在高校做行政工作好，還是擔任一線教師好？全力以赴，都會有前途

網友一：

在高校體制中，行政崗和教師崗無法單純比較好壞，可比性較小。首先，大部分行政崗是無法平轉到教師崗的，但教師崗是可以平轉到行政崗的，教師崗是有專業要求的，

入崗要求比較窄，而行政崗可以對專業要求比較寬泛，有的甚至是軍隊轉業幹部。所以，兩者存在明顯區別，從某種角度看，在今天高校行政化明顯的大前提下，曾有很多正教授去競聘副處長一一職，說明行政崗的吸引力還是挺大的，至少體現在權利方面是這樣的，所以，選擇不同的崗位，要因專業而異，也因人個人的價值取向而異！

網友二：

此問題看似簡單實際比較複雜，所以只能是一家之言。如果業務出類拔萃、視所學專業為生命、學霸型的學生理所當然的走教學和科研之路，或出國深造，或留校助教。也許有人因為志趣緣故願意從事行政工作，但為數不多。另外有些學生頭腦清晰，思路敏捷，領導、組織能力特強，

善於溝通，方方面面關係融洽，屬於學生領袖者畢業後作行政工作更得心應手。這種學生容易被輔導老師發現，並予以推薦。兩種學生面對兩種性質的工作，各有所長互相不能替代。從事行政工作中的部分人有機會補償到各級領導機構成為公務員。

網友三：

如果你學歷只夠做行政那沒什麼好說的，如果你學歷夠，那要看你的志向是什麼了，你想當領導，不在意錢，那肯定走行政啊，

行政相對來說錢基本都是死工資，但是當官快，這和我們研究所一樣，行政領導基本都是行政部門上去的，科研領導都是科研上去的，純行政領導一年帳面上的錢能比同級的科研領導低十幾萬。當老師的話雜七雜八的進賬相對來說就比較多了，橫向啊，縱向啊之類的。當然這也看學校，學校越好，行政地位越低，學校越差行政地位越高，因為好學校老師的科研能力強，能拉到很多專案，差學校都沒多少專案的情況下，級別高肯定錢多。

網友四：

其一，看自身情況，每個崗位對人的要求不一樣，你自身符合要求麼？行政工作一般要有較高的情商來處理和協調各方面的情況，一線教師需要相對對口的專業和學歷。

看你符合哪方面要求。

其二，看崗位，行政崗位有很多種，一線教師有很多專業，你所謂的好和不好具體怎麼定論？好是指人更舒服，事情很少，還是指有很大的鍛煉自身業務水準的機會呢？

個人覺得高校提供的工作崗位有很多，你要根據自身情況和條件結合起來挑選最合適自己的一份工作。

網友五：

至於前途，只要自己喜歡，有能力，全力以赴，都會有前途。

做行政，到一定年齡，會解決處級職務，成為中層幹部，極少數運氣好且足夠優秀的會成為校級領導。當然，越往上概率越小，成為正處的比例就很小，校級就更難了，能夠進步的人都是人精。心態好一點，掙工資養家就可以，許多事情是無意之中來到的。

做教師，足夠努力，40歲以前能夠評到正教授。低端高校基本上就到頂了，這是天花板。如果學科足夠強，學校足夠有名氣，利用專業平臺，服務社會，掙點小外快，不管什麼專業都很容易。如果在超級牛校的超級專業裡面，埋頭苦幹，把老權威伺候好，等他們退的時候繼承他們的學術頭銜和地位，可以混成全國性的牛人。

網友六：

高校管理崗和教師崗都沒有想像中輕鬆，而教師崗可能會更累一些，但回報會更大。更重要的是，教師崗位才是高校的核心崗位，學校各種政策、各種優惠都會無一例外地偏向教師，教師的發展高度也會更高。即便你是到清華北大做管理崗，也不如去一個省屬院校做教師。重複我前面的那句話：選單位不如選核心崗位。

會解決處級職務，成為中層幹部，極少數運氣好且足夠優秀的會成為校級領導。當然，越往上概率越小，成為正處的比例就很小，校級就更難了，能夠進步的人都是人精。心態好一點，掙工資養家就可以，許多事情是無意之中來到的。

做教師，足夠努力，40歲以前能夠評到正教授。低端高校基本上就到頂了，這是天花板。如果學科足夠強，學校足夠有名氣，利用專業平臺，服務社會，掙點小外快，不管什麼專業都很容易。如果在超級牛校的超級專業裡面，埋頭苦幹，把老權威伺候好，等他們退的時候繼承他們的學術頭銜和地位，可以混成全國性的牛人。

網友六：

高校管理崗和教師崗都沒有想像中輕鬆，而教師崗可能會更累一些，但回報會更大。更重要的是，教師崗位才是高校的核心崗位，學校各種政策、各種優惠都會無一例外地偏向教師，教師的發展高度也會更高。即便你是到清華北大做管理崗，也不如去一個省屬院校做教師。重複我前面的那句話：選單位不如選核心崗位。