微信重磅功能上線：家長可一鍵禁止遊戲，三分之二家長都不知道！
您家裡有沒有這樣一個熊孩子呢？
每天放學之後不能讓他看見手機，
一把著手機就開始王者榮耀之類的遊戲玩不停，
家長怎麼喊怎麼管都無濟於事，
甚至有時候銀行卡還會莫名被花掉很多錢。
對這些問題困擾的家長們這次有福了！
要使用這項功能只需要非常簡單的幾步：
綁定時需要孩子在身邊配合您輸入遊戲帳號密碼及身份證資訊。
綁定之後您就可以在“成長守護平臺”對孩子的遊戲時間、遊戲消費等活動進行管理啦！
其實小編想說，其實管理孩子玩遊戲問題還需要對症下藥、疏堵結合。
小編也找到了兩篇相關的文章，分享給各位家長。其實每個孩子都希望能有父母陪伴，如果能有父母陪著孩子一起玩，是不會有孩子想玩遊戲的。
一切都需要家長進行正確的引導。
孩子是對遊戲本身上癮嗎？
分享一個著名的實驗：社會學家和心理學家把一隻老鼠放進只有兩杯水的籠子裡，一杯是普通的水，另一杯是混有易上癮物質的「毒水」。你會發現，老鼠老是喜歡容易上癮的「毒水」，總是死得特別快。後來到70年代，一個加拿大的心理科學家 布魯斯·亞歷山大重新設計了實驗，還是把老鼠放在有普通水和毒水的籠子裡，但在這個籠子裡，
再分享一個事實：在越戰時期，當時有五分之一的美軍使用海☆禁☆洛☆禁☆因，那當戰爭結束時，美國的街頭豈不是一下子多很多癮君子？但事實是，
那到底上癮的是什麼？毒水？還是海☆禁☆洛☆禁☆因？還是電子遊戲？當戰爭結束，美軍回到平靜的故鄉，清晨去公園裡晨跑，或是睡個懶覺後，與所愛之人一起在慵懶的早晨享用美味的早餐，和兒子一起到草坪上踢踢足球… 在這樣幸福舒適的生活中，哪裡還有海☆禁☆洛☆禁☆因的位置？而在戰爭時期，為什麼那麼多美軍要食用海☆禁☆洛☆禁☆因？網路上有一句話很好地解釋了遊戲成癮到底是對什麼上癮：哥玩的不是遊戲，是寂寞。當你家的孩子特別沉迷于玩遊戲不能自拔的時候，說明你家的文化氛圍是有多麼地單調，家庭的空虛寂寞感到處都是。孩子只能通過遊戲這個強烈的刺激來驅趕寂寞感，但當一結束，一斷電的那一刹那，更加巨大的空虛感襲來，加之父母甚至自己對自己的低評價，那種負面的情緒是一個孩子難以去承受的，他只能用更持久更強烈的遊戲來麻痹自己。所以，孩子就會不斷不斷地玩遊戲。
遊戲是虛擬的“做最想要的自己”
為什麼偏偏是遊戲呢？其實並不是偏偏是遊戲，更糟糕的是吸煙吸毒，這也是在孩子，特別是青少年群體中並不少見的事情。而電子遊戲，是需要付出的成本最低的，相對孩子來說最“安全”的途徑，所以，家有貪玩電子遊戲孩子的家長，要慶倖孩子沒有吸煙吸毒。話說回來，為什麼遊戲能夠滿足孩子的空虛感，而聽音樂、運動本來也可以的，但是孩子很難感受到呢？
最近的羅輯思維有談到遊戲的本質，我認為非常到位。節目說：遊戲之所以吸引人的本質是因為其目標回饋機制非常完善。什麼是目標回饋機制，簡單來說，即：你所做的任何動作、行為都能得到第一時間的及時回饋，這種回饋機制是從遠古時代開始，就深埋在我們基因裡的。就像節目中提到的減肥，如果第一天做完運動，一稱體重，少了1斤，第二天又輕了，第三天又輕了……那麼每個人都很容易減肥成功，但是事實是可能一個星期，一個月都沒有減下來，那麼大多數人都不能堅持下去了，因為人是受不了沒有回饋的。就像我從2016年1月1日開始，每天發一幅思維導圖圖片一樣，有一段時間沒有人給我點贊，那段時間是我最難熬的，因為我不知道到底有沒有人在看我的分享，然後幸好有位同事跟我說他每天都在關注我發的，我一下子就又燃起了堅持到底的熱情。那麼遊戲呢？也是一樣的，而且是把回饋機制運用到極致的。簡單到俄羅斯方塊，我們沒做一個動作，電腦裡的方塊都會有回饋，倒現在的大型遊戲，例如英雄聯盟、CF，我們沒做一個動作，我們操縱的人物也會有一個相應的動作，還會有音效，這種即時的回饋能讓每一位玩家獲得操縱感：在遊戲的世界，我可以做我最想要的自己。
