家長對老師“嚴重不信任” 看看老師是怎麼說的

老師是以一個非常偉大的職業，老師每年也為國家培養了非常多的棟樑人才，沒有老師，就不會有現在的人才。老師為學生們做的太多太多，但卻仍然不奢求任何一點回報。

可是，在網路中，有人卻說老師“課上不講，補課講”，對於這個事件，很多人都有不一樣的看法，該事件也在網上被議論紛紛，我們一起來看一下網友們的看法：

一位來自吉林的家長說：

雖然這個事件看起來非常的簡單，但是這件事件的背後卻不是我們想像的那麼簡單。

現在就行各種補習班，家長也為了讓孩子多學一點知識，會給他們報各種班。但是為什麼會出現“課上不講，補課講”了？

首先老師開辦輔導班，有一些同學不願意去，老師對他們的態度就越來越不好，老師都是不愛搭理他們，並且還要跟學生說，這麼簡單的題你都不會做，那你能做什麼樣的題，你不會做的原因就是你沒有進輔導班學習。

你自己學習不好，看不到嗎？

這麼差的成績還不進輔導班。後來，有些學生就會發現，老師在講課的時候，重點都不會講，講的東西都是一些非常簡單的。原來老師把重點的東西都在輔導班講了，其實吧，老師開設輔導班，不就是為了多賺錢，這是老師對學生的極其不負責。，這樣也看出了這些老師違背了教師職業道德，做老師的，也應該深思，不能做對不起自己本身職業的事，做什麼事要對得起自己的學生。

來自山西的一位中學老師談到：

在這個問題上，很多人對此提出了質疑。就從該事件的本身來看，“課上不講，補課講”是對老師工作出發點的最大誤解。這種情況的確有，但那是一少部分，而這個問題的出現，讓絕大多數的老師給一小撮人背了黑鍋。

雖然說老師“每天上幾間課，每週也會放假，並且每年還會放寒暑假”，但是這是對老師工作的一種誤解。

老師上一間課，都會花費非常多的事件來進行備課，老師們為了把這一間課都會付出非常大的努力，要考慮怎樣提起學生們的興趣，最主要的是套讓學生們怎樣更喜歡學習。老師們每天還會批改非常多的作業，都知道老師們帶的都不止一個班，每天的作業都是非常多，

老師們有時還是熬夜改作業。都是在做自己應該做的事。

雖然說“課上不講，補課講”的現象有，但是只要經過整改，也是會慢慢變得更好。

一位教語文的大學老師說：

在這個問題上，其實這是一個多方面的的問題，我們通常都希望去尋找背後的真相。“課上不講、補課講”，這句話卻是讓非常多熟的教育工作者聽到寒心。事實上。這種老師也是存在的，但是要知道這些老師只是占一小部分，雖然說，有非常多的老師開辦了輔導班，但是老師們在輔導班講的內容，並不是在課堂上留著故意不講的。首先每個老師都有教學大綱，但是我們都知道，很多班級的學生能水準都是不一樣，這樣就會限制老師講課的內容。

老師們上課也必須跟著教學大綱走，但是一間課的時間實在太少，老師根本沒有多少時間來補充其他的內容，在上課的時候，還會碰到一些調皮的學生，這樣也會耽誤老師的上課，由於老師必須平衡班上的學生，這樣就沒時間顧及難度更高的學生。而且現在的輔導班真的非常的多，但是裡邊的有些老師還不如在職教師，老師辦輔導班，也是為了讓學生更好。

沒有教不會的學生，只有不會教的老師。只要自己好好教，就一定會培養出非常好的學生。

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“課上不講、補課講”，這句話卻是讓非常多熟的教育工作者聽到寒心。事實上。這種老師也是存在的，但是要知道這些老師只是占一小部分，雖然說，有非常多的老師開辦了輔導班，但是老師們在輔導班講的內容，並不是在課堂上留著故意不講的。首先每個老師都有教學大綱，但是我們都知道，很多班級的學生能水準都是不一樣，這樣就會限制老師講課的內容。

老師們上課也必須跟著教學大綱走，但是一間課的時間實在太少，老師根本沒有多少時間來補充其他的內容，在上課的時候，還會碰到一些調皮的學生，這樣也會耽誤老師的上課，由於老師必須平衡班上的學生，這樣就沒時間顧及難度更高的學生。而且現在的輔導班真的非常的多，但是裡邊的有些老師還不如在職教師，老師辦輔導班，也是為了讓學生更好。

沒有教不會的學生，只有不會教的老師。只要自己好好教，就一定會培養出非常好的學生。

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