《人民的名義》這部劇折射出什麼樣的教育缺失
每一個幸福快樂的媽媽
都在“哈佛家訓”找到了力量
《人民的名義》一部最近網上最火的電視劇，裡面一些劇情折射出真實社會中的現象，也引起了觀眾的熱議。
大概劇情是這樣的：
一位國家部委的項目處長被人舉報受賄千萬，當最高人民檢察院反貪總局偵查處處長侯亮平前來搜查時，看到的卻是一位長相憨厚、衣著樸素的“老農民”在簡陋破敗的舊房裡吃炸醬麵。
當這位腐敗分子的面具被最終撕開的同時，與之案件牽連甚緊的H省京州市副市長丁義珍，
H省檢察院反貪局長陳海在調查行動中遭遇離奇的車禍。為了完成當年同窗的未竟事業，精明幹練的侯亮平臨危受命，接任陳海未竟的事業。
我們看到這部劇大概覺得這部劇只是揭示了政府的腐敗，其實不僅僅是這樣，它還揭示了中國教育的缺失。
小官巨貪趙德漢、行賄老闆蔡成功、牆頭草祁同偉……隨著劇情的深入，
貪污了兩億的趙德漢，已經當了處長，仍然說“窮怕了”……
雖然劇中的權力、地位似乎離我們這些普通老百姓有些遙遠，但貪念的存在卻是人的本性，
一個人的各種品格中，德行是放在第一位的，是最不可缺少的。人是社會中的人，一個人的德行只有在符合社會的利益，不危害他人利益的前提下，這個人才能生存、生活下去。同時，個人道德品行也關乎社會的維持與發展。
人之所以有好有壞，十分之九是他們的教育(德育)決定的。一個人在小時候得到的印象，對他的一生都有極重大、極長久的影響。如果在對待兒童的教育，尤其是德育問題上出現了錯誤，那麼就像是配錯了藥，第一次弄錯了決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。家庭教育對個體的健康成長具有啟蒙及奠基作用，德育對兒童性格、人格的形成意義是不容忽視的。
在《人民的名義》中，陳東是漢東省檢察院反貪局局長陳海的兒子，外號“小皮球”，10歲，上小學四年級，可以說是根正苗紅的紅三代——爺爺是老紅軍，參加過抗日戰爭，爸爸是反貪局局長。
但就是這樣一個角色，卻說出了“不花錢辦不成事”的話，並覺得這年頭貪腐是理所當然的。
有一集中，小皮球踢球砸了學校的玻璃，爸爸陳海的鐵哥們侯亮平現身。
侯亮平問小皮球為什麼不去球場踢球，小皮球回答說：“我也想啊，可隊長不讓我們上，兩節體育課都是足球，我花15塊買了個替補隊員，也沒替補上。”接著他又說：“是隊長和副隊長問我們要的，隊長收10塊，副隊長收5塊，我們六個替補都交了錢，其實也是白交，都沒輪上。”
隨後小皮球還說，班裡同學都在做生意，學習委員本該監督他們背課文，但是只要交5塊錢就給過，“他可賺死了，當了一學期的學習委，就賺了600多塊。”這些話，讓觀眾大跌眼鏡，直呼不像是反貪局局長的兒子，倒像是蔡成功（劇中一名商人）的兒子。
這其實就可以看出這些學生以及家長的教育都存在著一些問題。
歷史上許多大貪官都是小時分窮怕了致使的成果。如大名鼎鼎的大貪官和珅，雖是將門之後，但年少喪母，其父當官清涼而又早逝，致使家境十分清貧，在這麼的成長環境，物質上的巴望一向無法滿意，所以造就了後來張狂的和珅。
經濟上被嚴厲操控，物質一向未能被滿意的孩子，長大後簡單惟利是圖、處處追逐金錢，很難取得真實的快樂人生。
那麼，怎麼跟孩子談錢？
本來一個孩子的心裡是不是充足或瘠薄，並不完全是因為物質是不是缺少而致使，而是一個家庭對待日子的情緒。