遊戲世界之所以迷人的原因除了本質的目標回饋機制，還有就是：難度可調，虛擬實境。無論是智商高，智商低，手指靈活不靈活的玩家，都可以在遊戲中找到相應適合自己的難度。而遊戲中模擬的現實比現實的世界可視性更加的強，有包含過去的元素：榮譽頭銜；現在的元素：級別進度；未來的元素：排行榜。每位遊戲玩家都能在遊戲中找到自己的一席之地，並樂此不疲地沉迷其中。
然而現實生活呢？榮譽、學習進度、排行榜其實都有，但這並不是屬於每一位學生，而是屬於極少數的，而特別令人擔憂的是：現實學習中排行榜第一位的學生並一定是享受學習過程的。這讓現實生活如何同虛擬遊戲比？虛擬的遊戲能滿足每個人“做最想要的自己”的需求，現實世界呢？
學習“遊戲”而非抵制它
越禁越欲的道理我之前的文章已經說過幾次，就不說了，一味地對遊戲抵制只會讓孩子越來越沉迷遊戲，因為孩子玩的不是遊戲本身，而是遊戲帶來的掙脫寂寞的意義感。遊戲人生，虛擬和現實並存，甚至界限被打破，是大勢所趨，羅輯思維節目提到：美國孩子平均玩電子遊戲的時間和學習時間一樣多！那麼，讓孩子擺脫網癮，只有一個辦法，就是去學習遊戲，讓現實生活過得像遊戲。
理解了這些，那就好辦了，問自己幾個問題：
1、遊戲中的目標回饋機制能不能用到現實生活中呢？
如上圖，給孩子繪製進度條，完成到100%就可以獲得想要的東西（畫出來），一開始一定要細化到每一個細節：比如一道題，一個小行為，就推進一點進度。
2、遊戲中可是沒有負能量傳播的喲，現實生活中呢？
3、遊戲中當玩家遇到困難時，遊戲是怎麼回饋的？現實生活中呢？
4、5、6、……
把生活過得像遊戲，才能發揮出生活本身的意義。
小編整理了一些有益孩子身心的遊戲供各位爸爸媽媽參考：
1. “開火車”
這種遊戲要三人以上。以三人為例：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話來開動“火車”。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”父拍手喊：“廣州開”，於是，當廣州站的兒子要馬上介面：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。這種遊戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力。而且教會了孩子怎麼玩，孩子也可以跟別人小朋友一起玩哦。
2. 做手工
孩子好奇心永遠存在，隨著孩子成長，孩子越來越多地開始關注木頭、塑膠、紙板或紙、布料、透明膠片或金屬等製品的用途及功能，總想探究明白。這時候家長可以利用休息的時間跟孩子一起利用布料、黏土、海綿墊等等材料跟孩子一起做手工，不但可以鍛煉孩子的動手能力還會有很充實的成就感哦
3. 一起玩桌遊
桌游起源於德國，在國外是一種非常流行的遊戲形式，強調面對面的參與和交流。德國人一向以思維嚴謹著稱，桌遊也是德國家庭鍛煉孩子邏輯思維的一個重要輔助。適合孩子玩的簡單桌遊比較多比如：德國心臟病 Halli Galli 認水果、菲力貓 Filou 學金融、超級地產富翁 Monopoly 認地標、鈕鈕相扣 Flix Mix 認顏色、以色列麻將 Rummikub 學排列等等，家長可以挑選比較合適孩子的桌游，抽個時間跟孩子一起鍛煉你們的反應能力哦
