本報訊 記者喻劍報導：4月25日，作業盒子正式對外宣佈，已於今年2月份完成C輪共計1億美元融資，本輪融資由雲鋒基金領投，好未來等機構跟投，泰合資本擔任獨家財務顧問。這是作業盒子四個月內完成的第2輪融資，
創造了線上教育領域最快的連續融資紀錄。此前的2017年10月，作業盒子剛剛宣佈完成由貝塔斯曼亞洲投資基金領投，新世界集團、好未來、BV百度風投跟投的2億元人民幣B+輪融資。
120天內完成兩輪融資，一方面表明資本對作業盒子AIOC戰略的認可和加持，另一方面也印證了教育行業的持續升溫。作業盒子創始人兼CEO劉夜表示，“教育”一直是引發社會普遍焦慮的高頻話題，
國家提倡減負、學校要保證效率效果、家長渴求優質教育資源，這些矛盾背後的根源是“優質教育資源供需之間的不平衡”。作業盒子成立於2014年7月，最早從作業工具切入K12公立學校教學場景，2015年正式面向公立學校師生推出了“作業盒子”系列產品，目前已經構建了從工具到資料再到內容的“教—研—學—輔”完整教育生態。根據作業盒子公佈的最新資料顯示，截至2018年4月，
作業盒子累計註冊學生用戶已經超過2700萬，教師用戶超過200萬，覆蓋了全國31個省市自治區、400多座城市的70000所學校，日均採集學習行為資料超過1億條，每天活躍用戶超過370萬。在小學數學領域，作業盒子擁有全網最大規模、最全維度的學生學習資料庫，構建了超過30維的學生資料肖像，這也是作業盒子實施其“AIOC戰略”最具行業優勢的場景和資料基礎。
“教育的終局是創造供給，而非搬運供給”，這是作業盒子此前在B+輪融資發佈會上提出“AIOC”戰略時想要推動解決的問題，即：借助AI等技術手段來大規模地創造教育供給，讓每個老師都有他個人的AI助教，也讓每個家庭擁有專屬的AI老師，把相對重複、繁瑣的知識“傳遞”的工作交由更智慧的機器來完成，
解放老師和家長，讓他們更專注教育當中情感和精神的傳達，讓孩子的學習更高效，成長更科學——這也是教育的本質。在作業盒子構建的未來教育場景中，“機器將成為最好的‘老師’，為盡可能多的群體提供優質教育資源”。
記者瞭解到，自我調整演算法如今在教育創業領域被廣為採用，
如論答公司開發了國內第一個以國際頂尖演算法為核心的自我調整學習系統，主持了國內第一個有關自我調整學習有效性的實證研究。為客戶提供最前沿的個性化學習解決方案。論答創始人王楓博士說，論答的人工智慧學習引擎，相當於名師的大腦。“就像AlphaGo，圍棋棋盤有361個格子，每個格子有黑子、白子和不落子三種可能，圍棋就有3的361次方種可能，這個量級無法用深藍那種窮舉的方法算出來，只能通過演算法優化，這個跟K12解讀階段的知識點是類似的，中考數學有181個知識點，每個知識點有掌握、未掌握兩種狀態，中考數學就有2的181次方種可能，也必須通過演算法來優化。”王楓說，“科技能夠在差異化、個性化、精准化方面，為教育提供新動力。比如演算法和知識圖譜的配合，規劃出一條最優學習路徑”。
德聯資本合夥人賈靜表示，中國是一個教育大國，在教育產品選擇中，經濟成本只占一小部分，更重要的是時間成本、機會成本的考量。如何因材施教，作業、練習題、課程內容根據每個受教育者的特點而設計，是現在教育產品的一個趨勢。
圍棋就有3的361次方種可能，這個量級無法用深藍那種窮舉的方法算出來，只能通過演算法優化，這個跟K12解讀階段的知識點是類似的，中考數學有181個知識點，每個知識點有掌握、未掌握兩種狀態，中考數學就有2的181次方種可能，也必須通過演算法來優化。”王楓說，“科技能夠在差異化、個性化、精准化方面，為教育提供新動力。比如演算法和知識圖譜的配合，規劃出一條最優學習路徑”。
德聯資本合夥人賈靜表示，中國是一個教育大國，在教育產品選擇中，經濟成本只占一小部分，更重要的是時間成本、機會成本的考量。如何因材施教，作業、練習題、課程內容根據每個受教育者的特點而設計，是現在教育產品的一個趨勢。