孩子成績差，逆襲之路這樣走！

有很多的孩子在明明從小學初中成績一直很差，

但是通過高中學習，可以考入很好的大學呢。為什麼別人家的孩子可以逆襲，而自己的孩子不行？？

一個人有什麼樣的想法，就有什麼樣的行為，點點滴滴的行為，彙聚成結果，你想讓孩子逆襲，慢慢趕上來，你的理念是怎樣的？很多時候，正確的思維方式，比所謂的努力更重要。顯然，你過去的理念並沒有令孩子有好的成果，要不要來瞭解一些新的？ 讓孩子逆襲，你需要哪些思維？

1、別讓評價系統單一

單一思維，即傾向於用自己知道和熟悉的模式思考問題，遇到所有問題時，只用一種方式來解決。 如果你的孩子上次考試成績很差，你有沒有一個綜合的評估系統，全方位的評估孩子，時時刻刻牢記並肯定，他其實滑輪滑得很好，和小朋友一起玩，也很有主見。或者是，他非常有愛心，總是給樓下的流浪貓餵食。

因為種種原因，很多孩子還沒有適應學業壓力與紀律要求，

做的並不能達到老師和家長的標準，他們本來就心理營養不夠，再加上各種懲罰，指責，抱怨，要改變談何容易。他們甚至已經到了自暴自棄的邊緣。 當你的評價系統是多元的，你就不容易掉進焦慮中，為了孩子的成績大發雷霆，大為苦惱。還是可以給于孩子愛與溫和。

那些被外界貼了好多負面標籤的孩子，父母做到這一點尤為重要，一起去和孩子做那些孩子做的出色的事情，

比如看孩子滑滑輪，用你的身，心，言，讓孩子明白你對他的肯定與支持，使得孩子重拾自信與信心，讓孩子知道，多少負面評價又怎樣，媽媽覺得你很好。改變需要很多的心理力量，只有讓孩子內心充盈了，你才可以談得上逆襲，最後一步很簡單，只是把練習滑輪的精神與品質轉變到其他方面即可。

2、告別低端勤奮

好多家長就喜歡低端勤奮，覺得孩子只要一直坐在書桌旁，他就安心了，就仿佛看到了成績的蹭蹭上漲，結果不盡人意，更加失望，最後只能定義孩子，你不是學習的料。孩子為什麼成績差？我問過很多家長，都只能說個大概，可能，也許.有說不認真聽的，有說上課愛做小動作的，那為什麼不認真聽呢？不知道。

找出行為背後的真正原因，是你解決問題的前提。其次你還需要配合時間管理，精力管理，甚至是如何科學用腦的知識，加上你寓教於樂的智慧，有目標，有方法的勤奮才可能讓孩子逆襲。想當然的題海戰術，埋頭苦學，既不對症下藥，也不高效愉快，這樣的低端勤奮，辛苦了孩子，感動了自己，沒有成果等於零。

3、假裝已經逆襲

愛默生說： 生動地把自己想像成失敗者，這就使你不能取勝; 生動地把自己想像成成功者，將帶來無法估量的成功。 如果你想幫助孩子逆襲，你必須催眠自己，孩子已經逆襲，並且活在這樣的狀態裡。這樣你和他談起學習，才會心平氣和，平靜的人才有智慧，用智慧才能幫助孩子逆襲，否則當你大發脾氣後，罵得孩子哭著坐在書桌旁，你以為他能學進去？不會的，孩子需要很多時間，來化解你倒過來的情緒垃圾，他可能會玩會橡皮，或者磨蹭很久。 當你進入這樣的狀態，孩子會接受到深深的信任和力量，孩子也會慢慢相信，我可以改變，我已經改變。

孩子再看那些功課，少了畏難情緒，就會多了很多耐心，逐漸取得一點進步。當孩子在良好的感覺裡，可能就不會覺得這個頭疼的科目，老師很凶，作業又多又難，逐漸增加了學習這個科目的信心，也開始試著配合老師的要求，慢慢進入良性迴圈。

薩提亞女士說過，孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題。

那麼，有一款文昌塔擺件，可助你們揚長避短，金榜題名，考試拿高分，鯉魚跳龍門。文昌塔是有利於孩子讀書，考取功名，事業步步高升的。

3、假裝已經逆襲

愛默生說： 生動地把自己想像成失敗者，這就使你不能取勝; 生動地把自己想像成成功者，將帶來無法估量的成功。 如果你想幫助孩子逆襲，你必須催眠自己，孩子已經逆襲，並且活在這樣的狀態裡。這樣你和他談起學習，才會心平氣和，平靜的人才有智慧，用智慧才能幫助孩子逆襲，否則當你大發脾氣後，罵得孩子哭著坐在書桌旁，你以為他能學進去？不會的，孩子需要很多時間，來化解你倒過來的情緒垃圾，他可能會玩會橡皮，或者磨蹭很久。 當你進入這樣的狀態，孩子會接受到深深的信任和力量，孩子也會慢慢相信，我可以改變，我已經改變。

孩子再看那些功課，少了畏難情緒，就會多了很多耐心，逐漸取得一點進步。當孩子在良好的感覺裡，可能就不會覺得這個頭疼的科目，老師很凶，作業又多又難，逐漸增加了學習這個科目的信心，也開始試著配合老師的要求，慢慢進入良性迴圈。

薩提亞女士說過，孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題。

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