教孩子理財,上學前就可以開始了
文/夏美萍
最近帶妮妮去商場,她看見什麼都想拿,
我們家南南則是個小財迷,每次一說讓他幫忙幹點活,他就會說:“你要獎勵我多少錢?”——南南爸爸
我們都知道,應該讓孩子瞭解物品的價值,但是應該怎樣教給孩子呢?什麼時候和孩子談錢?怎樣培養孩子合理的消費行為?怎樣讓孩子對錢有個正確的認識?過早地談錢,會不會也讓孩子小小年紀就成小財迷,
該不該給孩子錢?
現在的孩子經常會收到各種零花錢,比如過年過節的壓歲錢。如果父母沒有任何解釋就“沒收”了這些錢,會讓孩子覺得自己的權利被剝奪了,產生不公平的感覺。
當孩子漸漸長大,尤其是上幼稚園之後,就會有消費的需要,如果父母嚴格控制,
所以,只有讓孩子接觸錢,對錢有個合理的認識,知道錢的來源、使用和管理,才能讓孩子儘早樹立正確的金錢觀,鍛煉孩子的理財能力。
理財應該從幾歲開始?
5~7歲是兒童數理能力和邏輯思維能力發展的關鍵期。這個時期,孩子對數字除了形象的認知外,
怎樣教孩子理財?
1.買個記帳本 理財必須有“財”。爸爸媽媽可以暫時充當銀行,將孩子得來的壓歲錢先存入“銀行”,然後教會孩子在記帳本上分門別類地記錄收支情況。
2.做個好榜樣 很難想像花錢大手大腳、喜歡攀比的父母能培養出勤儉節約、有合理消費觀念的孩子。為了讓孩子有形象的認識,
3.引導孩子的消費行為 多用錢“買”一些“精神商品”。比如,在節日期間不妨帶孩子逛逛書店,看看優秀的兒童電影、話劇,參觀博物館等。鼓勵孩子在為長輩、老師、朋友選禮物的時候,多選擇合適的、花心思的禮物。還可以鼓勵孩子結合自身能力積極參與一些慈善活動。讓孩子知道錢除了滿足自身需要外,還可以造福他人。
溫馨提示:
可以鼓勵孩子通過自己的勞動或智慧獲取財富,比如讓他們在不妨礙學習的同時利用自己的零花錢買一些同齡人的生活學習用品。父母們如果相互認識,還可以舉辦一些兒童跳蚤市場,讓孩子們自己定價、買賣、結算等。
一般不建議讓孩子通過做分內的事情來掙錢,比如打掃自己的房間,收拾玩具等。也不建議付費的方式交換親情,比如給家人洗碗,幫爺爺奶奶按摩等。
讓孩子知道錢除了滿足自身需要外,還可以造福他人。溫馨提示:
可以鼓勵孩子通過自己的勞動或智慧獲取財富,比如讓他們在不妨礙學習的同時利用自己的零花錢買一些同齡人的生活學習用品。父母們如果相互認識,還可以舉辦一些兒童跳蚤市場,讓孩子們自己定價、買賣、結算等。
一般不建議讓孩子通過做分內的事情來掙錢,比如打掃自己的房間,收拾玩具等。也不建議付費的方式交換親情,比如給家人洗碗,幫爺爺奶奶按摩等。