男、女各2隊，每隊由3人並排站成1排，每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。比賽開始時，3人從起點向終點走去或跑去，最後用時最少的一對就是獲勝隊。
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NO.6 垃圾撿回來
春遊活動前，我會安排班級衛生委員準備好五個大的黑色蛇皮袋，其中四個用於裝各組產生的垃圾，另外一個用於裝路途中發現的垃圾。我告訴學生，我們不僅要把自己產生的垃圾帶回來，還要把別人產生的垃圾帶回來。我們既是在春遊，更是在巡山、巡河、巡大街。我還告訴學生，素質是無需提醒的，彎下的是腰，拾起的是文明。我會專門安排學生負責全程跟蹤拍攝學生撿拾垃圾的感動瞬間，隨後佈置一期主題為2018春遊“環保之禮”宣傳展板，傳播正能量。
習總書記說：“像對待生命一樣對待生態環境，讓祖國大地不斷綠起來美起來。”生態環境的改善需要幾代人的共同努力，需要從培養娃娃的“環保之禮”抓起，彙聚每一個學生的環保力量，共築中華大地上的綠色長城。
NO.7 感悟記下來
春遊活動結束，除了對春遊活動進行圈點小結，推送班級春遊活動美篇之外，我還讓學生把春遊的心得感悟記錄下來，讓學生結合外出春遊的儀態之禮、交往之禮、出行之禮、觀覽之禮、環保之禮談感悟、說體會，並在班級佈置一期“春遊之悟”專題黑板報。真正讓春遊之禮內化於心，外化於行，從而成為學生自身潛移默化的行為和氣質。
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春遊活動之前，汪老師在班裡就爭做新時代“衢州有禮”模範生，做了動員講話，他要求我們利用本次春遊活動切實做好儀態之禮、交往之禮、出行之禮、觀覽之禮、環保之禮。本次春遊我們崇化三班整齊的儀錶，“有禮”的舉止，很好地展現了崇化中學學生的精神風貌。（詹靖潔）
春花含笑意，微風引漣漪。伴著烈日炎炎，這次美麗的出遊落下帷幕，卻引起了我深刻的感悟。
去時，笑臉盈盈，步伐堅定。歸時，烈日無情，汗如雨下，只留下同學們相互依偎的身影。最感動的莫過於那些主動拎包的人，他們真正地詮釋了團結一致的精神！
這足足五六公里的路程，說長不長，說短也不短。因為我們知道，紅軍長征走了兩萬五千多公里，冒著槍林彈雨，穿過萬山叢中，才到達目的地。所以我們這點路程又算得了什麼呢？正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
沒有風雨，不出彩虹，經過這次春遊，我將會更加明白堅持的力量！ （劉奕宣）
在明媚的春天去郊遊是最令人憧憬的，但這次學校組織的徒步春遊對我和同學們來說卻是一次不一樣的體會，對我來說是一次“小長征”。
出發的興奮、遊戲的歡樂逐漸被歸途的勞累所取代，簡單輕鬆的背包變得十分沉重，在陽光的照射下愈加覺得路途的漫長，愈加覺得身體的酸痛和步履的沉重。想起了英勇的紅軍25000裡長征，他們跋山涉水，歷經千辛萬苦成功會師，正所謂“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”。
想起這些對比現在，可謂是小巫見大巫了。我們今天些許的小傷痛、小考驗是何等輕鬆，只是一次平常的“小長征”罷了。這也是我們平時養尊處優、缺少磨練的結果。心情漸漸輕鬆起來，步履漸漸輕快起來，我們完成了這次“小長征”。
這次“小長征”讓我體會到了什麼是艱苦，什麼是來之不易，以後要更加珍惜。（易靖淵）
