最近微山縣傅村一中七年級一二班的同學們發現，他們的老師經常在上課的時候提一些奇怪的問題，比如“打掉幾顆牙算輕傷？”“構成輕傷是否要判刑？”等等問題。同學們都很納悶，
老師上課的風格咋說變就變了呢？其實，老師還是那個老師，只是他們不知道，老師多了一個身份，是檢察院安插在學校的“臥底”。
據山東廣播電視臺農科頻道《一切為了群眾》欄目報導，視頻裡正在上課的是傅村一中的田傳武老師，幾乎每個周他都要和自己的學生上一堂法制課，
教孩子們一些法律小常識，尤其是如何防範校園欺淩，校園暴力。聽過田老師上課的一位元同學告訴記者，自己瞭解了，當遭遇校園欺淩、校園暴力時，可以向同學呼救，可以告訴家長老師。
田老師並不是法制課老師，那為什麼要跟學生們上法制課呢？這還得從他的另一個身份，檢查室的“法制宣傳員”說起。濟寧市微山縣檢察院派駐微山湖檢察室主任馬昌武告訴記者，
轄區內每所中小學推薦一名綜合素質高，有一定法律知識儲備的老師，檢察室對他們進行培訓，並頒發聘書，然後由他們定期給學生上法制課。
傳統的法制進校園模式，一般是檢察機關安排，學校配合，而派駐微山湖檢察室創新工作方法，開創了“檢察機關搭台，學校、檢察機關共同唱戲”的新模式，把老師聘為法治宣傳員，就是這種新模式裡的一種做法。
田傳武老師告訴記者，對於一些案例，他們可以從公檢法那裡拿來，然後用到學生課堂上，這樣有利於學生更形象、更生動地接受這些法律知識。一位元同學告訴記者，因為平常老師教課，更瞭解學生，跟學生之間也更有感情、更好接觸，所以更容易接受這些法律知識。
除了聘請老師當法治宣傳員，派駐微山湖檢察室的另一個創新就是由檢察官定期給家長們上課，
將法律知識傳授給家長。除此之外，派駐監察室還在轄區每所學校設置了法制宣傳欄，通過檢務平臺，向家長推送普法小文章，多措並舉，將法治進校園工作推向一個新的臺階。馬昌武告訴記者，他們這樣做拓寬了法律宣傳的管道，提高了法律宣傳的效果，達到了以點帶線、以線帶面的綜合效果。下一步，他們將把這一經驗向其他學校推廣。