新一輪高考為啥改？改什麼？怎麼改？全國政協委員鐘秉林給答案了！「2017兩會教育熱點話題11」｜聚焦
中國高考是世界上規模最大、公信力最強的國家級考試。每年，全國有900多萬考生通過高考選拔進入大學。播報君本人也深刻體會過高考在人生中的意義，那是相當重要滴！
那這樣一項關係千萬家庭利益，對促進國家教育公平作用巨大的制度為什麼要改？改什麼？怎麼改？今個咱們就一起聽聽全國政協委員、中國教育學會會長鐘秉林在接受採訪時給的答案哦！
核心觀點：
自2014年啟動的新一輪高考改革的價值取向，是要適應經濟社會和教育事業發展需求，
高中學生選擇機會顯著增加
播報君
學生和家長最關心的高考制度未來怎麼改呢？
未來高考，不再進行文綜、理綜統考，而是學生在高中階段課程中自選三科，平時參加等級考試，
全國政協委員鐘秉林
播報君
未來高考在考試內容上會有怎樣的改革？
考試內容上會重視對考生基礎知識、學習能力、分析問題能力和綜合素質的考查。2016年，有25個省份採用全國卷，還有6個省市採用地方卷。需要說明，全國卷並不意味著全國統一一張試卷，而是由全國教育考試機構負責命題，
未來高校在錄取學生時會有怎樣的考量？
未來高校錄取學生時，在語數外統考成績和學生自選三科成績的基礎上，將更加看重學生在基礎教育階段的綜合素質評價。同時，自主招生、定向招生、註冊入學和破格錄取等多元錄取方式仍將繼續探索。重要的是所有錄取工作都要放在陽光下進行。
全國政協委員鐘秉林
倒逼高考改革的三個現實壓力
播報君
倒逼高考改革的第一個現實壓力是什麼？
現在，高等教育已經進入大眾化發展階段，在這個背景下，大學分層分類趨勢明顯。不同層次和類別的高校選拔人才的標準不同，方式不同，一張卷子已經不適合高校選拔人才的多樣化需求。
倒逼高考改革的第二個現實壓力是什麼？
目前，中國基礎教育普及程度很高，當前教育改革的重點已經轉入到深化課程改革和學生評價制度改革、加強教師隊伍建設、提高培養品質的新階段。
倒逼高考改革的第三個現實壓力是什麼？
一些初衷很好的制度設計，在執行過程中走偏，使教育公平性受到損傷。比如高考加分在執行過程中，出現了加分名目繁多、加分幅值過大、身份造假等問題，極大損傷了教育公平。
全國政協委員鐘秉林
促進入學機會公平需要社會配套改革
播報君
學生和家長都非常關心異地高考，這個問題怎麼解決呢？
異地高考若干年前還不是問題。因為當時進城務工人員的子女年齡還小，在上小學中學，隨著時間的延續，進城務工人員子女的異地高考問題凸顯出來。這是高考改革促進社會公正的一個方面。解決這樣的問題，需要社會配套改革，例如，如果戶籍制度改革到位了，異地高考就不再是問題。
2017年，上海、浙江將全面實施高考綜合改革新方案；北京、天津、山東、海南4個省市將正式開展高考綜合改革試點。如何平衡各方利益，如何評價改革成敗？
評價高考改革成敗，一個重要標準就是利益相關者認可。這就需要高等教育與基礎教育、高等學校與中小學校協同改革、共同探索；需要學校、政府與社會協同聯動，形成改革共識與合力；需要審慎權衡，加強試點跟蹤和政策評價，積極穩妥地向前推進。我覺得，改革走出一步總比原地踏步強。
全國政協委員鐘秉林
（向上滑動啟閱）
精彩語錄：
1.評價高考改革成敗，一個重要標準就是“利益相關者認可”。
2.我覺得，改革走出一步總比原地踏步強。
3.重要的是所有錄取工作都要放在陽光下進行。
4.需要說明，全國卷並不意味著全國統一一張試卷。
5.高考也需要作出相應的改革，適應和服務基礎教育的改革發展。
編輯：李培
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促進入學機會公平需要社會配套改革
播報君
學生和家長都非常關心異地高考，這個問題怎麼解決呢？
異地高考若干年前還不是問題。因為當時進城務工人員的子女年齡還小，在上小學中學，隨著時間的延續，進城務工人員子女的異地高考問題凸顯出來。這是高考改革促進社會公正的一個方面。解決這樣的問題，需要社會配套改革，例如，如果戶籍制度改革到位了，異地高考就不再是問題。
2017年，上海、浙江將全面實施高考綜合改革新方案；北京、天津、山東、海南4個省市將正式開展高考綜合改革試點。如何平衡各方利益，如何評價改革成敗？
評價高考改革成敗，一個重要標準就是利益相關者認可。這就需要高等教育與基礎教育、高等學校與中小學校協同改革、共同探索；需要學校、政府與社會協同聯動，形成改革共識與合力；需要審慎權衡，加強試點跟蹤和政策評價，積極穩妥地向前推進。我覺得，改革走出一步總比原地踏步強。
全國政協委員鐘秉林
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精彩語錄：
1.評價高考改革成敗，一個重要標準就是“利益相關者認可”。
2.我覺得，改革走出一步總比原地踏步強。
3.重要的是所有錄取工作都要放在陽光下進行。
4.需要說明，全國卷並不意味著全國統一一張試卷。
5.高考也需要作出相應的改革，適應和服務基礎教育的改革發展。
編輯：李培
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