兩張表告訴你,孩子成績下降的真正原因!(父母必讀)
導讀:孩子成績差,家長很困惑:自己的孩子也不比人家孩子笨呀,咋就不如人家孩子成績高呢?其實成績不理想,歸根結底就是學習方法和學習心態出了問題。
影響孩子學習成績的12種外因
1方法不對平時還在只顧做題或者玩耍,不去思考題目的本真與根源,希望同學們要盡力思考,一題多解,注重變式訓練,強化計算能力,分析能力。2興趣不濃孩子們假期只顧著上網,很少讀書學習,沒有學習的興趣,只有玩耍的心態。培養學習興趣更重要。9心思轉移進入青春期的孩子,他們往往控制不住自己,有的學生心思轉移到異性身上,在幻想虛空世界裡成績下降。10缺乏學習主動性☆禁☆學生成績的高低,主要取決於孩子自主學習程度,只要喜歡自主學習,
影響孩子學習成績的12種內因
1狂妄口氣很大,能力或許很強,容易忽略知識結構體系的建立,一葉障目導致全盤皆輸。常常忘記了山外有山,天外有天的古訓。2自以為是自以為是一般容易犯瞎子摸大象的錯誤,將局部視為總體。使學生的知識結構容易出現漏洞。3驕傲有一點成績就忘乎所以,很快又陷入學習的困境。常常犯學習中的錯誤,而且每次錯誤都是失敗的累積。心理脆弱,其結局常常反過來,與可憐和自卑相伴,消極混世。4自滿總是滿足於當前取得的成績,認為別人都差得遠。容易讓人固步自封,難有更高的追求。5輕信輕信自己的判斷,輕信自己的經驗……,中考高考是個人目的非常明確的事,是以能力為根本,輕信容易把讓人把難題視為簡單題,從而把成功交給了失誤。6衝動信口開河,隨便許諾,又常常不能兌現。突然決定幹什麼,又突然決定幹其他的什麼。做題時顧此失彼,結局就是失敗。7保守學習全憑過去的經驗,方法也用老套的。也許已經看到當前學習的現狀不能再用老方法,還是因循守舊,而不是迎頭改變。想到的是馬失前蹄,害怕新的方法沒有學到,舊的方法反而丟失了,卻不願面對舊的學習方法已經不再適合新的學習任務這一現實。在高考複習中,在不同的階段裡應採用不同的策略,不同的學習方法。8懶惰一是做事懶惰,一是大腦懶惰。做事懶惰光想不做題,以為想清楚了就做得來了,卻不知人類還有一個腦和手的配合問題,這就是有的同學自己想的都是對的,一寫就錯的緣故。大腦懶惰光做題不想。忙忙碌碌,從來不考慮一道題涉及到的知識點、知識結構,相應的解題方法和思路。9知足只要排位在中上水準,就能讓人感到滿足。比上不足,比下有餘,對學習沒有太多的欲求。我們需要的是:學,然後知不足;練,然後知困。10消極消極的心態讓人什麼都不想,什麼也不去做。卻自以為什麼都知道了,什麼都能看透,因而看不起那些勤奮學習的人。消極地感受失敗,即使有再強的能力,也將一事無成。11怯懦怯懦常常讓人膽小,總是小心翼翼怕這怕那,怕做不完題,怕偏科……眼睜睜地看著別人成績進步,自己急得團團轉,著急了還會罵娘。12狹隘視野和知識結構狹隘常常讓人容易出錯。
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3驕傲有一點成績就忘乎所以,很快又陷入學習的困境。常常犯學習中的錯誤,而且每次錯誤都是失敗的累積。心理脆弱,其結局常常反過來,與可憐和自卑相伴,消極混世。4自滿總是滿足於當前取得的成績,認為別人都差得遠。容易讓人固步自封,難有更高的追求。5輕信輕信自己的判斷,輕信自己的經驗……,中考高考是個人目的非常明確的事,是以能力為根本,輕信容易把讓人把難題視為簡單題,從而把成功交給了失誤。6衝動信口開河,隨便許諾,又常常不能兌現。突然決定幹什麼,又突然決定幹其他的什麼。做題時顧此失彼,結局就是失敗。7保守學習全憑過去的經驗,方法也用老套的。也許已經看到當前學習的現狀不能再用老方法,還是因循守舊,而不是迎頭改變。想到的是馬失前蹄,害怕新的方法沒有學到,舊的方法反而丟失了,卻不願面對舊的學習方法已經不再適合新的學習任務這一現實。在高考複習中,在不同的階段裡應採用不同的策略,不同的學習方法。8懶惰一是做事懶惰,一是大腦懶惰。做事懶惰光想不做題,以為想清楚了就做得來了,卻不知人類還有一個腦和手的配合問題,這就是有的同學自己想的都是對的,一寫就錯的緣故。大腦懶惰光做題不想。忙忙碌碌,從來不考慮一道題涉及到的知識點、知識結構,相應的解題方法和思路。9知足只要排位在中上水準,就能讓人感到滿足。比上不足,比下有餘,對學習沒有太多的欲求。我們需要的是:學,然後知不足;練,然後知困。10消極消極的心態讓人什麼都不想,什麼也不去做。卻自以為什麼都知道了,什麼都能看透,因而看不起那些勤奮學習的人。消極地感受失敗,即使有再強的能力,也將一事無成。11怯懦怯懦常常讓人膽小,總是小心翼翼怕這怕那,怕做不完題,怕偏科……眼睜睜地看著別人成績進步,自己急得團團轉,著急了還會罵娘。12狹隘視野和知識結構狹隘常常讓人容易出錯。
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