這一次春遊也許對某些同學來說是小kisi，但對我來說無疑是一次考驗。去的時候還好，還能比較輕鬆的走到終點，但是回來的路途卻充滿了艱辛。由我、江愷、餘逸菲、汪琦慧組成的小組正用緩慢而又幾乎從未停歇的腳步默默走著。一步，兩步，三步……我們曾勇躍大部隊的前面，也曾落在大部隊的最後。但是我們從來沒有輕言放棄。不知過了多久，頭頂依舊是驕陽似火，我們的衣裳早已被汗水浸透。我的褲子還是棉褲，它早已被源源不斷的汗水浸濕，包裹在大腿上，不禁感覺黏乎乎的，渾身難受。我們的步履越來越沉重，心頭也總有個聲音在叫我放棄，但是我們始終沒放棄。終於，功夫不負有心人，我們走回了學校。
通過這一次的歷練，我深深地明白了堅持的可貴。我們只要懷著必勝的信念，且肯去堅持，那麼沒有什麼是無法成功的。（汪遠）
這次春遊，我不僅看得眼花繚亂，驚歎於大自然的鬼斧神工，而且受益匪淺。在回來的路上，隊伍散了。同學們三三五五的，走在學校大部隊這條長龍的各處。時不時有同學走過我身邊，令我熱淚盈眶的是那一個又一個背影：他們大都背著女同學的包，或替女同學撐著傘。有的同學甚至背了三四個包！人越是在逆境中，越能體現出他生命的韌性，他的堅強！我們是一個集體，我們的團結是別人無法想像的！人在逆境中成長的越快，我們班在逆境中明白了別人不會懂的道理，學會了別人學不會的東西！開化是個好地方，崇化三班譜新章！ （江愷 ）
天氣睛朗，陽光明媚，我們迎來了初中的第一次踏青。
在我們的記憶中，春遊，不過是吃東西罷了，但這次的春遊，仿佛是種考驗。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。出發的路上，大家還有說有笑，欣賞春意盎然的美景。但返回的路程，卻是十分的艱難。
豔日高照，返回的旅程顯得那麼漫長，書包變得沉重，步子也大了起來。每次聽見“快到了”，但卻還是“還有一大段”，我們走走停停。汗流浹背，臉已是通紅，大家幾近崩潰。但是大家沒有放棄，都堅持下來了。陸續回到班級，只聽見一陣又一陣的喘息聲，當大家還在心中抱怨。汪老師走了進來。他給我們講了紅軍長征的故事。長征長達一年，行程25000多公里。戰士們在這樣艱辛的條件下，還要經歷一次又一次的戰鬥。大家也不盡發出感慨：我們行駛的路程不過是紅軍長征的分毫罷了。我們都覺得這是如此的困難，那麼紅軍長征該會是多麼困難。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，堅持到底，就是勝利。（江慧婷）
昨天我們舉行了春遊活動。出發的時候大家可嗨了，玩的時候也很開心，可在回校途中同學們卻一個個都顯得精疲力盡了。我雖然也很累，卻感到有一股特別的力量在支持著我，那是因為我的心裡比來時多了一份感動。
在目的地活動時，烈日炎炎，一瓶飲料早被我消滅了。幸好邊上有個小攤，真是“救星”啊。我跑過去買水，遞給老闆娘10元錢，她找了我7.5元，可過了一會兒她又遞給我5元錢，我有點懵了。“你剛剛不是找過我錢了嗎，怎麼還給？你搞錯了吧。”“哎呀，是你自己把這錢夾在十元錢裡了，我現在才看見。”老闆娘笑著說。“啊？”她又重複了一遍我才搞清狀況。這時，我的心裡感到了一絲暖意。她是個小販，賺得不多，但她卻能夠將這五元錢還給我，感動，著實感動！
誠實，在這樣一個微不足道的小販身上體現得淋漓盡致。平時，我們天天在喊著誠實做人，殊不知，誠實並不是一句口號，也不需要我們付出多大的代價去實現它。今天它只是這小小的5元錢，明天它或許只是我們的一句話，一次認真的思考，甚至一個錯誤的答案。
無論如何，願我們都能實事求是，做一個誠實有禮的人。（余翰林）
……
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主持人有話說
