全國村官工資待遇一覽表，考村官有沒有前途？
馬上又到了畢業季，好多同學又加入到各種公職類考試的大軍中，這裡面就有一個比較火熱的考試，那就是——大學生村官。在考試之前總是有同學比較好奇，大學生村官的待遇怎麼樣啊？到底考村官有沒有前途啊？那麼關於大家最關心的待遇問題，
（湖南）村官待遇馬上看
湖北襄陽一年2.5萬+2000（本科補貼）2000安置費+鳳凰自行車一輛
（四川）村官待遇馬上看其中，四川省的村官服務期滿之後還有流動政策。具體的政策內容就是：新選聘的大學生村官到村任職期滿、經考核合格後，可通過定向招錄的方式錄用一定數量的選調生、公務員，
重慶，工資2504，節假跟鄉鎮，無五險一金，有一年300的綜合保險。
河南省南陽市南召縣專科1500.本科1600.節假日跟鄉鎮一起過，有值班，有醫保卡，每月扣40左右。
（北京）村官待遇馬上看按照《關於調整北京市大學生村官工資待遇政策的通知》(京人社畢發〔2012〕219號)，自2012年7月1日起，北京市大學生村官的待遇由以下部分組成：
看了以上全國各地的村官待遇，大家是不是心裡應該有數了？那麼瞭解了村官的待遇之後，接下來就是村官的發展問題了。
想要知道這個問題，就要瞭解什麼是大學生村官？先來看看大學生村官的定義：大學生村官是指到農村（含社區）擔任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務的，具有大專以上學歷的應屆或往屆大學畢業生，工作大多數為社區（村）事務。我們國家的大學生村官是從20世紀90年代中期開始的，大學生“村官”從無到有，再到快速發展，經歷了一段長時間的積累發展過程。
那現在大學生村官的發展前景怎麼樣？比公務員的發展前景要好嗎？
首先，我認為推行大學生村官的政策真的是非常好的，農村太需要人才了，畢竟基層是國家發展的關鍵啊。而且大學生具有現代的觀念和管理意識，加上自己的知識，可以起到領路示範的作用，帶領大家一起發展。同時，大學生知識豐富、精力充沛、朝氣蓬勃、幹勁十足，非常適合在農村搞創新性的建設。
下面我們就來看看，大學生村官的政策，你就知道大學生村官有沒有發展了~
1、新聘任大學生村官補貼標準比照本地鄉鎮新錄用公務員試用期滿後工資水準確定，並隨之同步提高。在艱苦邊遠地區工作的，按規定發放艱苦邊遠地區津貼。
2、大學生村官聘用期間，按照當地對事業單位的規定，參加相應社會保險，並辦理重大疾病、人身意外傷害商業保險。
3、符合國家學費補償和助學貸款代償政策規定、聘期考核合格的大學生村官，其學費和國家助學貸款由財政補償和代償。
4、在村任職2年以上，具備選調生條件和資格的，經組織推薦，可參加選調生統一招考。
5、聘用期滿、考核稱職的大學生村官，經縣級組織、人力資源和社會保障部門同意，可參加面向大學生村官等基層服務人員的公務員定向招錄。
6、除實行職業資格准入和專業限制的崗位之外，縣(市、區)、鄉鎮事業單位每年在公開招聘工作人員時，要拿出一定比例定向招聘服務期滿、考核稱職的大學生村官。
7、聘用期滿、考核稱職的大學生村官，報考研究生享受增加分數等優惠政策，同等條件下優先錄取。
8、大學生村官創業優惠政策，是政府為了扶持大學生“村官”創業，讓他們貸得到款、貸得起款，各個省市都出臺了相應的政策，如山西、連雲港、常山等。
9、到西部和艱苦地區農村任職的，戶口可留在現戶籍所在地。
看到沒有，各種利好政策還有福利，發展空間大大滴~不知道看完以上的介紹你有沒有心動呢？心動就馬上報考吧！
大家對於大學生村官有什麼想法，歡迎在下方評論區和小編留言互動哦~麼麼噠~
