銀盛金融林重成：好企業就是一所好學校
好的企業是一所學校，企業家就是這所學校的校長。企業的經營目標除了創造利潤、保持良好的發展勢頭以外，它還肩負著培養人才、服務社會、推動行業發展的使命。銀盛金融，
（圖為林重成贈送玉龍學校校長黃美芳銀盛10周年紀念冊）
2月27日下午，林重成率銀盛骨幹參觀玉龍學校，在黃美芳校長的引導下，從一樓主流文化長廊瞭解玉龍的辦學理念和辦學特色文化，
全長近100米的“玉龍生活創客大列車”著實讓人眼前一亮，彰顯深圳北站的區位特色，林重成和銀盛骨幹們開懷地體驗了一把校園裡的列車專座。油畫室、書法室、整理室、剪紙室、烘焙室和心靈驛站等別具一格的特色功能室目不暇接，
”玉成君子，龍行天下“，玉龍學校2014年9月正式投入使用，立足生活辦教育，讓教育源於生活，回歸於生活，旨在打造龍華新區乃至深圳特區的品牌學校。
林重成表示，玉龍校園的每一個角落都有文化，彰品質，顯特色，如此大氣、雅致、美麗、開放，既傳承傳統文化，又拓展國際視野，彰顯玉龍風、中國範、國際化。玉龍學校的創學和銀盛的創業，
”
銀盛金融集團董事局主席林重成：好企業就是一所好學校
一個好企業就是一所好學校，它會幫助員工找到工作的興趣，創造公平、幸福的環境，鼓勵員工創新和突破，通過強烈的願望、積極的鬥志去獲得工作的成就感，在企業這所學校裡成長蛻變，收穫有成就感的生活和有意義的人生。
❶
幫助員工發現工作的樂趣
銀盛舉行插花培訓
玉龍學校從培養孩子對生活的興趣開始，從烹飪、烘焙到剪紙、健美操，從理財到鑒賞、書法，豐富多彩源於生活的課程，幫助孩子們熱愛生活。
而對於企業這所學校來說，幫助員工發現工作的樂趣尤為重要。人到底為什麼而工作？為一份養家糊口的薪水，還是為植根於心底的夢想？工作的目的不同，在工作中尋找到的人生價值不同，
因而，對於企業管理者來說，應該有責任幫助自己團隊的成員去尋找、感受工作的樂趣，讓員工能全身心地投入到工作中去，把為公司、為他人工作的心態轉化為為自己，最終爆發出無法想像的活力。
在銀盛，杜絕“一個蘿蔔一個坑”的傳統思維，最大限度的尊重員工的興趣和職業規劃，子公司、集團各部門內聘，員工可根據自己的意願換崗，管理層也會根據員工的能力和興趣調崗，爭取讓每個員工都對自己的崗位感興趣。同時，還積極培養員工對生活的樂趣，插花、武術、樂器、禮儀等興趣培訓成為銀盛的一種日常。
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辦員工認可的企業
銀盛金融榮登“2015中國年度最佳雇主”深圳30強
在玉龍學校校園，隨處可見學生家長的身影。讓家長全面參與學校辦學是玉龍學校開放式國際化辦學的一種體現，同時也是旨在打造學生快樂成長、市民家長滿意的家門口好學校的體現。
為什麼要創辦企業？企業存在的理由到底在哪裡？和辦學校一樣，也是為了讓員工滿意。只有讓讓全體員工從內心認同，才能與企業風雨同舟、共同奮鬥，產生“原來我的工作有如此崇高的意義”這樣的“大義名分”，從而從內心深處產生必須持續努力工作的欲望。
作為銀盛的創始人，林重成也常說，“作為經營者我絕不只為自己，我竭盡全力把公司辦成你們從內心認可的好企業。企業經營的根本意義和真正目的不是肥經營者一己之私，必須為員工的幸福殫精竭慮。”
和林重成一起參觀玉龍學校的都是居住在銀盛人才安居房的骨幹，他們的孩子也快到上學年齡，林總希望除了幫他們解決住房，還操心他們孩子的教育問題。從人才安居房，到公司食堂，再到孩子讀書問題，銀盛全方位為員工著想，讓他們毫無後顧之憂的和銀盛一起奮鬥。
❸
從“做活”到“做實”
2016“銀盛通杯”全國最美收銀員大賽
“小學做活，中學做實；九年一貫，全人發展”，作為玉龍學校的目標，從“做活”到“做實”，無疑體現了教育針對不同階段的推進方向。
從“做活”到“做實”，這也體現在企業的不同發展階段。“創業首先要想方設法活下來，再讓自己慢慢長大”，林重成回顧銀盛創業，自辭職下海之後，與許多“老深圳”們的故事差不多，泡在華強北做電子生意，然後又做起進出口貿易，幾年的吃苦耐勞下來，頭腦靈活的他把生意做得做得風聲水起，賺到了人生的第一桶金。他說，“做這些生意真不是我的理想，但我必須認真去做好，因為可以幫助我未來去圓夢。任何一個年輕的創業者不實現企業的生存，就不要提對社會創造價值。“
在林重成看來，銀盛就是想幹點實事，但不一定是什麼驚天動地的事，而是把自己的事做好，一點一滴積累，到一定程度就是大事了。
❹
全員踐行奮鬥者精神
林重成參加中國企業家領袖年會
“人人當自立，人人當自強”是玉龍學校校訓，它宣導教育就是為了人人獨立，發展自我，成為生活的強者。自立就是自持自律，管理生活，學會求知，學會做事，學會合作，學會生存與發展。
