廈外海滄附校把“清明詩會”搬到青礁村 弘揚耕讀文化
合唱《漁歌子》，演員穿上了蓑衣斗笠
進村演出吸引了很多村中的老人和孩子前來觀看
身著齊胸襦裙的學生演員
廈門日報訊已經當奶奶的顏粽葉是海滄青礁村的一名地道農村婦女，
不過，上週末，顏粽葉坐在村子裡蘆塘書院前小廣場的塑膠椅上，靜靜地聽著一群朗讀者深情朗誦海子的詩:
我有一所房子，面朝大海，春暖花開，從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福……
朗誦者是廈門外國語學校海滄附屬學校（以下簡稱“廈外海滄附校”）的師生。
把“文化列車”開到鄉村去
從某種角度上看，廈外海滄附校是一個“另類”:在詩歌被淡忘的今天，這所學校每年都要舉行兩次詩會，清明詩會就是其中之一。春暖花開時節，學生們上臺傾情朗誦各種年代、各種風格的詩歌，禮贊春光。
廈外海滄附校校長彭勝勇認為，詩歌不應該被冷落，它能激發人們最美好的情感。今年，他還有了新的想法。
彭勝勇說，我們從海滄區正在推行的耕讀文化中受到啟發:為什麼不把清明詩會辦到村子裡去，用生動形象的吟誦把中華優秀的傳統文化傳遞給村民們？而海滄區正在掀起的這股“耕讀傳家”熱潮，目的就是要將弘揚優良家風家訓落實到最基層。
彭勝勇認為，在村子裡舉行的詩會，就像一輛開進村子裡的“文化列車”，也是一種弘揚耕讀文化和先人精神的方法。
在另一邊，海滄街道也張開雙臂，歡迎廈外海滄附校的詩會，並把它 “搬”到青礁村的蘆塘書院前，已經有130多年歷史的蘆塘書院一直是村裡小學的所在地。
有海子詩歌，還有答嘴鼓
詩會在上週六九點開始，不過，當師生們提前一個多小時到達青礁村時，顏粽葉和一些村民已經等候在觀眾席了。
顏粽葉指著舞臺旁邊的一幢院子說，我家就住在那裡，孩子和孫子都長大了，我也沒啥事。
她其實是第二次來看演出，前一天排練，她已經從頭到尾看了一遍。不過，等她第二天又來時，她卻又驚又喜——組織者在蘆塘書院前的小廣場搭起一個古香古色的舞臺，包括一個巨大的螢幕。顏粽葉的閨蜜陳水連不停地叫好，她說了好幾遍:我到過長泰那些地方旅遊，都沒有看過這麼漂亮的舞臺。
一個小時的詩會包括14個節目，分為《眷眷往昔 春思緬懷》《芸芸耕讀 春和景明》《殷殷傳承春意盎然》三個篇章，有朗誦，也有情景劇，既展現古韻，也追憶革命戰爭年代，最後回到美好的當代。
有趣的是，詩會節目的跨度相當大，既有“春暖花開”的海子詩歌，也有傳統的答嘴鼓。
彭勝勇堅信，或許有些人聽不懂，但詩歌是如此美好，一定會浸潤人們的心田。
當然，將詩會推向高☆禁☆潮的還是類似答嘴鼓這樣的閩南語節目，一聽到熟悉的語言，站在後排的村民便不由自主地站起來，站著看完演出。
堅持就能帶來改變
目不轉睛看完節目的，還有海滄區教育局局長田雲慧，聽說要把詩會搬到村子裡，她主動要求參加。
看著小廣場上三五成群的村民，田雲慧說，這讓她想起《論語》中的一個片段，說的是孔子問弟子子路、曾皙、冉有和公西華等人的志向。眾弟子回答後，孔子唯獨對曾皙的回答大加讚賞。曾皙說，我想在暮春時節，穿著新做的春裝，叫上幾個大人、帶著幾個童子，在沂河中洗個澡，在舞雩台乘乘涼，一路唱著歌兒走回來。
田雲慧當天說，我覺得眼前的景象，就是這一幕的再現。