春遊該怎麼遊？工作室成員已經給出了答案：可以利用春遊，開展綜合實踐活動，開展感悟“鄉村振興”，踐行“衢州有禮”社會實踐活動；可以利用春遊，考察新農村建設，感受新農村日新月異的變化，徵集鄉村振興的金點子；可以利用春遊，召開戶外微班會，讓孩子內心也春暖花開；可以利用春遊，讓學生發現美、欣賞美、記錄美；可以利用春遊，化解學生內心疙瘩，昇華師生情誼；可以利用春遊，開展趣味活動，啟動護水行動等等。
這樣的春遊活動，班主任肯定需要提前一兩個月去籌畫準備；這樣的春遊活動，學生肯定會十分期待；這樣的春遊活動，肯定會成為學生最美好的回憶！
——開化縣崇華中學 汪建軍
點贊、留言、轉發，是對三衢最好的鼓勵！
他們生於斯，長於斯。多年以後，他們會各奔東西，一部分人會鵬程萬里。到那時，“青山”、“枇杷”會是他們夢中的枕頭，會是他們回報家鄉的堅強動力。鄉村振興在改變村容村貌的同時，也在孩子們的心中悄然地播下一顆“家鄉”的種子。開化縣第一初級中學 李軍
上週五我們班組織了春遊活動。班上有位同學開學第二周體育訓練中不小心手骨折了，因擔心影響中考，近段時間他情緒有點波動，一個人在邊上獨處著。見此情況，我便馬上過去與他談心，表揚他能夠克服困難，來參加初中最後的一次春遊，給他樹立信心，化解心中的疙瘩。同時邀請他來到同學們中間，讓大家一起給他鼓勁。你一言，我一語，在我“精心”的引導下，一場中考加油、做最好的自我的“微班會”便這樣拉開了序幕……感人心者，莫先乎情；以禮待人，循情而為。春光明媚，鳥語花香，師生之情，同學之誼，隨風飄蕩，真美！真好！
開化縣第三初級中學 汪雷波
今年春遊，我們初三學生目的地是華埠高中。到了華埠高中，我們年級的班主任自發組織了班際之間的拔河比賽。我班是第二輪出場，15個小夥子經小組層層推薦，代表班級“參戰”。他們個個鬥志昂揚、躍躍欲試、信心滿滿，邊上的啦啦隊呐喊聲此起彼伏，最終我班所向披摩，贏得了冠軍。借此契機，我給孩子們好好點贊，並讓班長做了中考倒計時動員講話，孩子們互相擊掌鼓勵。禮既有舒緩的一面：溫良恭儉讓，也應當有熱烈的一面：虎虎而有生氣。陽春三月，熱血少年，仰頸長嘯，致敬未來，壯哉！美哉！
開化縣村頭初中 範誼
平日裡我總是比較嚴肅，不苟言笑。因此師生間總有點隔閡。春遊來了，我決定利用好這個輕鬆的氛圍。
我發現春遊中我更容易放得開，學生們也更容易放得開，我主動和他們交流家常，他們也願意和我親近。很多平日裡“難溝通”的學生甚至還主動說：“范老師，我們合個影吧！”還有個學生在周記裡說：“范老師在春遊時也很友好，沒有平時那麼嚴肅。我想說，范老師，其實你笑起來還是挺好看的。”文明有禮，從心開始。學生是立體的，他們既有知識的需求，也有情感的需求。我們是否耐心地傾聽過他們內心的聲音？放下身架，孩子會離我們更近。
開化縣村頭初中 姚銀萍
春遊這周我班是值周班，在即將踏出校門之前和他們約定好：我們不僅要把自己產生的垃圾帶回來，還要把別人產生的垃圾帶回來。我告訴學生，素質是無需提醒的，彎下的是腰，拾起的是文明。經我提醒後，學生前往春遊的路途都爭著撿拾垃圾，多次贏得路人的點贊，都誇學生素質高。我在邊上也推波助瀾，不時抓拍學生撿拾垃圾的瞬間。到後面，學生與學生之間，都在比誰撿拾的垃圾多。學生在周記中表示，以後要號召身邊更多的人做到垃圾不落地。衢州有禮，點滴做起；教育有禮，小事做起！涓涓細流，能成江海；點滴積累，大器乃成！
開化縣馬金中學 葉燕峰