作為一個學生，要自強自立。對於企業來說，無論是創始人，還是員工，都要孜孜不倦的奮鬥和拼命工作，成為生活的強者，在生活的叢林中生存和發展。
"從我創業近20載，可以毫不隱瞞地告訴大家，我能傳授給大家的最重要的東西不是別的，就是竭盡全力拼命工作"，林重成表示，當你每天都全身心投入工作時，低效的、漫不經心的現象就會消失。不管是誰，只要喜歡上自己的工作，只要進入拼命努力的狀態，他就會考慮如何把工作做得更好，就會尋思更好的、更有效的工作方法。拼命工作的同時又能思考如何改進工作，那麼你的每一天都會充滿創意。
“我鼓勵你們奮鬥，我自己會踐行”，林重成說，只要人人都擁有“無論如何也要達成目標這一強烈願望”，事情就成功了一大半，只有持續火一樣燃燒著的熾熱願望，朝著那目標，眾志成城，不惜一切努力去實現，銀盛才會成為一家卓越的企業和學校，我們都要朝著這個目標一直奮鬥。
員工可根據自己的意願換崗，管理層也會根據員工的能力和興趣調崗，爭取讓每個員工都對自己的崗位感興趣。同時，還積極培養員工對生活的樂趣，插花、武術、樂器、禮儀等興趣培訓成為銀盛的一種日常。❷
辦員工認可的企業
銀盛金融榮登“2015中國年度最佳雇主”深圳30強
在玉龍學校校園，隨處可見學生家長的身影。讓家長全面參與學校辦學是玉龍學校開放式國際化辦學的一種體現，同時也是旨在打造學生快樂成長、市民家長滿意的家門口好學校的體現。
為什麼要創辦企業？企業存在的理由到底在哪裡？和辦學校一樣，也是為了讓員工滿意。只有讓讓全體員工從內心認同，才能與企業風雨同舟、共同奮鬥，產生“原來我的工作有如此崇高的意義”這樣的“大義名分”，從而從內心深處產生必須持續努力工作的欲望。
作為銀盛的創始人，林重成也常說，“作為經營者我絕不只為自己，我竭盡全力把公司辦成你們從內心認可的好企業。企業經營的根本意義和真正目的不是肥經營者一己之私，必須為員工的幸福殫精竭慮。”
和林重成一起參觀玉龍學校的都是居住在銀盛人才安居房的骨幹，他們的孩子也快到上學年齡，林總希望除了幫他們解決住房，還操心他們孩子的教育問題。從人才安居房，到公司食堂，再到孩子讀書問題，銀盛全方位為員工著想，讓他們毫無後顧之憂的和銀盛一起奮鬥。
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從“做活”到“做實”
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“小學做活，中學做實；九年一貫，全人發展”，作為玉龍學校的目標，從“做活”到“做實”，無疑體現了教育針對不同階段的推進方向。
從“做活”到“做實”，這也體現在企業的不同發展階段。“創業首先要想方設法活下來，再讓自己慢慢長大”，林重成回顧銀盛創業，自辭職下海之後，與許多“老深圳”們的故事差不多，泡在華強北做電子生意，然後又做起進出口貿易，幾年的吃苦耐勞下來，頭腦靈活的他把生意做得做得風聲水起，賺到了人生的第一桶金。他說，“做這些生意真不是我的理想，但我必須認真去做好，因為可以幫助我未來去圓夢。任何一個年輕的創業者不實現企業的生存，就不要提對社會創造價值。“
在林重成看來，銀盛就是想幹點實事，但不一定是什麼驚天動地的事，而是把自己的事做好，一點一滴積累，到一定程度就是大事了。
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全員踐行奮鬥者精神
林重成參加中國企業家領袖年會
“人人當自立，人人當自強”是玉龍學校校訓，它宣導教育就是為了人人獨立，發展自我，成為生活的強者。自立就是自持自律，管理生活，學會求知，學會做事，學會合作，學會生存與發展。
作為一個學生，要自強自立。對於企業來說，無論是創始人，還是員工，都要孜孜不倦的奮鬥和拼命工作，成為生活的強者，在生活的叢林中生存和發展。
"從我創業近20載，可以毫不隱瞞地告訴大家，我能傳授給大家的最重要的東西不是別的，就是竭盡全力拼命工作"，林重成表示，當你每天都全身心投入工作時，低效的、漫不經心的現象就會消失。不管是誰，只要喜歡上自己的工作，只要進入拼命努力的狀態，他就會考慮如何把工作做得更好，就會尋思更好的、更有效的工作方法。拼命工作的同時又能思考如何改進工作，那麼你的每一天都會充滿創意。
“我鼓勵你們奮鬥，我自己會踐行”，林重成說，只要人人都擁有“無論如何也要達成目標這一強烈願望”，事情就成功了一大半，只有持續火一樣燃燒著的熾熱願望，朝著那目標，眾志成城，不惜一切努力去實現，銀盛才會成為一家卓越的企業和學校，我們都要朝著這個目標一直奮鬥。