強化互動傾注情懷，《我想和你唱2》用經典音樂唱響大眾情感共鳴
在我們熟悉的螢屏視聽印象中，音樂節目一直是形式多樣、玩法豐富的存在。
而且，很多維度的探索都誕生了不止一檔的同類型音樂節目，但在不同節目都在強調、打磨“互動性”時，定位大型互動音樂綜藝的《我想和你唱》卻是唯一一檔成功打造了互聯網與電視雙屏互動全新模式，
星素互動規模擴大，把握核心要素積澱節目視聽品質
面對越來越年輕化、互聯網化的受眾，綜藝節目的互動性越發受到研發者、製作者的高度關注，一定程度上，在吸引注意、培養忠誠收視、締造口碑等方面，“互動性”直接關係到節目的成敗。
而且，在這個崇尚平等、自由表達的時代，普通大眾與媒體、與明星之間的關係也在發生著極大的變化。
以“互動”為軸，革新傳統音樂節目固有框架的同時，這檔節目也確立素人的主視角地位，開創並積澱著星素模式的音樂節目品牌。《我想和你唱2》擴大了“互動性”的架構基礎，將星素互動的規模擴大，素人嘉賓從第一季的六個增加到一百個，用節目總導演王琴的話說，“撒天羅地網邀百人嗨唱、百人即興互動。”
據悉，和第一季相比，
如今，第二季加深並拓寬了節目互動維度，深度捆綁新媒體，以音樂為媒，嫁接互聯網與電視，利用網路管道挖掘選手資源，並通過電視平臺和《我想和你唱》的舞臺來完成節目閉環，將為觀眾開啟又一場音樂的互動視聽盛宴。
引發情感共鳴，“涵韓的音樂派對”專注於精神品味
音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術，明星和經典歌曲本身就是“回憶殺”和“情懷殺”的存在，易激起大眾共鳴。
首期節目中登臺的“校長”譚詠麟就狠戳了一波大眾回憶。在萬千同框演唱選手中被挑選登上《我想和你唱2》節目舞臺的素人更是個個都有故事，人人都有話說。95後隊員組成的“吞拿五虎”，讓無數觀眾記憶閃回到譚校長“溫拿五虎”的年代；人到中年的“南方三叔叔”更帶來了從1988年一直放乾燥劑保存到現在的磁帶，並現場用答錄機播放，“情懷殺”招招讓人興奮並動容；還有事業、愛情皆與偶像譚詠麟有著千絲萬縷的聯繫的王偉東。再有，人稱“80後”的80多歲老奶奶蔡群與蔡國慶同台演唱《北京的橋》，來自上海的雙胞胎姐妹講述的兩個人第一次一起存錢買孫燕姿的卡帶的故事，西班牙語專業的學生劉碩在國外求學想要放棄的時候，會感受到燕姿和她的歌曲帶來的力量而選擇堅持下去。
這些明星和金曲的背後，連結著無數粉絲、觀眾的記憶，有笑也有淚。譚校長影響了粉絲一生的軌跡，蔡國慶的歌曲讓粉絲保留了年輕的心態，孫燕姿則是歌迷努力堅持的力量來源，他們的登臺觸碰到無數人的內心，激起大眾情感共鳴。這是音樂的力量，也是音樂反映人的現實情感的最好體現，當然，這也是信仰的力量，音樂滋養著無數人，並激勵著大眾積極向上，嚮往和諧美好。
節目參與者會獲得與明星同台並肩合唱的機會。將節目所專注的“互動”以及觀眾的情感需求上升到這樣的地步，也是這檔節目最為關鍵的魅力所在。與明星同框是互動，更是一種音樂式的“圓夢之旅”。
偶像明星不再高高在上，在歌曲承載的情感中，在明星光環的襯托下，全民互動狂歡，或感動、或興奮，都將是一次莫大的精神滿足。就連身為金牌粵迷的汪涵，也在韓紅的“助攻”下，在首期節目中與譚校長合唱《水中花》，懷舊感十足的演唱瞬間將電視內外觀眾拉回到熟悉的情緒中。
綜藝節目的娛樂化趨勢是為身處大壓力和快節奏下的觀眾服務的，《我想和你唱》以互動娛樂為核心，輕鬆、舒緩的節奏既把握到了音樂節目細分化的需求，也拿捏到了觀眾的精神生活訴求。再者，這檔節目與以往的音樂綜藝還有一個本質性的區別，《我想和你唱》通過星素並肩合唱的方式，不彰顯明星的地位和光環，著重刻畫素人的形象與故事，傳達了簡單樸素的音樂情懷和積極向上的生活態度，基於此產生的化學反應，也讓節目在綜藝紅海得以立足，並發光發熱。
