1.鼓勵孩子探索，讓孩子體驗成功的喜悅
對孩子來說，每一次探索都是學習的機會，家長應該放手讓孩子積極探索，但不要給孩子設定太高的目標，而要“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，
讓孩子踮起腳就可以摘到蘋果”。人在成功時，大腦會釋放快樂激素“內啡肽”，驅使孩子重複這一體驗。從這個角度看，成功才是成功之母。所以，做遊戲、做手工、做家務時，不妨鼓勵孩子大膽嘗試，適度引導。比如，當孩子參加手工比賽，但捏出來的老虎像兔子，家長切不可嘲笑甚至羞辱，而要指導孩子重新認識兩者的區別，並協助做好。再如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，
不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗乾淨。當孩子洗好一隻碗時，大聲誇讚他幹得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信！在孩子的成長過程中，家長要不斷發現孩子的進步，並讓孩子也看到自己的成績，從而使之保持對世界、對探索、對學習的熱情，並樹立自信，積極前進。
2.順應孩子的花期，保護孩子的興趣
前蘇聯一位教育家給孩子上課，準備了一個“發言球”，一邊往下扔，一邊提問，誰接到球就回答。有人表示不解，認為這是多此一舉。但教育家回答說，沒有“發言球”，孩子就可能沒有了發言的興趣。“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，
卻仍被很多父母熟視無睹。如果希望孩子越來越聰明、越學越愛學，那就把激發、呵護、提高孩子對學習活動的興趣提上日程上吧。允許孩子按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。孩子喜歡的事物有可能和家長期望的不同，
有的女孩兒喜歡跆拳道，父母可能會感覺女孩子應該安靜點好。當意見不同時，家長應該尊重孩子的興趣，只有孩子喜歡的，孩子才能做的開心，收穫喜悅。
3.接受孩子的不完美，允許孩子失敗
每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的，
把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者。這就需要家長放棄完美主義，學會接受孩子的不完美。我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現，例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾淨，乾脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做得更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎？”“放到10年之後，這件事還有這麼嚴重嗎？”如果答案是No，那麼就放手讓孩子去做吧。當孩子遇到挫折時，家長要保持平常心，安慰孩子，陪孩子共同反省。反省的方法是先聽孩子的想法，正確的及時讚賞，錯誤的委婉提醒，切忌訓斥、挖苦。發展心理學家指出，孩子還不具備自我評價能力，大多是靠他人的態度來認識自我。父母對孩子的失敗經歷要給予足夠的包容，不要用憐憫的態度對待孩子，也不要劈頭蓋臉地責駡，而要讓他明白，我們每個人都不是“常勝將軍”，都有自己不擅長的領域，失敗人人都會碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。
父母教育孩子的“笨辦法”，你中招了沒有？我們相信，沒有“笨孩子”，只有“笨辦法”，只有父母摒棄“笨辦法”，孩子才會健康成長，更加聰明！
會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做得更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎？”“放到10年之後，這件事還有這麼嚴重嗎？”如果答案是No，那麼就放手讓孩子去做吧。當孩子遇到挫折時，家長要保持平常心，安慰孩子，陪孩子共同反省。反省的方法是先聽孩子的想法，正確的及時讚賞，錯誤的委婉提醒，切忌訓斥、挖苦。發展心理學家指出，孩子還不具備自我評價能力，大多是靠他人的態度來認識自我。父母對孩子的失敗經歷要給予足夠的包容，不要用憐憫的態度對待孩子，也不要劈頭蓋臉地責駡，而要讓他明白，我們每個人都不是“常勝將軍”，都有自己不擅長的領域，失敗人人都會碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。
父母教育孩子的“笨辦法”，你中招了沒有？我們相信，沒有“笨孩子”，只有“笨辦法”，只有父母摒棄“笨辦法”，孩子才會健康成長，更加聰明！