事業單位招聘面試技巧：心理調節把握考官心理在我們的面試考場上，考生最懼怕的就是考官，而且也有很多人把面試的過程當作是考生與考官博弈的過程。那麼在這場博弈中，瞭解一些心理學的知識，掌握考官的基本心理特徵對於考生來說就顯得非常重要。經過多年的培訓實踐經驗，以及與考官、考生的交流，在此我們對考官心理進行簡單分析，供學員瞭解，幫助學員更好的瞭解考官，更好的應對面試。
一、擇優心理
很多考生擔心在面試過程中被考官刁難，以為考官坐在這裡就是為了給考生“挑刺”的，其實不然，考官來到這個考場，是為了選拔符合崗位需求的人才的。所以在面試過程中，考官會結合個人經驗和對職位的要求，發現各位考生身上不同的優點有哪些是符合自己要求的，在面試過程中挑選符合自己理解的優秀人才。而且從當前社會世俗的角度來說，其實考官在面試中也都是“願當伯樂”的，願意給年輕人提供機會。
因此考生完全可以放棄原來的“敵對心理”，適時、大膽地表現自己的優勢和強烈的求職意願，以更好的說服考官。
二、優勢心理
面試考官小組往往是由招聘單位領導、人事組織部門領導、面試專家、高校教師等人員組成，這些考官都是有著豐富的經驗的領導、專家或者學者，而且在面試中由於他們處於主導地位而產生居高臨下的優勢心理。
面對考官的這種心理，考生應該不卑不亢，以一顆平常心平和對待。在面試過程中既要充分展現自己的才能，更要表現出謙虛、誠懇、禮貌以順應考官心理。
三、疲勞反應
面試過程中，考官要付出很大的精力，重複性的操作活動，長時間高度集中注意力，容易造成懶散和困倦。可能會無意間打個哈欠，做深呼吸，不斷看表，搓著手等表示厭倦，不耐煩的習慣性動作等。
面對這種情況，考生要注意一是答題要言簡意賅、簡潔明瞭、切中要害;二是答題要語言清晰、音量適中;三是要展現自我、體現個性。
四、首因效應
首因效應，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成並佔據著主導地位的效應。心理學家認為，第一印象主要是性別、年齡、衣著、姿勢、面部表情、語言表達等“外部特徵”。一般情況下，一個人的體態、姿勢、談吐、衣著打扮等都在一定程度上反映出這個人的內在素養和其它個性特徵，無論考生怎麼刻意修飾自己，舉手投足之間都不可能完全隱藏個人的不足，總會在不經意間“露出馬腳”，因為文化的浸染裝不出來的。心理學研究發現，與一個人初次會面，45 秒鐘內就能產生第一印象。
所以考生需要特別注意，在備考過程中的衣著形象設計要符合崗位要求，形象要嚴肅、得體、大方，在進入考場時要表現出積極向上的精神風貌和自然大方的禮貌修養等。
五、暈輪效應
暈輪效應指人們對他人的認知判斷首先是根據個人的好惡得出的，然後再從這個判斷推論出認知物件的其他品質的現象。每位考官的個人經歷是不同的，每位考官的性格特點是不同的，每位考官的喜好憎惡也是不同的，每位元考官都會根據自己的情況對考生進行評價，而且後續的評價和認知過程中放大初始判斷。
因此考生在面試過程中一定要認真瞭解自己存在的與崗位不符合的地方，在面試中要儘量避免，防止因小失大。
六、近因效應
近因效應是指當人們識記一系列事物時對末尾部分專案的記憶效果優於中間部分專案的現象。有些考生在面試答題結束的時候，覺得面試結束了，會突然由緊張變為放鬆，甚至於會長舒一口氣等，這些表現有時候也會給考官留下不好的印象，而影響最終的評分。
良好的人際關係，在現實生活中，是需要我們用心維護的，能做到溫良恭儉讓、仁義禮智信自然是好，但是除此之外還是需要一定相處藝術的，否則就會進入人際陷阱。那麼在面試作答時，我們如何應對呢?接下來中公教育專家做以具體介紹。
一、開導≠教導
例題：同事小李最近經常被領導批評，前來向你吐苦水，你會如何開導他?