即便一個十分殷實的家庭，但假如過分地跟孩子強調金錢的來之不易或許大人處處對金錢執著，乃至將金錢的堅持樹立在孩子的苦楚上，那麼孩子的心裡也是不能充足起來的。
教學專家認為，家長跟孩子談錢的情緒影響著孩子的金錢觀，曾經有一個十分聞名的疑問引起了咱們的反思：一個孩子問家長：“父親，咱們有錢嗎？”
美國父親回答說：“我有，你沒有，你想有錢要自個想辦法掙。”
我國父親說：“我有的是錢，等你長大了，錢都是你的。”
兩種不相同的教學方法，所以，兩個孩子收成了不相同的人生，這即是家庭教學的奧妙。
不要通知孩子，這個產品很貴，咱們買不起。
通知孩子，咱們每個月都有預算，如今現已超預算了，所以咱們只能下次再買。
通知孩子，這個產品有對比複雜的功能，合適更大一點的孩子玩，所以等你再長大一點，咱們就能夠買這個產品。
不要通知孩子，家裡沒有錢，只能靠你了，你要好好上學，才幹掙錢養家。
問詢孩子，你喜愛啥，為何。
問詢孩子，你想要變成何樣的人，咱們能夠為你做啥。
不要通知孩子，你只需好好學習就能夠了，別的啥都不用你管。
通知孩子，要勞逸結合，只需強壯的身體，才幹支持持久的學習。
定期給孩子零花錢。規定好零花錢的應用規模，比方奉告孩子，今後想要買小玩具、小零食，都能夠自個買單了。孩子想要啥的時分，提示孩子用自個的零花錢去買。
引導孩子樹立準確的理財觀，合理理財，還應當教他們怎麼“給予”，讓孩子明白，錢不僅僅是滿意自個的物質需要的東西，它的價值還應體如今協助他人上。
要給予孩子愛的承諾，保證孩子內心的安定。幫助孩子懂得愛財、但不以為珍，取之有道、但人己不妨。
在最低劣的家庭教學手法裡，哭窮和炫富，是相同樣兒的不明智。欠膏火，缺錢花，買不起……父親母親哭窮，關於沒心沒肝的孩子，如清風飄過；關於有情有意的孩子，卻如泰山壓頂。孩提國際裡最殘酷的事兒，莫過於在他們最無邪的年華里被貧富困惑，它會讓一個孩子的心裡變得瘠薄而自卑。不論你是真窮仍是假富，父親母親的千種萬種痛苦事，都不應變成孩子天空裡的那片陰雲啊！
除了物質缺少以外，還有心靈上的赤貧。有人說，有錢人傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與百折不撓。而貧民遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、鬆懈與容易拋棄。當然，這兒所說的窮富並不單指物質基礎，更多的則是精力層面。關於孩子，不論你挑選窮養仍是富養，都不要把這種心思缺少感帶給孩子。
家長們，你們瞭解了嗎？
德育對兒童性格、人格的形成意義是不容忽視的。在《人民的名義》中，陳東是漢東省檢察院反貪局局長陳海的兒子，外號“小皮球”，10歲，上小學四年級，可以說是根正苗紅的紅三代——爺爺是老紅軍，參加過抗日戰爭，爸爸是反貪局局長。
但就是這樣一個角色，卻說出了“不花錢辦不成事”的話，並覺得這年頭貪腐是理所當然的。
有一集中，小皮球踢球砸了學校的玻璃，爸爸陳海的鐵哥們侯亮平現身。
侯亮平問小皮球為什麼不去球場踢球，小皮球回答說：“我也想啊，可隊長不讓我們上，兩節體育課都是足球，我花15塊買了個替補隊員，也沒替補上。”接著他又說：“是隊長和副隊長問我們要的，隊長收10塊，副隊長收5塊，我們六個替補都交了錢，其實也是白交，都沒輪上。”
