聊聊知識焦慮：想學的太多怎麼辦？
曹將師兄，你好！
我想向你請教一個問題。
如何拯救知識焦慮，
您有空可以回復我嗎？感謝您！
這是一個朋友的留言，關於知識焦慮。
說實話，這個問題我也遇到過。
似乎從今年年初開始，整個朋友圈就開始變樣：以前是雞湯氾濫，現在則是勵志故事滿天飛。
誰又通過自己努力一年賺了上百萬，誰又站上風口傲立群雄，在你驚歎之餘，隨即附上二維碼，
於是乎，大家發現，原來寫作可以致富，思維導圖可以幫助你走向成功，原來你離達人之間，只有最多幾百元的距離。
是的，付費參與即可。
那還等什麼，少吃一頓，少玩一次，就可以投資自己了！於是，今天屯了一節思維課，明天買了一節互聯網課，總算站在了時代前沿，終於離人生巔峰不遠！
可是，時間永遠在跟我們的激情開玩笑。
業餘時間永遠只有那麼多，要追劇，要遊戲，剩下的時間突然所剩無幾。看著 App 裡緩存的課程，或帶著紅點的提醒，也只能哀聲歎息。
我就是這樣。
最後自己反思自己知識焦慮的來源，無外乎兩個層面：
第一，我確實有很多地方做得不好，潛意識裡想要做一個提升。
第二，看著其他人通過自己的努力有收穫，便想要取經。那些文案又讓決策變成衝動，支付結束後，便丟在一旁。就像躺在架子上的書，
好，那麼說說解決方法吧。
契機是上個月準備一塊聽聽的分享。說實話，答應這個微課後自己還是蠻緊張的，於是把之前買的各種微課聽了一遍。
本來是抱著學習分享技巧來著，後來演變成對內容的梳理。
感受最深的是：心態的轉變。微課的目的不在於完全瞭解，而是建立框架，畢竟時間有限。
那麼基於此來設計課程便有了方向。
我講的內容是關於 PPT 的，
於是有了下圖：
↑ 分享提綱
對聽眾而言，花了一個小時時間，以後再看到演講、看到他人的 PPT ，便可以找到「拆解」的思路：
比如看 PPT ，從邏輯上判斷是否通過導航頁做到條理清晰，
比如看演講，一方面看如何用愉悅性的方式引入話題，另一方面看如何創造互動實現破冰。
這便是微課的最終要義：師傅領進門，修行在個人。
那麼，對個人聽課而言，有什麼辦法來讓「聽到」變成「學到」？
這又涉及到輸入到輸出的轉換。
第一步是複述。
記錄的方式有很多，可以是手繪，可以是畫成思維導圖，或者是在筆記類軟體裡寫下筆記。
↑ 小沐的筆記
↑ 再次推薦「幕布」工具，很適合做梳理
第二步是反思。
也就是思考與自己的關係。
比如之前去聽秋葉大叔的分享，主題是「利用碎片時間完成碎片的事」，如果僅僅記錄這一段便只是一段有用的文字。聽完後我會去想三個問題：
我有哪些碎片時間？通勤路上，上廁所時，等電梯時。
哪些事情比較碎片？
哪些事情可以切碎？寫文章把它分為碎片時間的積累，和集中時間的成稿。
思考的捷徑是帶入場景，把學到的理論和自己的痛點一結合，通向的就是實踐。
↑ 二狗做的複盤，右邊是思考
第三步是輸出。
有了前兩步的積累，第三步就水到渠成。輸出有兩類：
第一類是身體力行去操作；
第二類是寫成文章等形式打包為個人的知識庫。
一旦學到的內容真正內化成自己的習慣，那麼學習的目的便達到。
我想，這應該算是回答了文章開頭師妹的問題了。
或者是在筆記類軟體裡寫下筆記。↑ 小沐的筆記
↑ 再次推薦「幕布」工具，很適合做梳理
第二步是反思。
也就是思考與自己的關係。
比如之前去聽秋葉大叔的分享，主題是「利用碎片時間完成碎片的事」，如果僅僅記錄這一段便只是一段有用的文字。聽完後我會去想三個問題：
我有哪些碎片時間？通勤路上，上廁所時，等電梯時。
哪些事情比較碎片？
哪些事情可以切碎？寫文章把它分為碎片時間的積累，和集中時間的成稿。
思考的捷徑是帶入場景，把學到的理論和自己的痛點一結合，通向的就是實踐。
↑ 二狗做的複盤，右邊是思考
第三步是輸出。
有了前兩步的積累，第三步就水到渠成。輸出有兩類：
第一類是身體力行去操作；
第二類是寫成文章等形式打包為個人的知識庫。
一旦學到的內容真正內化成自己的習慣，那麼學習的目的便達到。
我想，這應該算是回答了文章開頭師妹的問題了。