對於這個問題，有些考生在作答時，開門見山：“小李啊，這就是你的不對了，領導批評你是都是為你好，你怎麼能抱怨呢!”帶著批評教育的口氣開始了“開導”，實際上這種方式在心理上是很難被他人接受的。考生要把握好情感，開導即開解，最終實現小李在“你”的勸解下能帶著積極樂觀的態度全身心地投入到工作中。具體解決原則應該是情理相容，第一時間感同身受。如：“小李，對於你的心情，我非常能理解，我們都是從新人走過來的，最初也會因為自己的一些工作失誤而被批評，這是人成長的必經之路，你要客觀看待……”所以，此類題目應該避開當頭棒喝的人際陷阱。
二、機會≠一個
例題：你和你同事的工作能力、學歷、背景都差不多，現在有個出國深造的機會，你有興趣去，但你的同事也想去，你如何與領導溝通?
在作答這個問題時，很多考生內心苦苦掙扎：如何為自己爭取到這個出國深造的機會，又不暴露自己自私的一面呢?打破自己的思維定式，遇到問題要靈活處理，可以在表達個人想出國深造的願望後，闡述自身優勢及目前已做的充分準備，最後向領導申請，能否增加名額，實現同事與自己都能獲得機會的目的。從而擺脫非此即彼的思維陷阱。
三、核心≠領導
例題：領導讓你主持工作，但在工作中你的同事卻成了核心。你怎麼處理這件事?
處理這個問題的關鍵是：“你”是否讓同事繼續成為團隊的核心。我們在心理上做個假設，如果同事成為核心，那麼就凸顯出“我”的不稱職，很被動、很尷尬。最終讓不讓同事成為核心、工作將如何開展就成為眼前的難題。其實，在處理這個問題時我們可以借力發力，即讓同事繼續為團隊的核心，用他對工作的積極態度影響大家，給予更大空間發揮其超長能力，以推動工作進程，起到事倍功半的作用。“我”在這個過程中做好統籌、協調的工作，帶領同事們齊心協力地完成工作，這樣就兩全其美了。在處理這個問題的關鍵是要正確理解主持與核心的意思，前者的工作性質相當於管理，後者的工作性質相當於執行。工作既要苦幹又要巧幹，這裡就可以巧妙地發揮核心同事的更大作用，以輔助“我”把工作做好，避免步入妒賢嫉能的人際陷阱。
歸納概括題是申論考試中的老題型，事業單位考試對考生的歸納概括能力的要求是不斷增強的。隨著考試競爭激烈程度的不斷加劇，歸納概括類題型的難度越來越大了，以至於到現在要求考生針對材料中反映的問題整理一份供領導參閱的彙報材。
申論材料雖然比較紛繁複雜，但每一則材料都有其存在的價值，材料都是為了反映某個問題或現象而設置的。歸納概括則是將其共同反映的問題提煉、歸納出來，並加以簡明敘述。下面中公事業單位考試網就給大家闡述解答概括主要內容的步驟和技巧。
一、歸納概括主要內容
最簡單方法就是先概括每段的段意，然後匯總整體概括的段意，就可以得到整篇材料的主要內容。還有一個方法就是按照現狀+原因+影響+對策的公式進行概括。
二、歸納概括爭議
有爭議出現，就代表著有不同的觀點;在概括爭議時，先找正反方的觀點和理由，再通過概括正反方的觀點和理由找到爭議的焦點，將其寫在最前面作為總擴句。
三、歸納概括影響
