句句真切！一位師範大學生入職偏遠農村學校三年後的大實話！

還記得在大四時，我和幾位同班同學被安排在市裡面的一所公辦名校實習，當我聽到學生第一次喊我“老師好”時，當我第一次站在教室給學生上課時，我的心中有一種說不出的自豪感。

我那時想，等我畢業了，要是能進入這樣的公辦學校當一名教師該多好啊！

大學畢業那年，我鼓起勇氣加入了考教師編制的大軍。我認真複習，積極備考，教育學、心理學、教材教法、新課程標準這些方面的書籍我不知道看了多少遍。功夫不負有心人，我終於通過了我家附近一個縣的教師招聘的筆試，接下來的面試、體檢都很順利，最終我被錄取了，成為了一名公辦教師，

那時我真的很開心。

可是在那年的8月初，教育局通知我到一所離縣城50多公里的農村學校報到，我的心頓時涼了半截，因為我總以為自己能分配在縣城或縣城附近的學校工作。父母勸我說，遠就遠點吧，今後再想辦法調到縣城來。最終我聽從了父母的話，

來到了這所偏遠的農村學校。

到今年暑假我已經工作滿3年了，我也把學生從初一帶到了初三，今年他們就要參加中考了。在這3年中，我在學校不僅要教兩個班的主科，還要教兩個班的副科，同時擔任一個班的班主任，工作壓力和任務都很大，有幾次喉嚨都上課上啞了。而現在的我一個月只有到手2700元的工資和年底幾千元的績效工資。

現在農村學校好的學生生源很少，一些成績好的學生都去城裡學校上學了。儘管我十分努力的教，可是學生的成績卻很難有大的提高。而且很多農村學生都是留守兒童，父母在外打工，爺爺奶奶的隔代教育使得很多學生的行為習慣和學習習慣不好，這給我的班主任工作帶來了很大的難度和挑戰。

不怕笑話，在工作第一年，我曾經被學生氣哭過，也因對學生教育和管理太過嚴厲被學生家長訓斥過，被校長批評過，我有時感到真的很委屈。

農村學校像我這樣工作不久的年輕教師很少，大多是一些年長的教師，我很難融入到他們中間，這讓我感到很孤獨。父母幫我在縣城介紹了一個女朋友，也幫我找了人想把我調到城裡學校，可是教師的調動哪有這麼容易，

像我這樣沒有什麼背景的普通教師恐怕調動是沒有希望的。

有時我想還不如到大城市的民辦學校或輔導機構去當老師，我現在很迷惘，或許在這屆學生中考後我會考慮辭職。