壹粉原創 | 我的靈魂的啟蒙老師，教育比傳授知識

文：張鳳英

這張照片是我的中學老師李鐘異老師和師母、師奶三個人在家裡的一張生活照，是我用老師的海鷗牌照相機照的。每當看到這張照片的時候，中學時代的往事就想電影一樣展現在我的腦海中，一幕一幕令我難忘。

1968年9月份，我升入中學，正趕上“讀書無用論”盛行的時候，許多同學都不喜歡讀書。

可是我們的班主任李鐘異老師並不向社會上的風氣妥協，他給我們上語文課，就結合課文給我們講讀書的好處，還組織了讀書小組的活動。我一開始並沒有參加讀書小組，後來老師留了一篇作文，題目是讀後感，我當時正好從同學那裡借來一本書《鋼鐵是怎樣煉成的？》，於是我就寫了讀這本書的讀後感，老師看了，感覺非常好，就在班級作文講評的時候當做範文講了。當時我很激動，感覺老師對我的鼓勵很大，於是拿出了自己寫的小說給老師看。李老師看了，說：“寫得不錯，要是多讀一些書，就會寫得更好了，你參加我們的讀書小組吧。”就這樣我加入了李老師組織的讀書小組。我們讀書小組在李老師的指引下，每週日到他家去讀書，那段時間我讀了《牛虻》《童年》《在人間》和《我的大學》；讀了《馬克思傳》和《共產黨宣言》；還讀了《三國演義》和《水滸傳》。並且喜歡上了讀書，感覺每天不讀書就白活了。李老師手把手地教給我們做讀書筆記，給我們講解每部小說的創作背景，作家的簡歷和有關作家的故事。

那個時候我們的語文書裡沒有文言文，基本上都是魯迅和毛主席的著作和詩詞。我記得第一課就是毛主席的詩詞《沁園春雪》。我們學習這一課的時候，是在一個平房裡，教室裡沒有取暖設備，屋外下著鵝毛大雪。李老師用他那渾厚的男中音朗誦這首詩的內容：“北國風光，

千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”當時聽的我熱血沸騰，深感偉人的胸懷是那樣的寬廣。

李老師給我們講解這首詩詞的時候說：“《沁園春·雪》是毛澤東於1936年（丙子年）2月在山西省石樓縣留村所創作的一首詞。詩詞分上下兩闋，上闋描寫乍暖還寒的北國雪景，展現偉大祖國的壯麗山河；下闋由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感歎，並引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物。此詞不僅讚美了祖國山河的雄偉和多嬌，更重要的是讚美了今朝的革命英雄。抒發毛澤東偉大的抱負及胸懷。”我們聽得津津有味。

不僅如此，李老師還借此給我們補習了歷史課，聯繫詩詞裡涉及到的朝代給我們講解秦始皇，講了盛唐時代，講了成傑思汗征服世界的壯舉等等。這些講解使得我更加喜歡讀書了。

隨著歲月的流逝，當我們回憶自己青少年時期讀書生活時，感覺很多的時間是在李老師家度過的，有時候寫文章能想起的一些優美的詞彙和成語都是那時候讀書的記憶。因為認識了李老師，更因為李老師的教育引導和他組織的讀書小組，我喜歡上了讀書，並且養成了良好的讀書習慣。比如讀書做筆記，讀書聯繫實際等等。受這一優良習慣的影響，雖然我們中學時代沒有學習什麼東西，但是我去了內蒙古生產建設兵團以後沒有丟掉讀書的好習慣。每當夜深人靜的時候，我就拿出自己從各種管道找來的書，認真地讀起來，並且做好讀書筆記。由於李老師培養了我的讀書習慣，所以我在大學讀書的時候很快地進入研究性☆禁☆學習狀態，熟練掌握了寫論文和做項目的方法，順利地完成了學業。這張照片就是我大學畢業以後去李老師家看望的時候照的，當時李老師剛剛結婚不久，新婚的妻子和老師非常相愛，看見老師有幸福的生活，我的心裡安慰了許多。

李老師不僅培養了我的讀書習慣，他還教給我許多做人處世的方法，這些做人處世的方法也影響了我的一生。李老師還教育我：“我們應該團結自己意見不同的同志，團結競爭對手，團結反對過自己的人。”我當時不能理解老師的胸懷，後來經過社會生活的磨練，我深刻理解了老師的胸懷，也能夠和曾經的競爭對手一起吃飯喝酒，談論曾經的歲月了。總之，寬容是李老師教給我的處世哲學；每日讀書和讀書做筆記是李老師培養的讀書習慣。我很感激李老師對我的教育，我感覺這比傳授知識更重要，他這是對我進行的靈魂的啟蒙教育啊！

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投稿郵箱：qlwbgw@163.com

抒發毛澤東偉大的抱負及胸懷。”我們聽得津津有味。

不僅如此，李老師還借此給我們補習了歷史課，聯繫詩詞裡涉及到的朝代給我們講解秦始皇，講了盛唐時代，講了成傑思汗征服世界的壯舉等等。這些講解使得我更加喜歡讀書了。

隨著歲月的流逝，當我們回憶自己青少年時期讀書生活時，感覺很多的時間是在李老師家度過的，有時候寫文章能想起的一些優美的詞彙和成語都是那時候讀書的記憶。因為認識了李老師，更因為李老師的教育引導和他組織的讀書小組，我喜歡上了讀書，並且養成了良好的讀書習慣。比如讀書做筆記，讀書聯繫實際等等。受這一優良習慣的影響，雖然我們中學時代沒有學習什麼東西，但是我去了內蒙古生產建設兵團以後沒有丟掉讀書的好習慣。每當夜深人靜的時候，我就拿出自己從各種管道找來的書，認真地讀起來，並且做好讀書筆記。由於李老師培養了我的讀書習慣，所以我在大學讀書的時候很快地進入研究性☆禁☆學習狀態，熟練掌握了寫論文和做項目的方法，順利地完成了學業。這張照片就是我大學畢業以後去李老師家看望的時候照的，當時李老師剛剛結婚不久，新婚的妻子和老師非常相愛，看見老師有幸福的生活，我的心裡安慰了許多。

李老師不僅培養了我的讀書習慣，他還教給我許多做人處世的方法，這些做人處世的方法也影響了我的一生。李老師還教育我：“我們應該團結自己意見不同的同志，團結競爭對手，團結反對過自己的人。”我當時不能理解老師的胸懷，後來經過社會生活的磨練，我深刻理解了老師的胸懷，也能夠和曾經的競爭對手一起吃飯喝酒，談論曾經的歲月了。總之，寬容是李老師教給我的處世哲學；每日讀書和讀書做筆記是李老師培養的讀書習慣。我很感激李老師對我的教育，我感覺這比傳授知識更重要，他這是對我進行的靈魂的啟蒙教育啊！

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