揭秘公務員面試培訓3.0，以人為本注重崗位匹配

最近有不少人在討論公務員培訓3.0的情況，其實這已經是一個眾所周知的事情，這是由中公教育率先引入並將其積極運用到研發授課中的一種理念，這種理念摒棄的傳統的公務員面試培訓版本中不適合學生學習的地方，

注重一人為本，讓考生能更好的迎接公務員考試。

什麼是公務員面試培訓3.0，考生有什麼好處

我們先來看一張表，這個代表了公務員面試培訓從1.0到3.0的對比，每個階段的培訓的缺點和進化後的有點對考生帶來的影響是非常大的，1.0時候基本就是標準化和格式話，這種面試培訓是研究了面試之後針對性做的培訓，在培訓初期也是有不錯的結果，

雖然初級，但是確實面試培訓的一大步，這種培訓過後的考生，答題如背書，標準格式。

後來考官對這種套路厭煩了，標準化的回答已經不能取得分，隨之而來的反模式化2.0面試培訓到來，但是時代的發展，以人為本越來越需要針對考生的個性去解決問題，這一改變，對考生來說是非常巨大的，如此改變，考官看到的將是每一個考生都發揮自己的特長並沉著應對面試。

3.0模式早已成為所有考生的共同認知，為什麼之前沒有面授課程3.0

首先要明白一個道理，考生的個性化解決問題，就代表每個考生都需要專門的能夠勝任針對性指導的老師，而公務員面試教育的師資，在市場上都是非常緊缺的，一個是用人成本，二是培訓成本。雖然很多考生都知道小班教學效果好，也知道能一對一指導能更上一層樓，但是並不是所有的機構都能承擔起這個模式的費用的，

專業化的師資力量，讓很多機構望而卻步。考生就更不用說了，即使願意花錢也找不到地方。

中公教育師資足夠，為什麼今年才首次推出面試3.0課程

課程的現場授課，不是說知道有這個概念就可以去上課了的，

這是對老師和對考生的不負責。無論是課程研發還是現場授課，以人為本、個性化解決問題都對師資的水準提出了相當的要求，這意味著，只有經過專職培訓的老師才能夠勝任並對學員進行針對性指導，所以中公始終堅持拒絕使用兼職或助教進行教學。

面授課程的開設，需要研究院的研發。而研究院的師資，都是在中公貫徹了“以人為本”的理念下按照研究生以上學歷招聘且經過培訓考核、分院考核、總部考核以及終審後聘用的，

更有每一年都必須經過的反復培訓和測評，來保障老師是在不斷進步的專業師資。

經過多年的探索和研究，今年，湖北中公再次對面試師資提出更高要求，具備多年以上一線面試講課經驗和扎實理論功底的資深主講、專職模擬師資才能帶隊授課，全方位高效踐行3.0授課模式，保障每一個學生的個性化得到充分培養。

對於湖北中公來說，“專業師資”才是考生面試通關的重要法寶，沒有專業的師資做後盾，任何以搶佔競爭對手培訓資格為噱頭的招生模式都是浮雲，考生的目的是為了通關，不是為了得到職位保護和做出來的高通過率。

沒有名師點評，花錢上課不如在家自學！