如何找到真正的學習動力？
或許大部份的學生都曾經這麼想“我要更用功！”想著想著某天突然下定決心，
不令人意外的，休息了不只一下，等到考試前夕才又拾起書本，再度懊惱自己臨時抱佛腳。直到發考卷就會再立志更用功，
這究竟是怎麼回事？因為大人說用功才會有好成績，未來才有前途，所以我應該要更用功。好的，你接受了大人的論點，也以此要求自己。可惜那些所謂應該做的事，如果沒有伴隨著處罰，就只能仰賴各人的道德良知主導，然而人們通常不會只因為”應該做某事“而做。
臨時抱佛腳的習慣是怎麼養成的？
或許你認為平時讀書的習慣能學得扎實，但是臨時抱佛腳也都過關了，不是嗎？考前才讀書也能及格甚至考得不錯，自然強化此種不良的學習行為。
如果平時就讀書，要忍受讀書的孤獨、枯燥，犧牲各種娛樂；看看那些很用功的同學每天讀書也只比我多幾分而已！我才花一點點時間就考過表示我很聰明啊！
你相信自己可以不用花那麼多時間讀書被用來支撐你的自信！你在心裡默默計算著不同行為的利弊得失，然後很精明的選擇了比較輕鬆又沒有太大壞處的“臨時抱佛腳”。
在此情況下，你所謂的應該更用功沒有扭轉你心中的計算，所以改變只是三分鐘熱度，撐不了多久又回復原本的行為模式。
如何找到真正的學習動力？
如果你已經重複上述所說的“臨時抱佛腳”的迴圈，人不妨問自己，努力學習到底對自己有什麼重要性？想要學什麼？為什麼要學？
因為“別人都這樣做”或“老師、父母要你這麼做”之類的理由不足以讓你甘願做。
只有找到為自己學、為自己做的理由才能真正從心裡驅動你的行為。
至於那些以不必太努力來證明自己聰明的人，通常明白自己心存僥倖，也知道自己不能永遠靠這一招半式闖江湖。只是心裡仍然不甘願付出，繼續抱著“我很容易成功”的幻想。
殘酷的現實是，當你還在為自己夠不夠聰明掙扎時，那些既聰明又努力的人已揚帆而去。怎麼辦？告訴自己，不論有多聰明，都要努力追求自己的人生，自己努力種出的果實最為甘甜。
那些既聰明又努力的人已揚帆而去。怎麼辦？告訴自己，不論有多聰明，都要努力追求自己的人生，自己努力種出的果實最為甘甜。