評職稱用什麼樣的課題才算?國家級課題、省部級課題等這是能評職稱的課題，也是教師眾所周知的課題，但教師申報該類課題難度非常大，就算費勁辛苦去申請結果也差強人意，
不得不轉而求其次，希望其他的課題能用於評職稱。那麼，教師申報個人課題對評職稱管用嗎?
教師個人課題研究是教師以自己在教育、教學實踐中遇到的問題為課題，運用教育科研方法，由教師個人或者不多的幾個人合作，在不長的時間內共同研究，
取得結果。通常來說，教師個人課題多以校本課題為主，而校本課題是不能用於評職稱的。但還是有部分教師個人課題，屬於市級課題，市級課題屬於評職稱認可範圍的認可，如果自己所在的單位也認可這樣的課題，則就可以用於評職稱。總的來說，教師申報個人課題對評職稱管不管用，關鍵看自己職稱檔要求。
教師個人課題，選題範圍比較窄，研究難度一般，
但不能因此判斷個人課題是無用的。就算一時半會無法用於評職稱，我們也不應該不重視該課題，目前教師個人課題研究成果經過推廣應用已經取得了很好的效果。也同時為自己申報更高級別的課題打下良好的基礎。教師不知道如何申報課題，或者申報不到評職稱用的課題，可以選擇課題掛名的方法。
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文章名稱：教師申報個人課題對評職稱管用嗎
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