2017年公務員面試熱點：差生拿錢獎勵優等生

熱點概述

河南新鄉延津縣城北學校對班級成績後十名學生收取200-500元費用，

用以獎勵成績好的學生。當事學生家長向搜狐新聞弧度欄目證實了該情況，校方也承認，學校每個年級都有統一的按成績收費標準，成績倒數的學生多交錢，成績靠前的學生則不交錢，且這種“按分收費”的現象在延津縣十分普遍。

當事學生家長告訴搜狐新聞弧度欄目，自己送上初二的弟弟小張到學校之後，於2月25日收到學校發的“校訊通”，說明當日下午要對小張收費300元錢用以獎勵成績前幾名的同學，

理由是小張本學期考試成績靠後。為了不給家裡添負擔，小張只能向別人借150元，又把自己兩個星期150元的生活費交了上去，之後心情十分低落一直想哭。事後有很多家長前往學校向校長抗議亂收費，而校長的解釋是“收費是董事長的決定”。該負責人還介紹說，按成績收費的現象在延津縣的私立學校中很普遍，生源好的學校收費整體水準也更高，城北中學每年中考統招都是全縣第一，因此收費水準相對高。

當事學生家長向弧度證實，城北中學平時放假很少，低年級學生每兩個星期休息兩天半，清明節等“小假”一般不放，學生整體成績很好，因此在該縣是很熱門的學校。一位已經從該校畢業的學生告訴弧度，自己當年經歷過很多亂收費現象，平時遲到也會被罰款。當她質問老師“錢都去哪了”時，

老師的回應是“找學校去”。

模擬題

某地一學校被爆出對班級成績後十名學生收取200-500元的費用，用以獎勵成績好的學生，對於這種“差生拿錢獎勵優等生”的做法，你怎麼樣看？

參考解析

教育的本質目的是提高人們的素質和道德水準，在教育領域有句俗語：“有教無類”，宣導的就是人們有平等接受教育的權利，而對於學校出現的“差生拿錢獎勵優等生”，顯然既是對教育本質的誤讀曲解，

也是教育功利主義的一種表現，更不利於保障學生公平享受接受教育的權利。儘管該校是一所私立學校，學校擁有一定的收費自主權，學校的初衷也是為了激勵學生提高學習成績，但是“收差生錢獎優生”的做法顯然是不可取的，實實在在是有違教育之道。

不管是姓“公”還是姓“私”，學校都不能隨意粗暴侵奪學生正當合法權益。差生沒有義務與責任給成績好的學生以“獎學金”，

學校也沒有權力讓差生拿錢出來。學校此舉不僅增加了部分家長的經濟負擔，還涉嫌濫用教育，傷害了孩子與家長的自尊心。

學校“教育的天平”，很容易傾斜向“好生”一邊。比如很多學校讓差生坐後坐，好生坐前坐；有的學校組織成績好的學生去旅遊，卻讓成績差的學生在學校打掃衛生；學生成績的好壞，不少家長也會受到影響，差生的學生家長可能受到學校的冷落與白眼，成績好的學生的家長則更容易受到優待，這樣的態度又會傳導到敏感的學生身上，容易對差生造成心理陰影。

一方面，在當前的考試評價體系之下，讓學校真正做到“一碗水端平”，不是一件容易的事情。但是，作為教育人絕對不能忘記：有教無類，對學生一視同仁，這是教育最起碼應該做到的基本準則，教師應該在教育教學上找差距、想辦法；另一方面，教育部門，應該根據市場基本情況，參考公立學校，制定出一套適合私立學校收費標準，以規範私立學校亂收費行為，並加大對亂收費行為的監管和處罰力度，明確各部門職責，分工明確，責任到人；與此同時，有關部門應該儘快制定出適用於私立學校收費相關法律條例，完善《教育法》，暢通舉報亂收費管道，對於上述情況學生及家長等相關人員，可以根據《教育法》相關規定，向學校主管部門反映，由主管部門責令學校糾正其違法做法，退還罰款。

教育問題不僅關係到下一代健康成長，更是國家發展的百年大計。解決社會教育亂象，只有在政府、社會、媒體、家庭和個人的共同努力、多措並舉之下，方可還教育一片純潔高尚之聖地。

成績好的學生的家長則更容易受到優待，這樣的態度又會傳導到敏感的學生身上，容易對差生造成心理陰影。

一方面，在當前的考試評價體系之下，讓學校真正做到“一碗水端平”，不是一件容易的事情。但是，作為教育人絕對不能忘記：有教無類，對學生一視同仁，這是教育最起碼應該做到的基本準則，教師應該在教育教學上找差距、想辦法；另一方面，教育部門，應該根據市場基本情況，參考公立學校，制定出一套適合私立學校收費標準，以規範私立學校亂收費行為，並加大對亂收費行為的監管和處罰力度，明確各部門職責，分工明確，責任到人；與此同時，有關部門應該儘快制定出適用於私立學校收費相關法律條例，完善《教育法》，暢通舉報亂收費管道，對於上述情況學生及家長等相關人員，可以根據《教育法》相關規定，向學校主管部門反映，由主管部門責令學校糾正其違法做法，退還罰款。

教育問題不僅關係到下一代健康成長，更是國家發展的百年大計。解決社會教育亂象，只有在政府、社會、媒體、家庭和個人的共同努力、多措並舉之下，方可還教育一片純潔高尚之聖地。