青少年心理健康引人深思，相約自縊的兩名少女，究竟是怎麼了？

4月8日，有消息稱肇慶懷集縣營後村兩名初二女生相約在山上自縊。今日肇慶警方證實了這件事。

圖為營後村衛星衛星地圖

兩名初二女生相約自縊 警方發現兩人的聊天記錄

有調查稱，中學生每五個人中就有一人想過自殺。比例之高，令人震驚。中學生“想過自殺”究竟意味著什麼？

天津聖安醫院王玉珍專家說，

中學生想要自殺的具體原因多種多樣，這種想法大多是在特定的情境下腦海裡出現的短暫念頭，或因打擊挫折，或因言行刺激，也不排除因不良精神誘導想要“嘗試”。

從這些頻發的青少年跳樓自殺事件背後，我們看到的是生命教育、心理教育、挫折教育的普遍缺失。

這些教育都去哪兒了？可以說，長期以來，在應試教育“指揮棒”的引導下，家長也好、老師也好、學校也好，

都過多地將目光與精力投注在孩子們的分數和成績上，疏忽或放鬆了對孩子的生命教育、心理教育、挫折教育。

可以說，在目前的家庭教育中，許多家長把智育作為壓倒一切的教育活動，能認識到心理、挫折、生命教育重要性的家長並不多，相當一部分家長甚至認為，

只要孩子成績好，其他方面無所謂。

儘管部分學校開設了心理健康教育課，也聘請了心理輔導教師，但在應試教育的大背景下也得不到重視，即便開課，講解得也比較膚淺，更多的時候，安排的學時也會被語數外等主要學科擠佔、挪用。

至於生命教育和挫折教育，目前很少有學校開設，幾乎一片空白。而在國外，生命教育和挫折教育是學校和家庭教育的重要一環，

很多學校都開設了專門的課程。

而良好的家庭環境對孩子健康心理的成長十分重要，父母陽光、豁達的，孩子多半也是開朗、熱情；父母自私、敏感多疑的，孩子也會模仿。現實生活中，很多父母對孩子的愛不斷加碼，以愛之名傷害孩子。