有媒體評價稱，“《我想和你唱》在星素結合的領域裡，引領出一條新航道，借助新的互動方式，成為互聯網時代音樂綜藝的新地標。”也有觀眾感歎，“親情、愛情、青春、懷舊等情感需求在《我想和你唱》的舞臺上得到了充分的理解和尊重。”確實，《我想和你唱》用有溫度、有意思的探索和堅持，成功塑造了一檔品相與內核皆具魅力的音樂綜藝，隨著第二季的開播，節目品牌將更加深化，憑藉互動和情懷的高影響力，節目將收穫更優秀的表現。
這些都將為主嘉賓和廣大網友的互動增添色彩。如今，第二季加深並拓寬了節目互動維度，深度捆綁新媒體，以音樂為媒，嫁接互聯網與電視，利用網路管道挖掘選手資源，並通過電視平臺和《我想和你唱》的舞臺來完成節目閉環，將為觀眾開啟又一場音樂的互動視聽盛宴。
引發情感共鳴，“涵韓的音樂派對”專注於精神品味
音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術，明星和經典歌曲本身就是“回憶殺”和“情懷殺”的存在，易激起大眾共鳴。
首期節目中登臺的“校長”譚詠麟就狠戳了一波大眾回憶。在萬千同框演唱選手中被挑選登上《我想和你唱2》節目舞臺的素人更是個個都有故事，人人都有話說。95後隊員組成的“吞拿五虎”，讓無數觀眾記憶閃回到譚校長“溫拿五虎”的年代；人到中年的“南方三叔叔”更帶來了從1988年一直放乾燥劑保存到現在的磁帶，並現場用答錄機播放，“情懷殺”招招讓人興奮並動容；還有事業、愛情皆與偶像譚詠麟有著千絲萬縷的聯繫的王偉東。再有，人稱“80後”的80多歲老奶奶蔡群與蔡國慶同台演唱《北京的橋》，來自上海的雙胞胎姐妹講述的兩個人第一次一起存錢買孫燕姿的卡帶的故事，西班牙語專業的學生劉碩在國外求學想要放棄的時候，會感受到燕姿和她的歌曲帶來的力量而選擇堅持下去。
這些明星和金曲的背後，連結著無數粉絲、觀眾的記憶，有笑也有淚。譚校長影響了粉絲一生的軌跡，蔡國慶的歌曲讓粉絲保留了年輕的心態，孫燕姿則是歌迷努力堅持的力量來源，他們的登臺觸碰到無數人的內心，激起大眾情感共鳴。這是音樂的力量，也是音樂反映人的現實情感的最好體現，當然，這也是信仰的力量，音樂滋養著無數人，並激勵著大眾積極向上，嚮往和諧美好。
節目參與者會獲得與明星同台並肩合唱的機會。將節目所專注的“互動”以及觀眾的情感需求上升到這樣的地步，也是這檔節目最為關鍵的魅力所在。與明星同框是互動，更是一種音樂式的“圓夢之旅”。
偶像明星不再高高在上，在歌曲承載的情感中，在明星光環的襯托下，全民互動狂歡，或感動、或興奮，都將是一次莫大的精神滿足。就連身為金牌粵迷的汪涵，也在韓紅的“助攻”下，在首期節目中與譚校長合唱《水中花》，懷舊感十足的演唱瞬間將電視內外觀眾拉回到熟悉的情緒中。
綜藝節目的娛樂化趨勢是為身處大壓力和快節奏下的觀眾服務的，《我想和你唱》以互動娛樂為核心，輕鬆、舒緩的節奏既把握到了音樂節目細分化的需求，也拿捏到了觀眾的精神生活訴求。再者，這檔節目與以往的音樂綜藝還有一個本質性的區別，《我想和你唱》通過星素並肩合唱的方式，不彰顯明星的地位和光環，著重刻畫素人的形象與故事，傳達了簡單樸素的音樂情懷和積極向上的生活態度，基於此產生的化學反應，也讓節目在綜藝紅海得以立足，並發光發熱。
有媒體評價稱，“《我想和你唱》在星素結合的領域裡，引領出一條新航道，借助新的互動方式，成為互聯網時代音樂綜藝的新地標。”也有觀眾感歎，“親情、愛情、青春、懷舊等情感需求在《我想和你唱》的舞臺上得到了充分的理解和尊重。”確實，《我想和你唱》用有溫度、有意思的探索和堅持，成功塑造了一檔品相與內核皆具魅力的音樂綜藝，隨著第二季的開播，節目品牌將更加深化，憑藉互動和情懷的高影響力，節目將收穫更優秀的表現。