影響可以分為積極影響和消極影響，針對需要概括影響材料時，先寫總擴句，然後將影響的積極寫出來，最後再寫消極的影響。
四、歸納概括原因
概括的目的是在內容上更具有總括性，使答案更具有條理性，所以考生可以先找到材料中的主觀原因和客觀原因，按照主客觀進行分類從而概括，也可以按照遞進的順序從思想、制度、管理、利益四個方面進行總結。
五、歸納概括概念
歸納概括題型中比較難的一類題是對概念的解釋，這也是最常考到的一類題，針對此類題，我們可以按照“內涵+外延”的方式進行概括。將事情本質的特徵與外在表現加在一起，就可完成對概念的概括。
揚長避短，擁抱成功
“尺有所短、寸有所長”，而人生亦如此。每個人都有自己的優點和不足，那些“成功人士”，並不是每一方面都很出色，只因為他們找到了最適合發展的方向，他們能夠正視自己的不足，並能夠充分利用自己的優勢，挖掘內在的潛能。因此，“揚長避短”，發揮自己所長，正視自身所短，才能真正走向成功。
人貴有自知之明-正確認識自己的優勢和不足。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，人也如梅和雪，每個人都有自己的長處和短處。若想“揚長避短”，首先就要正確瞭解自身的優勢和不足。雅典奧運會，劉翔將男子110米欄金牌收入囊中，其打破世界紀錄的那一刻，全世界都為他沸騰。可是誰知，劉翔最初是一個跳高運動員，苦練幾年仍無長進，一次偶然，他發現自己雙腿很有力。正是認識到了自己的優缺點，所以他揚長避短，果斷放棄跳高，改練跨欄，才有了今天的驕人成績。因此，“揚長避短”者首先必是一個自知之明者。
梅花優於香，桃花優於色-善用自己的優勢。家喻戶曉的笑星趙本山當初還是一個農民時，同村的人說他重活幹不成、輕活不願幹，只會耍“嘴皮子”。然而趙本山利用自己會耍“嘴皮子”的優勢，不斷強化自己的這個能力，並且改革創新，最終使得“東北二人轉”這一古老的東北表演形式，走向了大江南北，享譽全國。其本人也成為中國家喻戶曉的人物。同樣，阿寶，其《山丹丹花開紅豔豔》紅遍大江南北，他最初只是一個業餘歌手，但是他的優勢卻是那聲蓋天野的高音，他善於利用自己的這個優勢，不斷發揚，最終在人民大會堂開演唱會，成為民歌的“龍頭老大”。因此，一個人只有善用自身的優勢，才能真正找到生活的意義和自我價值。
金無足赤，人無完人—需要正視自己的不足。沒有十全十美的人，每個人都是有缺點的，缺點不可怕，只要我們敢於正視缺點和不足，避開自己的短處，我們的短處就不會阻礙我們成功。
臺灣著名漫畫家朱德庸，他從上幼稚園開始，文化成績特別差，特別是對數字遲鈍，當時沒有一所學校願意收留他，
為此，他曾陷入深深苦惱中。但是一個偶然的機會，他發現自己圖形和線條有一種天生的敏感性，於是他避開自己的缺點，鍛煉發展自己的優點，憑藉自己的一支畫筆，成為深受讀者喜愛的漫畫家。因此，正視不足，回避短處，也是一種成功智慧，
一位名人曾說過：“人必須悅納自己，揚長避短，不斷前進”。“揚長避短”是一種人生智慧，一個成功的人必然知道如何發揚自己的優勢，來彌補自身的不足。充分發揮這種智慧，才是擁抱成功!