春暖花開，怎可缺遊。生活在國家公園，我們怎可錯過欣賞大自然饋贈的美景呢？七（3）班“比美”活動正式啟動：活動內容分三項：1.應景詩歌賽起來；2.開化美景美句頌出來；3.同學美麗講出來。活動前兩項內容讓學生提前一周去準備。從古人詩詞中去提升欣賞美的能力，注重古詩詞積累、留意生活觀察。策劃本次活動的目的是提升學生審美能力，讓學生改變自身外在形象，同時提升審美能力，做一個熱愛生活、熱愛大自然的當代好少年。愛美之心，人皆有之；尋美之心，人應有之。尋己之美，尋他人之美，尋大自然之美，尋詩詞文化之美……一個心中充滿 “美”的孩子必有一顆“敬畏”之心，若有“敬畏”之心，何患無“禮”？
開化縣馬金中學 朱晨瑤
3月22日是世界水日，學校要求我們上一堂主題班隊會，我決定把這堂課順延至春遊。到達目的地休憩片刻後，我班“節水、護水、親水”主題班會正式啟動，先由班長宣讀倡議書，我做了總結點評，在反復強調安全注意事項後，分四個小組成立“護水”志願隊，分區域巡河行動正式啟動，香煙盒、塑膠袋、廢飲料罐都是本次巡河清理的對象。活動結束時，每個小組的同學都“滿載而歸”，享受到了保護環境的快樂。“建設生態大花園，做文明有禮衢州人。禮遇自然就是善待我們自己，就是在提升我們的精神境界”，在春遊後的總結會上我如是說。
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汪建軍：助力鄉村振興，春遊也有“禮”
NO.1班旗扛起來
春遊活動要走出校門，走進老百姓的視野，所以這是宣傳學校，更是宣傳班級的最佳時機。我們要發動學生設計好班徽，確定好班訓，製作好班旗。外出開展活動要求學生都要扛上班旗。扛起班旗無非就是告訴別人，我們是某某學校的學生，我們更是某某班級的學生。我們要排著整齊的隊伍、踏著整齊的步伐、說著文明的話語、喊著嘹亮的口號為學校代言、為班級宣傳。我們要用自己的言行舉止告訴路人：我們是“衢州有禮”的模範生，我們是“衢州有禮”的踐行者和代言人！
NO.2橫幅拉起來
春遊中橫幅和口號必不可少，把振興鄉村的口號大聲喊出來，把建設美麗家園的橫幅拉起來，使學生明確春遊不光是遊玩，更是一場有意義的實踐活動。我們在拍照時讓兩位同學蹲在前面或站在後面拉直橫幅做背景。這樣的合照既有班級元素，又有紀念意義。這樣的橫幅，除了作為拍照的道具，還可以作為集體簽名的道具。簽名的橫幅可掛在教室牆壁上，時時激勵全班同學。
NO.3插曲設起來
前往開化中學春遊踏青，已成前幾年我原任教學校每屆初三學生的傳統。學生前往開中，先行到達的是後門，很多學生也都是從後門進入。我班學生準備跟隨前面班級魚貫而入的時候，我就在隊伍邊上大聲喊道：“同學們，我們要從開中的‘正門’進入，絕不走‘後門’。”同學們先是愣了一下，不明白我葫蘆裡賣的是什麼藥。我接著補充一句：“同學們，我們要通過自己的努力考入開化中學，怎能走‘後門’？”孩子們會意地笑了，也都更加起勁地朝正門走去。在開中的正門前拍集體照時，然後告訴孩子們：“同學們，我們的前腳已踏入開中的大門，後腳能不能邁入，取決於我們自己。開中歡迎你！”這個繞遠路的插曲，其實都是我事先設計好的。
我班裡很多考上開化中學的學生回母校看我，經常會聊起這個插曲。他們說，當時雖然多繞了一點路，但感覺很有意義，因為我為他們上了一堂勵志教育微班會課。這樣的課在教室裡是上不出如此效果的，也不會留下那樣深刻的印象。
聖徒朝聖，八體投地，只為靈魂高飛。初三學子參觀開化中學，由正門入，只為撲面而來的巍巍學府雄姿能在自己的心中矗立起一座不朽的奮鬥豐碑，這便是莘莘學子的觀覽之禮。
NO.4班歌唱起來
外出春遊多開心，開心的時候怎能缺少音樂？所以，拉歌活動必不可少。拉歌活動可以集體唱《戰勝自己》班歌，也可以另選其他勵志歌曲，像《奔跑》《隱形的翅膀》《和你一樣》《明天會更好》等等。我把學生分成超越、夢想、青春、揚帆四大方陣，每個方陣指定一位任課老師擔任組長，組長負責組織拉歌活動。