4. 收集樹葉活動
除了在室內也要到戶外和孩子一起玩耍，週末可以帶孩子到戶外去進行收集樹葉活動，可以讓孩子在親近大自然的過程中瞭解不同的植物，增加生物知識。家長朋友們可以選擇帶孩子去公園，也可以選擇孩子去野外，然後帶領孩子去收集不同的樹葉，並且有意識地讓孩子去觀察樹葉的顏色、形狀、特徵，同時告訴孩子不同植物的名字、特點等，讓孩子在接近大自然的過程中增加了課外知識。
5. 做一些科學小實驗
過了啟蒙期的孩子對時間懵懂有又好奇，總是要追著爸爸媽媽問來問去的。一會問天空為什麼下雨、月亮為什麼升起、彩虹怎麼還不出來、為什麼電燈會亮等等的問題，這個時候爸爸媽媽可以帶著小孩子做一些簡單的科學小實驗，告訴他們其中的一些科學小原理，既鍛煉了動手能力又豐富了孩子的知識何樂而不為呢？
是寂寞。當你家的孩子特別沉迷于玩遊戲不能自拔的時候，說明你家的文化氛圍是有多麼地單調，家庭的空虛寂寞感到處都是。孩子只能通過遊戲這個強烈的刺激來驅趕寂寞感，但當一結束，一斷電的那一刹那，更加巨大的空虛感襲來，加之父母甚至自己對自己的低評價，那種負面的情緒是一個孩子難以去承受的，他只能用更持久更強烈的遊戲來麻痹自己。所以，孩子就會不斷不斷地玩遊戲。遊戲是虛擬的“做最想要的自己”
為什麼偏偏是遊戲呢？其實並不是偏偏是遊戲，更糟糕的是吸煙吸毒，這也是在孩子，特別是青少年群體中並不少見的事情。而電子遊戲，是需要付出的成本最低的，相對孩子來說最“安全”的途徑，所以，家有貪玩電子遊戲孩子的家長，要慶倖孩子沒有吸煙吸毒。話說回來，為什麼遊戲能夠滿足孩子的空虛感，而聽音樂、運動本來也可以的，但是孩子很難感受到呢？
最近的羅輯思維有談到遊戲的本質，我認為非常到位。節目說：遊戲之所以吸引人的本質是因為其目標回饋機制非常完善。什麼是目標回饋機制，簡單來說，即：你所做的任何動作、行為都能得到第一時間的及時回饋，這種回饋機制是從遠古時代開始，就深埋在我們基因裡的。就像節目中提到的減肥，如果第一天做完運動，一稱體重，少了1斤，第二天又輕了，第三天又輕了……那麼每個人都很容易減肥成功，但是事實是可能一個星期，一個月都沒有減下來，那麼大多數人都不能堅持下去了，因為人是受不了沒有回饋的。就像我從2016年1月1日開始，每天發一幅思維導圖圖片一樣，有一段時間沒有人給我點贊，那段時間是我最難熬的，因為我不知道到底有沒有人在看我的分享，然後幸好有位同事跟我說他每天都在關注我發的，我一下子就又燃起了堅持到底的熱情。那麼遊戲呢？也是一樣的，而且是把回饋機制運用到極致的。簡單到俄羅斯方塊，我們沒做一個動作，電腦裡的方塊都會有回饋，倒現在的大型遊戲，例如英雄聯盟、CF，我們沒做一個動作，我們操縱的人物也會有一個相應的動作，還會有音效，這種即時的回饋能讓每一位玩家獲得操縱感：在遊戲的世界，我可以做我最想要的自己。
遊戲世界之所以迷人的原因除了本質的目標回饋機制，還有就是：難度可調，虛擬實境。無論是智商高，智商低，手指靈活不靈活的玩家，都可以在遊戲中找到相應適合自己的難度。而遊戲中模擬的現實比現實的世界可視性更加的強，有包含過去的元素：榮譽頭銜；現在的元素：級別進度；未來的元素：排行榜。每位遊戲玩家都能在遊戲中找到自己的一席之地，並樂此不疲地沉迷其中。
然而現實生活呢？榮譽、學習進度、排行榜其實都有，但這並不是屬於每一位學生，而是屬於極少數的，而特別令人擔憂的是：現實學習中排行榜第一位的學生並一定是享受學習過程的。這讓現實生活如何同虛擬遊戲比？虛擬的遊戲能滿足每個人“做最想要的自己”的需求，現實世界呢？