再到快速發展，經歷了一段長時間的積累發展過程。那現在大學生村官的發展前景怎麼樣？比公務員的發展前景要好嗎？
首先，我認為推行大學生村官的政策真的是非常好的，農村太需要人才了，畢竟基層是國家發展的關鍵啊。而且大學生具有現代的觀念和管理意識，加上自己的知識，可以起到領路示範的作用，帶領大家一起發展。同時，大學生知識豐富、精力充沛、朝氣蓬勃、幹勁十足，非常適合在農村搞創新性的建設。
下面我們就來看看，大學生村官的政策，你就知道大學生村官有沒有發展了~
1、新聘任大學生村官補貼標準比照本地鄉鎮新錄用公務員試用期滿後工資水準確定，並隨之同步提高。在艱苦邊遠地區工作的，按規定發放艱苦邊遠地區津貼。
2、大學生村官聘用期間，按照當地對事業單位的規定，參加相應社會保險，並辦理重大疾病、人身意外傷害商業保險。
3、符合國家學費補償和助學貸款代償政策規定、聘期考核合格的大學生村官，其學費和國家助學貸款由財政補償和代償。
4、在村任職2年以上，具備選調生條件和資格的，經組織推薦，可參加選調生統一招考。
5、聘用期滿、考核稱職的大學生村官，經縣級組織、人力資源和社會保障部門同意，可參加面向大學生村官等基層服務人員的公務員定向招錄。
6、除實行職業資格准入和專業限制的崗位之外，縣(市、區)、鄉鎮事業單位每年在公開招聘工作人員時，要拿出一定比例定向招聘服務期滿、考核稱職的大學生村官。
7、聘用期滿、考核稱職的大學生村官，報考研究生享受增加分數等優惠政策，同等條件下優先錄取。
8、大學生村官創業優惠政策，是政府為了扶持大學生“村官”創業，讓他們貸得到款、貸得起款，各個省市都出臺了相應的政策，如山西、連雲港、常山等。
9、到西部和艱苦地區農村任職的，戶口可留在現戶籍所在地。
看到沒有，各種利好政策還有福利，發展空間大大滴~不知道看完以上的介紹你有沒有心動呢？心動就馬上報考吧！
大家對於大學生村官有什麼想法，歡迎在下方評論區和小編留言互動哦~麼麼噠~
事業單位招聘面試技巧：心理調節把握考官心理在我們的面試考場上，考生最懼怕的就是考官，而且也有很多人把面試的過程當作是考生與考官博弈的過程。那麼在這場博弈中，瞭解一些心理學的知識，掌握考官的基本心理特徵對於考生來說就顯得非常重要。經過多年的培訓實踐經驗，以及與考官、考生的交流，在此我們對考官心理進行簡單分析，供學員瞭解，幫助學員更好的瞭解考官，更好的應對面試。
一、擇優心理
很多考生擔心在面試過程中被考官刁難，以為考官坐在這裡就是為了給考生“挑刺”的，其實不然，考官來到這個考場，是為了選拔符合崗位需求的人才的。所以在面試過程中，考官會結合個人經驗和對職位的要求，發現各位考生身上不同的優點有哪些是符合自己要求的，在面試過程中挑選符合自己理解的優秀人才。而且從當前社會世俗的角度來說，其實考官在面試中也都是“願當伯樂”的，願意給年輕人提供機會。
因此考生完全可以放棄原來的“敵對心理”，適時、大膽地表現自己的優勢和強烈的求職意願，以更好的說服考官。
二、優勢心理
面試考官小組往往是由招聘單位領導、人事組織部門領導、面試專家、高校教師等人員組成，這些考官都是有著豐富的經驗的領導、專家或者學者，而且在面試中由於他們處於主導地位而產生居高臨下的優勢心理。
面對考官的這種心理，考生應該不卑不亢，以一顆平常心平和對待。在面試過程中既要充分展現自己的才能，更要表現出謙虛、誠懇、禮貌以順應考官心理。
三、疲勞反應
面試過程中，考官要付出很大的精力，重複性的操作活動，長時間高度集中注意力，容易造成懶散和困倦。可能會無意間打個哈欠，做深呼吸，不斷看表，搓著手等表示厭倦，不耐煩的習慣性動作等。
面對這種情況，考生要注意一是答題要言簡意賅、簡潔明瞭、切中要害;二是答題要語言清晰、音量適中;三是要展現自我、體現個性。
四、首因效應
首因效應，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成並佔據著主導地位的效應。心理學家認為，第一印象主要是性別、年齡、衣著、姿勢、面部表情、語言表達等“外部特徵”。一般情況下，一個人的體態、姿勢、談吐、衣著打扮等都在一定程度上反映出這個人的內在素養和其它個性特徵，無論考生怎麼刻意修飾自己，舉手投足之間都不可能完全隱藏個人的不足，總會在不經意間“露出馬腳”，因為文化的浸染裝不出來的。心理學研究發現，與一個人初次會面，45 秒鐘內就能產生第一印象。
所以考生需要特別注意，在備考過程中的衣著形象設計要符合崗位要求，形象要嚴肅、得體、大方，在進入考場時要表現出積極向上的精神風貌和自然大方的禮貌修養等。
五、暈輪效應
暈輪效應指人們對他人的認知判斷首先是根據個人的好惡得出的，然後再從這個判斷推論出認知物件的其他品質的現象。每位考官的個人經歷是不同的，每位考官的性格特點是不同的，每位考官的喜好憎惡也是不同的，每位元考官都會根據自己的情況對考生進行評價，而且後續的評價和認知過程中放大初始判斷。
因此考生在面試過程中一定要認真瞭解自己存在的與崗位不符合的地方，在面試中要儘量避免，防止因小失大。
六、近因效應
近因效應是指當人們識記一系列事物時對末尾部分專案的記憶效果優於中間部分專案的現象。有些考生在面試答題結束的時候，覺得面試結束了，會突然由緊張變為放鬆，甚至於會長舒一口氣等，這些表現有時候也會給考官留下不好的印象，而影響最終的評分。
良好的人際關係，在現實生活中，是需要我們用心維護的，能做到溫良恭儉讓、仁義禮智信自然是好，但是除此之外還是需要一定相處藝術的，否則就會進入人際陷阱。那麼在面試作答時，我們如何應對呢?接下來中公教育專家做以具體介紹。
一、開導≠教導
例題：同事小李最近經常被領導批評，前來向你吐苦水，你會如何開導他?
