用這4種方式幫孩子檢查作業，期末成績很難提高！看完趕緊改
無論是檢查作業，還是輔導作業，班主任提醒，下面這4種方式幫孩子檢查作業，
1
孩子的作業天天全對
老師給孩子留的作業，孩子天天全對，相信這是很多家長都感到挺不錯的事情。但是，真的是這樣嗎？家長真的就可以高枕無憂了嗎？是不是有什麼東西被我們忽略掉了？
我們先來分享這樣一個小故事。
西西媽媽最近有點煩——班主任告訴她，西西這幾天的作業情況明顯下降，有幾次甚至還忘記做了一兩項。
這到底是怎麼回事兒呢？孩子的作業為什麼會突然間下降得這麼明顯呢？一問才知道，原來，這幾天西西媽媽工作忙，天天加班，沒空輔導西西做作業。西西這幾天的作業，都是姥姥負責監督西西做的。
西西媽媽說，平時西西做作業，她都會幫西西認真檢查，
班主任提醒：作業不僅僅是孩子學習中必不可少的環節，也是老師教學中重要的一環——它是老師對於孩子以及整個教學工作的重要回饋。當家長每天都幫孩子交上一份“完美”的作業的時候，
2
監工式陪讀
我相信很多家長都遇到過這樣的問題，也都總是束手無策乾著急。我以前遇見一位家長，他家每天孩子做作業的時候就像是在打仗，家長陪孩子寫作業時：嘴巴不閑，手不閑，各種暴躁抓狂。
孩子每寫一字，每做一題，家長就開始嘰裡呱啦，叨個沒完：
“這一撇咋就這麼難看？”
“用橡皮別那麼大勁”
“頭抬起來……”
孩子題做錯了，張口就是：
“腦子去哪了，都不想的？”
“剛才怎麼跟你講的，是不是傻？”
“又錯，你怎麼不想好再寫”
看到孩子寫字不端正，火氣噌噌往上冒，搶過作業本，不管三七二十一擦掉，接著怒吼：“馬上給我重寫！”
孩子稍稍停頓，就開始凶：“現在幾點啦，你想拖到什麼時候……”
真是應了家長群裡調侃的那句話：不寫作業時，
如果家長陪著孩子寫作業，孩子與家長都出現“精神分裂”狀態，那麼家長的“陪”要麼是弄巧成拙，要麼是多此一舉。
換位思考一下，我們就可以理解。想一下平時我們做事情，為什麼會拖延，多數情況下是因為我們覺得這個事情不容易，還有是不喜歡。當孩子從開始對寫作業有種不得不做的情緒，那他怎麼能好好地去完成？
孩子本身年紀小，專注力就會弱一些，家長一直坐旁邊盯著，不斷打擾，無形給孩子添了不少“堵”。再加之間歇性即興咆哮，孩子整個寫作業過程是非常不愉快且處於壓迫和恐懼感中，就更難集中注意力，作出正確的判斷了。
所以說，父母這種監工式的陪寫作業，只會使孩子喪失對學習的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業無法完成好， 而且其學習成績也會下降。
記住，學習是孩子的事情，儘量站遠一點吧！
3
干擾式陪讀
如果家裡有小學低年級階段的孩子，家長更容易充當服務員的角色。孩子寫作業的過程中，這樣的畫面太常見了：
做作業10分鐘
“兒子，累了嗎，喝口水吧”
過10分鐘
“兒子，麻麻給你洗了蘋果，吃完再寫作業吧”
這種看起來很溫馨的畫面，其實是對孩子注意力的一種破壞，經常容易打斷孩子的思路，孩子的注意力就是這樣被分散的，久而久之就養成了注意力不集中的毛病！
還有些家長，陪讀時做這些事：要麼玩手機，要麼看電視劇，要麼跟人電話聊天，要麼聽音樂等等。
看似沒有過多地干涉孩子的作業情況，但實際上卻嚴重影響了孩子寫作業時的心境。
試想，家長在一旁追劇樂得哈哈大笑，或電話聊天眉飛色舞，或打遊戲打得津津有味，孩子能靜下心來學習嗎？