隨後小皮球還說，班裡同學都在做生意，學習委員本該監督他們背課文，但是只要交5塊錢就給過，“他可賺死了，當了一學期的學習委，就賺了600多塊。”這些話，讓觀眾大跌眼鏡，直呼不像是反貪局局長的兒子，倒像是蔡成功（劇中一名商人）的兒子。
這其實就可以看出這些學生以及家長的教育都存在著一些問題。
歷史上許多大貪官都是小時分窮怕了致使的成果。如大名鼎鼎的大貪官和珅，雖是將門之後，但年少喪母，其父當官清涼而又早逝，致使家境十分清貧，在這麼的成長環境，物質上的巴望一向無法滿意，所以造就了後來張狂的和珅。
經濟上被嚴厲操控，物質一向未能被滿意的孩子，長大後簡單惟利是圖、處處追逐金錢，很難取得真實的快樂人生。
那麼，怎麼跟孩子談錢？
本來一個孩子的心裡是不是充足或瘠薄，並不完全是因為物質是不是缺少而致使，而是一個家庭對待日子的情緒。
即便一個十分殷實的家庭，但假如過分地跟孩子強調金錢的來之不易或許大人處處對金錢執著，乃至將金錢的堅持樹立在孩子的苦楚上，那麼孩子的心裡也是不能充足起來的。
教學專家認為，家長跟孩子談錢的情緒影響著孩子的金錢觀，曾經有一個十分聞名的疑問引起了咱們的反思：一個孩子問家長：“父親，咱們有錢嗎？”
美國父親回答說：“我有，你沒有，你想有錢要自個想辦法掙。”
我國父親說：“我有的是錢，等你長大了，錢都是你的。”
兩種不相同的教學方法，所以，兩個孩子收成了不相同的人生，這即是家庭教學的奧妙。
不要通知孩子，這個產品很貴，咱們買不起。
通知孩子，咱們每個月都有預算，如今現已超預算了，所以咱們只能下次再買。
通知孩子，這個產品有對比複雜的功能，合適更大一點的孩子玩，所以等你再長大一點，咱們就能夠買這個產品。
不要通知孩子，家裡沒有錢，只能靠你了，你要好好上學，才幹掙錢養家。
問詢孩子，你喜愛啥，為何。
問詢孩子，你想要變成何樣的人，咱們能夠為你做啥。
不要通知孩子，你只需好好學習就能夠了，別的啥都不用你管。
通知孩子，要勞逸結合，只需強壯的身體，才幹支持持久的學習。
定期給孩子零花錢。規定好零花錢的應用規模，比方奉告孩子，今後想要買小玩具、小零食，都能夠自個買單了。孩子想要啥的時分，提示孩子用自個的零花錢去買。
引導孩子樹立準確的理財觀，合理理財，還應當教他們怎麼“給予”，讓孩子明白，錢不僅僅是滿意自個的物質需要的東西，它的價值還應體如今協助他人上。
要給予孩子愛的承諾，保證孩子內心的安定。幫助孩子懂得愛財、但不以為珍，取之有道、但人己不妨。
在最低劣的家庭教學手法裡，哭窮和炫富，是相同樣兒的不明智。欠膏火，缺錢花，買不起……父親母親哭窮，關於沒心沒肝的孩子，如清風飄過；關於有情有意的孩子，卻如泰山壓頂。孩提國際裡最殘酷的事兒，莫過於在他們最無邪的年華里被貧富困惑，它會讓一個孩子的心裡變得瘠薄而自卑。不論你是真窮仍是假富，父親母親的千種萬種痛苦事，都不應變成孩子天空裡的那片陰雲啊！
除了物質缺少以外，還有心靈上的赤貧。有人說，有錢人傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與百折不撓。而貧民遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、鬆懈與容易拋棄。當然，這兒所說的窮富並不單指物質基礎，更多的則是精力層面。關於孩子，不論你挑選窮養仍是富養，都不要把這種心思缺少感帶給孩子。
家長們，你們瞭解了嗎？