對於這個問題，有些考生在作答時，開門見山：“小李啊，這就是你的不對了，領導批評你是都是為你好，你怎麼能抱怨呢!”帶著批評教育的口氣開始了“開導”，實際上這種方式在心理上是很難被他人接受的。考生要把握好情感，開導即開解，最終實現小李在“你”的勸解下能帶著積極樂觀的態度全身心地投入到工作中。具體解決原則應該是情理相容，第一時間感同身受。如：“小李，對於你的心情，我非常能理解，我們都是從新人走過來的，最初也會因為自己的一些工作失誤而被批評，這是人成長的必經之路，你要客觀看待……”所以，此類題目應該避開當頭棒喝的人際陷阱。
二、機會≠一個
例題：你和你同事的工作能力、學歷、背景都差不多，現在有個出國深造的機會，你有興趣去，但你的同事也想去，你如何與領導溝通?
在作答這個問題時，很多考生內心苦苦掙扎：如何為自己爭取到這個出國深造的機會，又不暴露自己自私的一面呢?打破自己的思維定式，遇到問題要靈活處理，可以在表達個人想出國深造的願望後，闡述自身優勢及目前已做的充分準備，最後向領導申請，能否增加名額，實現同事與自己都能獲得機會的目的。從而擺脫非此即彼的思維陷阱。
三、核心≠領導
例題：領導讓你主持工作，但在工作中你的同事卻成了核心。你怎麼處理這件事?
處理這個問題的關鍵是：“你”是否讓同事繼續成為團隊的核心。我們在心理上做個假設，如果同事成為核心，那麼就凸顯出“我”的不稱職，很被動、很尷尬。最終讓不讓同事成為核心、工作將如何開展就成為眼前的難題。其實，在處理這個問題時我們可以借力發力，即讓同事繼續為團隊的核心，用他對工作的積極態度影響大家，給予更大空間發揮其超長能力，以推動工作進程，起到事倍功半的作用。“我”在這個過程中做好統籌、協調的工作，帶領同事們齊心協力地完成工作，這樣就兩全其美了。在處理這個問題的關鍵是要正確理解主持與核心的意思，前者的工作性質相當於管理，後者的工作性質相當於執行。工作既要苦幹又要巧幹，這裡就可以巧妙地發揮核心同事的更大作用，以輔助“我”把工作做好，避免步入妒賢嫉能的人際陷阱。
歸納概括題是申論考試中的老題型，事業單位考試對考生的歸納概括能力的要求是不斷增強的。隨著考試競爭激烈程度的不斷加劇，歸納概括類題型的難度越來越大了，以至於到現在要求考生針對材料中反映的問題整理一份供領導參閱的彙報材。
申論材料雖然比較紛繁複雜，但每一則材料都有其存在的價值，材料都是為了反映某個問題或現象而設置的。歸納概括則是將其共同反映的問題提煉、歸納出來，並加以簡明敘述。下面中公事業單位考試網就給大家闡述解答概括主要內容的步驟和技巧。
一、歸納概括主要內容
最簡單方法就是先概括每段的段意，然後匯總整體概括的段意，就可以得到整篇材料的主要內容。還有一個方法就是按照現狀+原因+影響+對策的公式進行概括。
二、歸納概括爭議
有爭議出現，就代表著有不同的觀點;在概括爭議時，先找正反方的觀點和理由，再通過概括正反方的觀點和理由找到爭議的焦點，將其寫在最前面作為總擴句。
三、歸納概括影響