彭勝勇說，我們也知道，沒辦法通過一場活動來改變太多，但是，只要我們堅持做力所能及的事，就一定會給鄉村帶去一些變化。
【連結】
國學走進課堂
老師到社區“送教”
廈外海滄附校是海滄教育局和廈門外國語學校合作辦學，每任校長都由廈外派出。11年前，這所學校迎接第一批新生的，除了老師，還有校園裡的一座孔子雕像，這也宣告了國學在這所學校的地位。彭勝勇說，我們把廈外培養學生“中國靈魂，世界視野”的理念，也帶到了廈外海滄附校。
從一開始，國學就走進了廈外海滄附校的課堂。每天上課，別人是用緊促的鈴聲，它用的則是中國古典樂曲《高山流水》。餘音繞梁後，就是小學部全體學生課前三分鐘的經典誦讀時間。
廈外海滄附校教科室副主任林園秀老師說，下個月，她還要到海興社區書院給居民們上課。在海滄提出耕讀文化後，學校馬上和海滄街道簽訂耕讀文化共建協議:廈外海滄附校每個月都要派一名教師到社區去宣揚耕讀文化。
林園秀說，她準備結合《弟子規》和身邊的例子，來給居民們講家風家訓。
彭勝勇說，沒有人規定我們要去完成什麼，但是，對於我們來說，這是一種擔當。
有朗誦，也有情景劇，既展現古韻，也追憶革命戰爭年代，最後回到美好的當代。有趣的是，詩會節目的跨度相當大，既有“春暖花開”的海子詩歌，也有傳統的答嘴鼓。
彭勝勇堅信，或許有些人聽不懂，但詩歌是如此美好，一定會浸潤人們的心田。
當然，將詩會推向高☆禁☆潮的還是類似答嘴鼓這樣的閩南語節目，一聽到熟悉的語言，站在後排的村民便不由自主地站起來，站著看完演出。
堅持就能帶來改變
目不轉睛看完節目的，還有海滄區教育局局長田雲慧，聽說要把詩會搬到村子裡，她主動要求參加。
看著小廣場上三五成群的村民，田雲慧說，這讓她想起《論語》中的一個片段，說的是孔子問弟子子路、曾皙、冉有和公西華等人的志向。眾弟子回答後，孔子唯獨對曾皙的回答大加讚賞。曾皙說，我想在暮春時節，穿著新做的春裝，叫上幾個大人、帶著幾個童子，在沂河中洗個澡，在舞雩台乘乘涼，一路唱著歌兒走回來。
田雲慧當天說，我覺得眼前的景象，就是這一幕的再現。
彭勝勇說，我們也知道，沒辦法通過一場活動來改變太多，但是，只要我們堅持做力所能及的事，就一定會給鄉村帶去一些變化。
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國學走進課堂
老師到社區“送教”
廈外海滄附校是海滄教育局和廈門外國語學校合作辦學，每任校長都由廈外派出。11年前，這所學校迎接第一批新生的，除了老師，還有校園裡的一座孔子雕像，這也宣告了國學在這所學校的地位。彭勝勇說，我們把廈外培養學生“中國靈魂，世界視野”的理念，也帶到了廈外海滄附校。
從一開始，國學就走進了廈外海滄附校的課堂。每天上課，別人是用緊促的鈴聲，它用的則是中國古典樂曲《高山流水》。餘音繞梁後，就是小學部全體學生課前三分鐘的經典誦讀時間。
廈外海滄附校教科室副主任林園秀老師說，下個月，她還要到海興社區書院給居民們上課。在海滄提出耕讀文化後，學校馬上和海滄街道簽訂耕讀文化共建協議:廈外海滄附校每個月都要派一名教師到社區去宣揚耕讀文化。
林園秀說，她準備結合《弟子規》和身邊的例子，來給居民們講家風家訓。
彭勝勇說，沒有人規定我們要去完成什麼，但是，對於我們來說，這是一種擔當。