學校能游泳！許昌將有3所小學、12所幼稚園今秋開學前竣工！
教育問題關係千家萬戶
為提升我市基礎教育發展水準
切實解決城區教育資源不足、
優質資源不均、教學品質不高等問題
我市啟動了基礎教育提升三年攻堅計畫
如今，各項工作進展情況如何？
2017年主要項目開工建設了多少？
小編這就帶你看一看
年底能交工，未來校園內能游泳
5月17日上午，記者在市區南海街小學、幼稚園項目建設工地上看到，工人們有的忙著平整地基，有的忙著運送建築材料，有的在紮鋼筋，有的在澆灌水泥，呈現出一派繁忙的景象。
該校運用“蜂群思維”集中備課，形成各學科體系化、特色化、模組化、校本化的資源，為學生減負。老師精選習題，精細分類，跳出題海。
“蜂群思維”是能同時進行感知和記憶的分散式記憶體，是由許多獨立的單元高度連接而成的一個活系統，具有典型的自我調整性特徵。
每個年級各學科備課時都是集體備課。備課組長牽頭，提前一周編寫教案，收集整理資料，
記者從市教育局教研室瞭解到
除了探索“共性教案、個性教學”新路徑外，未來，我市還將定期組織開展高效課堂賽課、學科教師校際觀摩等活動，推進資訊技術與學科教學整合，以提高課堂教學效率；積極引進國內外優質課程和教育資源，強力推進普通高中教育教學改革。
探索教學新模式，
記者走進許昌實驗小學二年級（7）班的課堂，發現學生們正在聊天兒。這可不是課堂秩序混亂，而是學生們根據老師提出的問題，正在發表自己學習後的見解，然後以小組的形式匯總答案。
（網路圖片）
“學本教育就是以學生自主學習為本、以學生學會學習為本的教學。
“學本教育”是由廣西壯族自治區桂平市南木鎮中心小學陳慶創立的與“教本教育”相對立的教育理念。所謂“學本教育”，
（網路圖片）
“現在，我會提前總結出每一篇課文的核心問題，然後將問題拋出，引導學生帶著問題學習課文，然後以小組合作制的形式，讓優等生和學困生相互交流，把答案總結出來。在這個過程中，每個學生都是合作的一分子，學困生會主動學習，而優等生可以鞏固知識點。”張麗君介紹。
未來，我市將進一步加強各類教師繼續教育工作：
構建以校本研修為基礎的“國培”“省培”“市培”“縣培”“校培”五級研修體系；
實行五年一週期不少於360學時的教師全員培訓制度；
實施許昌市中小學名師名校長名班主任培養工程，支援建設一批“教學名師工作室”“名班主任工作室”，發揮名師和骨幹教師的示範引領作用。
未來我們大許昌的教育環境
真是會越來越棒呢~
引導學生帶著問題學習課文，然後以小組合作制的形式，讓優等生和學困生相互交流，把答案總結出來。在這個過程中，每個學生都是合作的一分子，學困生會主動學習，而優等生可以鞏固知識點。”張麗君介紹。未來，我市將進一步加強各類教師繼續教育工作：
構建以校本研修為基礎的“國培”“省培”“市培”“縣培”“校培”五級研修體系；
實行五年一週期不少於360學時的教師全員培訓制度；
實施許昌市中小學名師名校長名班主任培養工程，支援建設一批“教學名師工作室”“名班主任工作室”，發揮名師和骨幹教師的示範引領作用。
未來我們大許昌的教育環境
真是會越來越棒呢~