影響可以分為積極影響和消極影響，針對需要概括影響材料時，先寫總擴句，然後將影響的積極寫出來，最後再寫消極的影響。
四、歸納概括原因
概括的目的是在內容上更具有總括性，使答案更具有條理性，所以考生可以先找到材料中的主觀原因和客觀原因，按照主客觀進行分類從而概括，也可以按照遞進的順序從思想、制度、管理、利益四個方面進行總結。
五、歸納概括概念
歸納概括題型中比較難的一類題是對概念的解釋，這也是最常考到的一類題，針對此類題，我們可以按照“內涵+外延”的方式進行概括。將事情本質的特徵與外在表現加在一起，就可完成對概念的概括。
揚長避短，擁抱成功
“尺有所短、寸有所長”，而人生亦如此。每個人都有自己的優點和不足，那些“成功人士”，並不是每一方面都很出色，只因為他們找到了最適合發展的方向，他們能夠正視自己的不足，並能夠充分利用自己的優勢，挖掘內在的潛能。因此，“揚長避短”，發揮自己所長，正視自身所短，才能真正走向成功。
人貴有自知之明-正確認識自己的優勢和不足。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，人也如梅和雪，每個人都有自己的長處和短處。若想“揚長避短”，首先就要正確瞭解自身的優勢和不足。雅典奧運會，劉翔將男子110米欄金牌收入囊中，其打破世界紀錄的那一刻，全世界都為他沸騰。可是誰知，劉翔最初是一個跳高運動員，苦練幾年仍無長進，一次偶然，他發現自己雙腿很有力。正是認識到了自己的優缺點，所以他揚長避短，果斷放棄跳高，改練跨欄，才有了今天的驕人成績。因此，“揚長避短”者首先必是一個自知之明者。
梅花優於香，桃花優於色-善用自己的優勢。家喻戶曉的笑星趙本山當初還是一個農民時，同村的人說他重活幹不成、輕活不願幹，只會耍“嘴皮子”。然而趙本山利用自己會耍“嘴皮子”的優勢，不斷強化自己的這個能力，並且改革創新，最終使得“東北二人轉”這一古老的東北表演形式，走向了大江南北，享譽全國。其本人也成為中國家喻戶曉的人物。同樣，阿寶，其《山丹丹花開紅豔豔》紅遍大江南北，他最初只是一個業餘歌手，但是他的優勢卻是那聲蓋天野的高音，他善於利用自己的這個優勢，不斷發揚，最終在人民大會堂開演唱會，成為民歌的“龍頭老大”。因此，一個人只有善用自身的優勢，才能真正找到生活的意義和自我價值。
金無足赤，人無完人—需要正視自己的不足。沒有十全十美的人，每個人都是有缺點的，缺點不可怕，只要我們敢於正視缺點和不足，避開自己的短處，我們的短處就不會阻礙我們成功。
臺灣著名漫畫家朱德庸，他從上幼稚園開始，文化成績特別差，特別是對數字遲鈍，當時沒有一所學校願意收留他，
為此，他曾陷入深深苦惱中。但是一個偶然的機會，他發現自己圖形和線條有一種天生的敏感性，於是他避開自己的缺點，鍛煉發展自己的優點，憑藉自己的一支畫筆，成為深受讀者喜愛的漫畫家。因此，正視不足，回避短處，也是一種成功智慧，
一位名人曾說過：“人必須悅納自己，揚長避短，不斷前進”。“揚長避短”是一種人生智慧，一個成功的人必然知道如何發揚自己的優勢，來彌補自身的不足。充分發揮這種智慧，才是擁抱成功!