我的故事：“城裡人”成了村民的貼心人

張文宏(右一)到貧困學生喬士英家看望喬士英母親。

在國家大力推進扶貧攻堅的大背景下,2015年9月,我來到了齊齊哈爾依安縣雙陽鎮雙陽村,任第一書記。轉眼間,駐村已經快兩年的時間,看到村民為村裡發生的可喜變化豎起的大拇指和臉上幸福的微笑,我的內心充滿了喜悅和滿足。

回想起剛剛來到農村陌生的工作環境時,我有過困惑,有過迷茫,有過不眠之夜。為此,我邊學習邊調研,和村兩委班子成員溝通交流,有空就到村民家走訪瞭解情況,嘮家常。

為了能夠和村民打成一片,我從改變自己做起,積極轉換角色,和村民穿一樣的衣服,說村民能聽懂的話,只有自己不把自己當“城裡人”,村民才能把你當“自己人”。正是成了村民的“貼心人”,很快就瞭解了村裡的基本情況,制約經濟發展的原因,村民們期盼解決的困難和問題。

每到夜晚在村裡散步,看到村民在漆黑的馬路上行走,我就為大家晚上出行和活動擔心。

尤其是正值冬季,孩子放學時,天已經有些黑了,在路上行走很不安全。原來,村上的路燈由於氣候和維護不夠等原因造成了損壞,已經多年不亮了,再加上馬路兩側沒有商鋪燈光,那真是漆黑一片。讓路燈亮起來成了我到村後要第一個解決的事。

張文宏(右一)與村民交流。

“路燈這麼多年都沒亮了,能修好嗎?離春節沒有幾天了,春節前路燈能亮嗎?”面對村民的質疑以及時間和資金的壓力,我一邊組織人員現場察看、反復論證,確定維修方案。一邊籌措資金、購買所需設備,組織人員安裝。經過努力,終於在2016年春節前幾天,村內的路燈亮了。村民們佩服地說:“這回晚上出來活動,方便了、安全了,尤其是不用擔心孩子上下學的安全了,新來的第一書記還真幹了一件大好事”。

治貧先重教,發展教育是減貧、脫貧的根本之策。作為一名教育部門派出的第一書記,在派出單位教育廳的大力支持和幫助下,一系列教育脫貧的舉措陸續實施。

針對雙陽鎮中學教學樓主體工程完工,辦學條件有所改善,但學校還沒有電腦室、多功能電教室、圖書閱覽室、音體美教室等設施。我積極協調,為雙陽鎮中心學校捐贈了25000餘元的籃球、足球、排球和體質健康監測設備；2萬餘元的冰刀,為學生開展冰雪活動提供了保障。

協調齊齊哈爾醫學院向雙陽鎮中心學校捐贈了價值近10萬元的12台電視機、4台DVD影碟機和24台生物顯微鏡。協調省青少年發展基金會為貧困學生捐贈了40件、總價值12000餘元的羽絨服。落實了2016年黑龍江省“神內良一教育基金專案”,預算資金總額54.6萬元。現在整個雙陽鎮和雙陽村,最好的建築就是學校,裝修和設備最好的也是學校,最快樂的就是這些上學的孩子們。“教育好一個貧困孩子,可以徹底挖掉一個家庭的窮根”。我似乎看到了這些孩子們長大後,建設我們村子的勞動場面,感覺到了我們村子未來一定會發生更可喜的變化。

村裡有不少貧困家庭的學生在省內高校就讀,我瞭解了他們的實際情況後,協調有關學校,經過嚴格審核,通過獎學金資助、綠色通道、設立勤工助學崗位、直接資助等方式對貧困學生進行了不同程度的資助,解決貧困學生家庭的後顧之憂。

……

回想起駐村工作的每個日夜,有過困惑,有過迷茫,有過艱辛,但更多的是收穫,是為村裡和村民辦實事、辦好事,得到村民認可的滿足和喜悅。我相信,在大家的共同努力下,我們雙陽村的明天一定會更好,我們一定能打贏脫貧攻堅這場硬仗。

“教育好一個貧困孩子,可以徹底挖掉一個家庭的窮根”。我似乎看到了這些孩子們長大後,建設我們村子的勞動場面,感覺到了我們村子未來一定會發生更可喜的變化。

村裡有不少貧困家庭的學生在省內高校就讀,我瞭解了他們的實際情況後,協調有關學校,經過嚴格審核,通過獎學金資助、綠色通道、設立勤工助學崗位、直接資助等方式對貧困學生進行了不同程度的資助,解決貧困學生家庭的後顧之憂。

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回想起駐村工作的每個日夜,有過困惑,有過迷茫,有過艱辛,但更多的是收穫,是為村裡和村民辦實事、辦好事,得到村民認可的滿足和喜悅。我相信,在大家的共同努力下,我們雙陽村的明天一定會更好,我們一定能打贏脫貧攻堅這場硬仗。