於是一陣陣嘹亮的歌聲在春遊集散地上空響起來，引得其他班級的學生羡慕不已。
樂者，天地之和也。好的音樂是真善美的使者，寓理帥氣。碧水藍天，幽幽芳草，此呼彼應。團結之禮、奮進之禮、友愛之禮……在其間靜靜地流淌。
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1.“超越”方陣
領：我們“超越”方陣的口號是？（合）超越自我，挑戰自我。
領：誰英雄，誰好漢，（合）咱們拉歌比比看，比比看，嗨嗨嗨！誰怕誰？說唱就唱！*********（自選歌曲第一句，下同），一二起。
2.“夢想”方陣
領：我們“夢想”方陣的口號是？（合）點燃激情 傳遞夢想。
領：他們唱得動聽不動聽？（合）動聽！我們也來一首怎麼樣？（合）好！*********，一二起。
3.“青春”方陣
領：我們“青春”方陣的口號是？（合）青春飛揚，共鑄輝煌。
領：拉歌比賽誰最棒？（合）青春方陣最棒！好，我們大顯身手看看！*********，一二起。
領：我們歡迎揚帆方陣來一首怎麼樣？（合）好！
領：12345，（合）我們等得好辛苦！
領：1234567，（合）我們等得好著急！
4.“揚帆”方陣
領：我們“揚帆”方陣的口號是？（合）揚帆把舵，奮勇拼搏！
領：青春方陣唱得怎麼樣？（合）棒！
領：揚帆方陣唱得怎麼樣？（合）更棒！*********，一二起。
NO.5活動趣起來
活動能凝聚人心，更能拉近師生的距離。外出春遊開展活動，確保學生安全是首位，有趣最關鍵，方便開展是原則。學校經常組織教職工開展趣味運動會，我們從中受到啟發，把一些趣味性強、操作簡單的團體趣味活動複製到學生的春遊活動當中去。受到了學生的歡迎。
生命在於運動。61年前清華學子便將“為祖國健康工作五十年”作為自己的運動目標。61年後崇化學子在大自然的課堂中奔跑跳躍，強身健體，這便是新時代學子的青春之禮。
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1.跳跳更健康——趣味袋鼠跳
起點到終端的距離設置為20米；每組隊員對分為兩批，一半在起點，一半在終點，發給每組起點人員一個袋子；比賽開始後，第一個人必須迅速把袋子套在腿上，然後提著袋子，像袋鼠一樣跳向終點的隊友；到達終點後，隊友立即接過袋子，並以同樣的方式跳回起點，這樣來回跳，直到所有隊員都做過一次袋鼠為止；最先完成的隊伍獲勝。
2．勞動最光榮——搶種搶收接力
第一名隊員從起點處提起籃，將籃內毽球沿路種在指定區域內（毽球一定要站穩，不能倒下，倒一個計時罰5秒）。種完後跑到對面繞過標誌杆後，返回將毽球收起放進籃內，交給下一個隊員。依次類推，直到最後一名隊員到達終點，以用時少者勝。
3.我們最默契——三人四足綁腿跑
各班分學生男、女各2隊，每隊由3人並排站成1排，每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。比賽開始時，3人從起點向終點走去或跑去，最後用時最少的一對就是獲勝隊。
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NO.6 垃圾撿回來
春遊活動前，我會安排班級衛生委員準備好五個大的黑色蛇皮袋，其中四個用於裝各組產生的垃圾，另外一個用於裝路途中發現的垃圾。我告訴學生，我們不僅要把自己產生的垃圾帶回來，還要把別人產生的垃圾帶回來。我們既是在春遊，更是在巡山、巡河、巡大街。我還告訴學生，素質是無需提醒的，彎下的是腰，拾起的是文明。我會專門安排學生負責全程跟蹤拍攝學生撿拾垃圾的感動瞬間，隨後佈置一期主題為2018春遊“環保之禮”宣傳展板，傳播正能量。
