蘭朵世界致力研發兒童音樂教育體系，用“裝置”激發孩子音樂興趣

在這個世界裡，音樂被去除了技術和專業的高高壁壘，

為每一個人釋放了無限可能——歡脫的、簡易的、成就的、享受的…。近日極客爸爸瞭解一家致力於研發兒童普及音樂教育教學體系的公司——蘭朵世界，這是一個擁有N個魔幻城邦和充滿了音樂的魔法的神奇世界。

蘭朵世界是西安音匠藝術文化傳播有限公司旗下的一個品牌，針對3-12歲兒童開發了完整的音樂教學體系，包含啟蒙課程、原創故事、樂器演奏和音樂劇，將西方音樂和美學史融合魔幻故事，

用包含任務、成就的遊戲和動畫，讓主動性欠佳的孩子保持更持久的興趣。

創始人王鑫，畢業于西安音樂學院的小提琴專業，從2009年起就開始做少兒音樂教育機構，辦學多年，他發現，行業過於重視技巧傳授，孩子照譜子彈，既缺乏創造力，也容易失去興趣。講些音樂小知識，更容易讓孩子喜歡練琴；如果老師明確培養目標，是可以影響到家長的。當家長不以培養大師、作曲家為目標時，

全家更能享受音樂。

蘭朵世界開發了一些“裝置”，讓孩子體驗作曲、編曲的快樂，潛移默化地吸收知識，鍛煉欣賞和創作力。“裝置”指的是創意音樂玩具。原理像樂高，以搭積木的方法將音符“串聯、並聯”成樂曲。模組標準化，起點低，可延展性強。

蘭朵世界希望讓孩子在遊戲中創造，避免機械演奏，同時免受教師經驗的局限，老師和家長更多是引導和陪伴，

這樣也順便解決了優質教育資源稀缺的問題。蘭朵世界挑戰傳統、勇於創新，針對教育機構教條式的教育理念以及家長對音樂學習的盲目和功利等問題，懷揣著解決類似問題和想要實現讓孩子能夠更好接受音樂的薰陶，蘭朵世界團隊人員經過無數次的碰撞、調整，開發出一套全新的音樂教育模式，讓孩子能夠真正體驗到音樂學習的樂趣。

結合互聯網、音樂創客體驗、蘭朵世界IP、音樂創客玩具的PGC-UGC全方位模式，

通過互聯網對自主研發的音樂創意裝置以及蘭朵世界音樂定格動畫進行廣泛推廣，打造蘭朵世界IP，激發孩子們的興趣以及對音樂的熱愛，同時通過音樂創客玩具及線上課程，讓蘭朵世界影響的人群來更好的實踐音樂的創編和演奏。

體系化的浸入式音樂啟蒙IP課程是蘭朵世界的核心。課程分to B、to C兩套：to B主要與幼稚園合作，有配套“裝置”輔助教學，課程體系共2年，以學期為單位，每學期24節課；to C的形式是音、視頻，單課3-5分鐘，內容融合樂曲賞析、知識講解和故事，在喜馬拉雅和公眾號上每週更新3-5篇。

目前線上課程主要在驗證和優化內容，更高效的推廣方式是將標準化課程輸入幼稚園和機構，音樂老師更懂行，好溝通，to B複製性強，可規模化。

據極客爸爸瞭解，蘭朵世界在2017年分別針對幼稚園和戶外場景，設計並上線了2款小產品、2套大產品。

品牌創始人王鑫表示，蘭朵世界的裝置沒有對標市場上現存的玩具品牌，因此產品創意是核心能力。為了鞏固壁壘，蘭朵世界已申請版權和專利。

孩子的氣質和修養可以陪伴孩子的一生，所以在孩子接受知識較佳的時期和最容易培養藝術修養的時期，藝術教育和文化教育一定要重視，這都會影響到孩子的未來。

創始人王鑫也表示，希望自己能夠激發孩子們的興趣以及對音樂的熱愛，推動音樂教育從“死學”向欣賞和創作過渡。

音樂老師更懂行，好溝通，to B複製性強，可規模化。

據極客爸爸瞭解，蘭朵世界在2017年分別針對幼稚園和戶外場景，設計並上線了2款小產品、2套大產品。

品牌創始人王鑫表示，蘭朵世界的裝置沒有對標市場上現存的玩具品牌，因此產品創意是核心能力。為了鞏固壁壘，蘭朵世界已申請版權和專利。

孩子的氣質和修養可以陪伴孩子的一生，所以在孩子接受知識較佳的時期和最容易培養藝術修養的時期，藝術教育和文化教育一定要重視，這都會影響到孩子的未來。

創始人王鑫也表示，希望自己能夠激發孩子們的興趣以及對音樂的熱愛，推動音樂教育從“死學”向欣賞和創作過渡。