4
不講方法，直接給答案
孩子寫作業，出現錯誤是再正常不過的一件事情。部分家長為了節省輔導孩子作業的時間，當發現孩子在某些知識點上出錯了，不講方法，不說緣由，直接寫出正確答案，讓孩子完了之後自己去思考。
現在都流行家長在輔導完孩子作業的時候，要在家長群裡通報一聲。有的家長為了不甘落後，也會直接給孩子把答案說出來，讓孩子照著寫上去就是了。
有時候，家長不會的題目，就在孩子面前直接用手機/電腦查答案，讓孩子抄上去。給孩子示範了錯誤的學習方式。
長期如此，孩子養成了不勞而獲的習慣，反正不會做的時候，都會有正確答案，那我為什麼還要浪費時間去思考呢？於是乎，測試的卷子發下來，錯得一塌糊塗。
陪孩子寫作業，不僅考驗家長的愛心、耐心，更需要智慧。每一個優秀孩子的背後，都有一位用心陪伴的家長。其實， 陪著孩子在學習的道路上一起進步一起成長，也是一種快樂。
那他怎麼能好好地去完成？孩子本身年紀小，專注力就會弱一些，家長一直坐旁邊盯著，不斷打擾，無形給孩子添了不少“堵”。再加之間歇性即興咆哮，孩子整個寫作業過程是非常不愉快且處於壓迫和恐懼感中，就更難集中注意力，作出正確的判斷了。
所以說，父母這種監工式的陪寫作業，只會使孩子喪失對學習的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業無法完成好， 而且其學習成績也會下降。
記住，學習是孩子的事情，儘量站遠一點吧！
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干擾式陪讀
如果家裡有小學低年級階段的孩子，家長更容易充當服務員的角色。孩子寫作業的過程中，這樣的畫面太常見了：
做作業10分鐘
“兒子，累了嗎，喝口水吧”
過10分鐘
“兒子，麻麻給你洗了蘋果，吃完再寫作業吧”
這種看起來很溫馨的畫面，其實是對孩子注意力的一種破壞，經常容易打斷孩子的思路，孩子的注意力就是這樣被分散的，久而久之就養成了注意力不集中的毛病！
還有些家長，陪讀時做這些事：要麼玩手機，要麼看電視劇，要麼跟人電話聊天，要麼聽音樂等等。
看似沒有過多地干涉孩子的作業情況，但實際上卻嚴重影響了孩子寫作業時的心境。
試想，家長在一旁追劇樂得哈哈大笑，或電話聊天眉飛色舞，或打遊戲打得津津有味，孩子能靜下心來學習嗎？
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不講方法，直接給答案
孩子寫作業，出現錯誤是再正常不過的一件事情。部分家長為了節省輔導孩子作業的時間，當發現孩子在某些知識點上出錯了，不講方法，不說緣由，直接寫出正確答案，讓孩子完了之後自己去思考。
現在都流行家長在輔導完孩子作業的時候，要在家長群裡通報一聲。有的家長為了不甘落後，也會直接給孩子把答案說出來，讓孩子照著寫上去就是了。
有時候，家長不會的題目，就在孩子面前直接用手機/電腦查答案，讓孩子抄上去。給孩子示範了錯誤的學習方式。
長期如此，孩子養成了不勞而獲的習慣，反正不會做的時候，都會有正確答案，那我為什麼還要浪費時間去思考呢？於是乎，測試的卷子發下來，錯得一塌糊塗。
陪孩子寫作業，不僅考驗家長的愛心、耐心，更需要智慧。每一個優秀孩子的背後，都有一位用心陪伴的家長。其實， 陪著孩子在學習的道路上一起進步一起成長，也是一種快樂。