學習“遊戲”而非抵制它
越禁越欲的道理我之前的文章已經說過幾次，就不說了，一味地對遊戲抵制只會讓孩子越來越沉迷遊戲，因為孩子玩的不是遊戲本身，而是遊戲帶來的掙脫寂寞的意義感。遊戲人生，虛擬和現實並存，甚至界限被打破，是大勢所趨，羅輯思維節目提到：美國孩子平均玩電子遊戲的時間和學習時間一樣多！那麼，讓孩子擺脫網癮，只有一個辦法，就是去學習遊戲，讓現實生活過得像遊戲。
理解了這些，那就好辦了，問自己幾個問題：
1、遊戲中的目標回饋機制能不能用到現實生活中呢？
如上圖，給孩子繪製進度條，完成到100%就可以獲得想要的東西（畫出來），一開始一定要細化到每一個細節：比如一道題，一個小行為，就推進一點進度。
2、遊戲中可是沒有負能量傳播的喲，現實生活中呢？
3、遊戲中當玩家遇到困難時，遊戲是怎麼回饋的？現實生活中呢？
4、5、6、……
把生活過得像遊戲，才能發揮出生活本身的意義。
小編整理了一些有益孩子身心的遊戲供各位爸爸媽媽參考：
1. “開火車”
這種遊戲要三人以上。以三人為例：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話來開動“火車”。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”父拍手喊：“廣州開”，於是，當廣州站的兒子要馬上介面：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。這種遊戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力。而且教會了孩子怎麼玩，孩子也可以跟別人小朋友一起玩哦。
2. 做手工
孩子好奇心永遠存在，隨著孩子成長，孩子越來越多地開始關注木頭、塑膠、紙板或紙、布料、透明膠片或金屬等製品的用途及功能，總想探究明白。這時候家長可以利用休息的時間跟孩子一起利用布料、黏土、海綿墊等等材料跟孩子一起做手工，不但可以鍛煉孩子的動手能力還會有很充實的成就感哦
3. 一起玩桌遊
桌游起源於德國，在國外是一種非常流行的遊戲形式，強調面對面的參與和交流。德國人一向以思維嚴謹著稱，桌遊也是德國家庭鍛煉孩子邏輯思維的一個重要輔助。適合孩子玩的簡單桌遊比較多比如：德國心臟病 Halli Galli 認水果、菲力貓 Filou 學金融、超級地產富翁 Monopoly 認地標、鈕鈕相扣 Flix Mix 認顏色、以色列麻將 Rummikub 學排列等等，家長可以挑選比較合適孩子的桌游，抽個時間跟孩子一起鍛煉你們的反應能力哦
4. 收集樹葉活動
除了在室內也要到戶外和孩子一起玩耍，週末可以帶孩子到戶外去進行收集樹葉活動，可以讓孩子在親近大自然的過程中瞭解不同的植物，增加生物知識。家長朋友們可以選擇帶孩子去公園，也可以選擇孩子去野外，然後帶領孩子去收集不同的樹葉，並且有意識地讓孩子去觀察樹葉的顏色、形狀、特徵，同時告訴孩子不同植物的名字、特點等，讓孩子在接近大自然的過程中增加了課外知識。
5. 做一些科學小實驗
過了啟蒙期的孩子對時間懵懂有又好奇，總是要追著爸爸媽媽問來問去的。一會問天空為什麼下雨、月亮為什麼升起、彩虹怎麼還不出來、為什麼電燈會亮等等的問題，這個時候爸爸媽媽可以帶著小孩子做一些簡單的科學小實驗，告訴他們其中的一些科學小原理，既鍛煉了動手能力又豐富了孩子的知識何樂而不為呢？