想讓孩子成為自信的人，請做好以下9點！

孩子自信

自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，

是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特徵和心理狀態，也稱為信心。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業、成就等多方面的個體心理和行為。當你擁有自信心之後，原本不能輕易解決的問題也能在不經意間迎刃而解，得到成功的滋味。

信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎。

自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義，幼兒期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。如何培養孩子的自信心，可以從以下幾點做起：

孩子自信

1、調整成人與孩子間的關係

孩子與老師、家長間的關係如何，

在很大程度上決定了他的自信心程度，培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己與孩子的關係是否有助於自信心的培養。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。相反，如果老師、父母對孩子訓斥多，粗暴，態度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。

2、注意說話語氣

父母需要注意自己對孩子說話時候的語氣，

不僅在孩子表現的非常好的時候表揚，他在他努力之後沒有達到預期的目標的時候，也要對他進行鼓勵。這樣子才能更有自信，願意去嘗試生活中的各種可能。

這樣子孩子，在未來的生活中才會去嘗試更多的事情，培養自己的興趣愛好。還知道興趣愛好比較廣泛，在未來的人際交往中，也會有更大的圈子，能夠收穫更多不一樣類型的友誼。

孩子自信

3、重視與保護孩子的自尊

多贊許，少責備，有助於提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不願參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為老師、家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，

不用別家孩子的優勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當“耳旁風”，不濫施權威，以免損傷孩子的自尊心，使之產生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發展自尊感，樹立堅定的自信心。

4、及時糾正孩子的錯誤

幼兒犯了錯誤的時候，要及時的去發現，並且對這些錯誤進行糾正。孩子有某些方面表現的非常好，但是卻在某一些方面一直做得不好，比如說他一直都沒有辦法好好地用勺子吃飯，那作為父母就一定要不厭其煩的一直教導他應該怎麼正確使用勺子，直到他能夠正確的使用勺子為止。

在這個過程中不管孩子有多麼的不願意學，都應該一直去糾正。如果孩子對自己一直做不好一件事情感到沮喪，一定要告訴他，不是他還不夠好，只是他還沒有花足夠的時間去做，這樣可以鼓勵他，更多的去嘗試。

5、父母不要吝嗇自己的表揚

在孩子做的非常好的時候一定要發自內心的表現出自己的驕傲，可以把孩子抱在懷裡告訴他，用非常簡單的語言誠懇地對他進行一些表揚，這樣可以激勵孩子去做更多事情，以後可以讓孩子再去嘗試新的事情的時候能夠相信自己是可以做得到的。

6、創造良好的家庭氛圍

父母需要為孩子創造一個非常好的家庭氛圍，讓孩子在家裡感覺到有安全感，沒有被虐待，而是被保護的，這樣子孩子就會有比較強烈的自信心，如果父母經常爭吵的話，那他就會對家庭失去歸屬感。這樣他很容易，也沒有辦法去真正相信他人，這樣他未來的社交生活就會出現一些障礙，這樣就很難去解決了。

7、要言傳身教

創設培養孩子自信心的環境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行！你肯定做得不錯！”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強，辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創設良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。

8、讓孩子嘗試自己去做想做的事情

父母應該要相信孩子，是可以自己做好一些事情的，不要一直把權力抓在自己的手裡，不放開，要讓孩子勇敢的去嘗試自己想做的事情。因為去做他自己想做的事情，他會更加認真，也會取得更好的成績，這樣對於他的自信心建立來說是非常有益的。

孩子自信

9、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

培養孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑。因此，老師、家長應根據孩子發展特點和個體差異，提出適合其水準的任務和要求，確立一個適當的目標，使其經過努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養自信。切忌花籃掛得太高，而實際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過順利地學會一件事來獲得自信。一個在遊戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，並由此不願再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越是不自信，形成惡性循環。成人應通過幫助他們，完成他們想要做的事來消除這種惡性循環。另外，對於缺乏自信心的孩子，要格外關心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家裡或班級上擔任一定的工作，在完成任務的過程中培養大膽自信。

但是卻在某一些方面一直做得不好，比如說他一直都沒有辦法好好地用勺子吃飯，那作為父母就一定要不厭其煩的一直教導他應該怎麼正確使用勺子，直到他能夠正確的使用勺子為止。

在這個過程中不管孩子有多麼的不願意學，都應該一直去糾正。如果孩子對自己一直做不好一件事情感到沮喪，一定要告訴他，不是他還不夠好，只是他還沒有花足夠的時間去做，這樣可以鼓勵他，更多的去嘗試。

5、父母不要吝嗇自己的表揚

在孩子做的非常好的時候一定要發自內心的表現出自己的驕傲，可以把孩子抱在懷裡告訴他，用非常簡單的語言誠懇地對他進行一些表揚，這樣可以激勵孩子去做更多事情，以後可以讓孩子再去嘗試新的事情的時候能夠相信自己是可以做得到的。

6、創造良好的家庭氛圍

父母需要為孩子創造一個非常好的家庭氛圍，讓孩子在家裡感覺到有安全感，沒有被虐待，而是被保護的，這樣子孩子就會有比較強烈的自信心，如果父母經常爭吵的話，那他就會對家庭失去歸屬感。這樣他很容易，也沒有辦法去真正相信他人，這樣他未來的社交生活就會出現一些障礙，這樣就很難去解決了。

7、要言傳身教

創設培養孩子自信心的環境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行！你肯定做得不錯！”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強，辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創設良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。

8、讓孩子嘗試自己去做想做的事情

父母應該要相信孩子，是可以自己做好一些事情的，不要一直把權力抓在自己的手裡，不放開，要讓孩子勇敢的去嘗試自己想做的事情。因為去做他自己想做的事情，他會更加認真，也會取得更好的成績，這樣對於他的自信心建立來說是非常有益的。

孩子自信

9、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

培養孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑。因此，老師、家長應根據孩子發展特點和個體差異，提出適合其水準的任務和要求，確立一個適當的目標，使其經過努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養自信。切忌花籃掛得太高，而實際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過順利地學會一件事來獲得自信。一個在遊戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，並由此不願再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越是不自信，形成惡性循環。成人應通過幫助他們，完成他們想要做的事來消除這種惡性循環。另外，對於缺乏自信心的孩子，要格外關心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家裡或班級上擔任一定的工作，在完成任務的過程中培養大膽自信。