習總書記說：“像對待生命一樣對待生態環境，讓祖國大地不斷綠起來美起來。”生態環境的改善需要幾代人的共同努力，需要從培養娃娃的“環保之禮”抓起，彙聚每一個學生的環保力量，共築中華大地上的綠色長城。
NO.7 感悟記下來
春遊活動結束，除了對春遊活動進行圈點小結，推送班級春遊活動美篇之外，我還讓學生把春遊的心得感悟記錄下來，讓學生結合外出春遊的儀態之禮、交往之禮、出行之禮、觀覽之禮、環保之禮談感悟、說體會，並在班級佈置一期“春遊之悟”專題黑板報。真正讓春遊之禮內化於心，外化於行，從而成為學生自身潛移默化的行為和氣質。
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春遊活動之前，汪老師在班裡就爭做新時代“衢州有禮”模範生，做了動員講話，他要求我們利用本次春遊活動切實做好儀態之禮、交往之禮、出行之禮、觀覽之禮、環保之禮。本次春遊我們崇化三班整齊的儀錶，“有禮”的舉止，很好地展現了崇化中學學生的精神風貌。（詹靖潔）
春花含笑意，微風引漣漪。伴著烈日炎炎，這次美麗的出遊落下帷幕，卻引起了我深刻的感悟。
去時，笑臉盈盈，步伐堅定。歸時，烈日無情，汗如雨下，只留下同學們相互依偎的身影。最感動的莫過於那些主動拎包的人，他們真正地詮釋了團結一致的精神！
這足足五六公里的路程，說長不長，說短也不短。因為我們知道，紅軍長征走了兩萬五千多公里，冒著槍林彈雨，穿過萬山叢中，才到達目的地。所以我們這點路程又算得了什麼呢？正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
沒有風雨，不出彩虹，經過這次春遊，我將會更加明白堅持的力量！ （劉奕宣）
在明媚的春天去郊遊是最令人憧憬的，但這次學校組織的徒步春遊對我和同學們來說卻是一次不一樣的體會，對我來說是一次“小長征”。
出發的興奮、遊戲的歡樂逐漸被歸途的勞累所取代，簡單輕鬆的背包變得十分沉重，在陽光的照射下愈加覺得路途的漫長，愈加覺得身體的酸痛和步履的沉重。想起了英勇的紅軍25000裡長征，他們跋山涉水，歷經千辛萬苦成功會師，正所謂“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”。
想起這些對比現在，可謂是小巫見大巫了。我們今天些許的小傷痛、小考驗是何等輕鬆，只是一次平常的“小長征”罷了。這也是我們平時養尊處優、缺少磨練的結果。心情漸漸輕鬆起來，步履漸漸輕快起來，我們完成了這次“小長征”。
這次“小長征”讓我體會到了什麼是艱苦，什麼是來之不易，以後要更加珍惜。（易靖淵）
這一次春遊也許對某些同學來說是小kisi，但對我來說無疑是一次考驗。去的時候還好，還能比較輕鬆的走到終點，但是回來的路途卻充滿了艱辛。由我、江愷、餘逸菲、汪琦慧組成的小組正用緩慢而又幾乎從未停歇的腳步默默走著。一步，兩步，三步……我們曾勇躍大部隊的前面，也曾落在大部隊的最後。但是我們從來沒有輕言放棄。不知過了多久，頭頂依舊是驕陽似火，我們的衣裳早已被汗水浸透。我的褲子還是棉褲，它早已被源源不斷的汗水浸濕，包裹在大腿上，不禁感覺黏乎乎的，渾身難受。我們的步履越來越沉重，心頭也總有個聲音在叫我放棄，但是我們始終沒放棄。終於，功夫不負有心人，我們走回了學校。
通過這一次的歷練，我深深地明白了堅持的可貴。我們只要懷著必勝的信念，且肯去堅持，那麼沒有什麼是無法成功的。（汪遠）
這次春遊，我不僅看得眼花繚亂，驚歎於大自然的鬼斧神工，而且受益匪淺。在回來的路上，隊伍散了。同學們三三五五的，走在學校大部隊這條長龍的各處。時不時有同學走過我身邊，令我熱淚盈眶的是那一個又一個背影：他們大都背著女同學的包，或替女同學撐著傘。有的同學甚至背了三四個包！人越是在逆境中，越能體現出他生命的韌性，他的堅強！我們是一個集體，我們的團結是別人無法想像的！人在逆境中成長的越快，我們班在逆境中明白了別人不會懂的道理，學會了別人學不會的東西！開化是個好地方，崇化三班譜新章！ （江愷 ）
天氣睛朗，陽光明媚，我們迎來了初中的第一次踏青。
在我們的記憶中，春遊，不過是吃東西罷了，但這次的春遊，仿佛是種考驗。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。出發的路上，大家還有說有笑，欣賞春意盎然的美景。但返回的路程，卻是十分的艱難。
豔日高照，返回的旅程顯得那麼漫長，書包變得沉重，步子也大了起來。每次聽見“快到了”，但卻還是“還有一大段”，我們走走停停。汗流浹背，臉已是通紅，大家幾近崩潰。但是大家沒有放棄，都堅持下來了。陸續回到班級，只聽見一陣又一陣的喘息聲，當大家還在心中抱怨。汪老師走了進來。他給我們講了紅軍長征的故事。長征長達一年，行程25000多公里。戰士們在這樣艱辛的條件下，還要經歷一次又一次的戰鬥。大家也不盡發出感慨：我們行駛的路程不過是紅軍長征的分毫罷了。我們都覺得這是如此的困難，那麼紅軍長征該會是多麼困難。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，堅持到底，就是勝利。（江慧婷）
昨天我們舉行了春遊活動。出發的時候大家可嗨了，玩的時候也很開心，可在回校途中同學們卻一個個都顯得精疲力盡了。我雖然也很累，卻感到有一股特別的力量在支持著我，那是因為我的心裡比來時多了一份感動。
在目的地活動時，烈日炎炎，一瓶飲料早被我消滅了。幸好邊上有個小攤，真是“救星”啊。我跑過去買水，遞給老闆娘10元錢，她找了我7.5元，可過了一會兒她又遞給我5元錢，我有點懵了。“你剛剛不是找過我錢了嗎，怎麼還給？你搞錯了吧。”“哎呀，是你自己把這錢夾在十元錢裡了，我現在才看見。”老闆娘笑著說。“啊？”她又重複了一遍我才搞清狀況。這時，我的心裡感到了一絲暖意。她是個小販，賺得不多，但她卻能夠將這五元錢還給我，感動，著實感動！
誠實，在這樣一個微不足道的小販身上體現得淋漓盡致。平時，我們天天在喊著誠實做人，殊不知，誠實並不是一句口號，也不需要我們付出多大的代價去實現它。今天它只是這小小的5元錢，明天它或許只是我們的一句話，一次認真的思考，甚至一個錯誤的答案。
無論如何，願我們都能實事求是，做一個誠實有禮的人。（余翰林）
……
Part
3
主持人有話說
春遊該怎麼遊？工作室成員已經給出了答案：可以利用春遊，開展綜合實踐活動，開展感悟“鄉村振興”，踐行“衢州有禮”社會實踐活動；可以利用春遊，考察新農村建設，感受新農村日新月異的變化，徵集鄉村振興的金點子；可以利用春遊，召開戶外微班會，讓孩子內心也春暖花開；可以利用春遊，讓學生發現美、欣賞美、記錄美；可以利用春遊，化解學生內心疙瘩，昇華師生情誼；可以利用春遊，開展趣味活動，啟動護水行動等等。
這樣的春遊活動，班主任肯定需要提前一兩個月去籌畫準備；這樣的春遊活動，學生肯定會十分期待；這樣的春遊活動，肯定會成為學生最美好的回憶！
——開化縣崇華中學 汪建軍
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