時間不多了，期末這樣備考更有效！現在看到還不晚
這學期只剩大半個月，一個學期的學習效果如何，
相信這種壓力，不止家長有，孩子更甚。這個時候，越是逼迫或許效果越差。家長要放平自己的心態，幫助孩子學習好、休息好，將身心狀態調整到最佳，和孩子一起面對。
為此，我們為各位家長整理了很多複習技巧和備考秘笈，所以，家長再忙也要提醒孩子，考試前做好這些準備，
營造良好的學習環境
複習階段，孩子往往需要全神貫注，一邊錯題演算、一邊記憶，達到最好的複習效果。這就需要環境舒適自在。家長朋友一定不要刻意地要求孩子“關掉音樂”或者幫他“收拾桌子”，不妨問問他是否需要幫忙，畢竟孩子自己舒適最重要。
孩子自主複習，家長從旁協助
學習中，如果家長干涉過多，往往會引起孩子的反感。因此，家長只需要做到：根據老師劃定的複習範圍和孩子平時作業資料，
切勿過分指責抱怨
不少家長因為孩子的學習問題，經常會表現得氣急敗壞。比如，孩子把很簡單的題做錯了，有些家長就會毫不留情地指責孩子：“你怎麼這麼笨！”這樣的指責既不能幫助到孩子，
在複習的最後階段，家長可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整孩子的心理狀態，並不斷積累經驗，提高他們的應試技巧，從而使孩子在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
平常心對應，避免特殊化
很多家長說，一旦快到孩子考試，整個家庭氣氛都不一樣了，殊不知，
合理制定作息時間
這裡要強調的是，家長不要過分強迫孩子早睡：孩子習慣深夜11點睡覺的，非要他晚上9點就睡覺，違反生物鐘，反而造成孩子睡不著。
同時，家長在孩子熬夜複習時，也要儘量避免過多干預，
難點專項突破
很多學校考試前老師就不再要求具體的學習任務了，僅做一些複習練習。但對於平常學得不太扎實的孩子，考前依然需要基礎知識點的講解和專題拔高。
多讀，就是反復讀。
據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
課文、古詩，理解後記得更牢固。
強記和死記並非同一概念，理解之後記憶會更快。當然，背誦後也有助於理解。
（1）抓關鍵字語背誦
所謂關鍵字語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞；二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。
（2）按寫作順序背誦
文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。
（3）採用“整分聯背誦法”
整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，並有一定的聯繫。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然後對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。
勤寫。
勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬於這個範疇。
我們在背誦語文的時候，可以隨時準備紙筆，邊背誦，邊記下一些關鍵字。之後在遇到關鍵字後悔更容易記起整體內容！動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
先傾聽後背誦。
學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，而且要反復聽，這樣能夠學到標準的發音。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，所以在背的時候就要特別注意發音。
先理解後背誦。
一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。死記硬背是沒有效果的，在背之前首先要弄懂文章的中心內容，要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關係，而後才是語言上的起承轉合。這樣的背誦對日後的寫作和口語幫助很大。
選擇最佳記憶時間段背誦。
早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態都有好處。背課文一天之際在於晨，心中有美文，下筆如有神，心中有篇章，做題不慌張。我們要知道，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。
選擇典型文章進行背誦。
文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今後的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型的文章。以完全正確和有代表性的文章來豐富語言資料。
1.先檢查孩子在本冊書要求的計算能力是否過關，這個放在最前面因為這個問題最容易解決，孩子不會的家長也都可以教。
2.再分章節檢查各章節的內容是否完全掌握，最簡單的方式就是做一張該章的卷子，做的過程中沒有提示，卡時間，完了判判孩子能拿多少分，是否有空題和錯題，原因是不懂還是馬虎。
3.針對孩子不懂的部分進行講解練習。
4.有應用題的章節，可以將各種題型（詳解上非常全面）都找出來讓孩子做一遍，看是否都會，比較難的題還可以選擇讓孩子給家長講講解題思路，看看是真懂還是瞎蒙的。
5.這麼走完一輪，再做幾張總複習或期末檢測的卷子，然後考前再將孩子之前的錯題複習一兩遍，數學基本上就可以了。
只做難題，忽視基礎知識。
有些家長可能會認為讓孩子多做難題有利於孩子成績的快速提高，所以在孩子的複習任務中安排了大量難題的練習。
但是在期末考試時，卷面上其實並沒有難題，而是以基礎知識為主，即使是稍微有一點難度的問題，也不是孩子不能獨立解決的。
另外大量練習難題還會影響孩子的自信心，讓孩子對自己的學習能力產生懷疑，同時會耗費孩子大量精力，這樣既浪費了寶貴的複習時間，還佔用了孩子的休息時間，得不償失。
在時間上搞疲勞戰。
有一部分家長會認為，期末考試複習期間必須抓緊每分每秒進行學習，有的家長甚至會督促孩子挑燈夜戰。
其實，在指導孩子複習時，家長要注意引導孩子勞逸結合，有張有弛，合理安排複習科目和時間，讓大腦得到適當休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助於取得較好的複習效果。
只看不足，經常批評孩子。
有些孩子，平時成績還可以，家長也不太注意學習中潛在的不足。臨近考試，家長才發現孩子還有一些問題理解得不透徹、掌握得不牢固，很多題目都不會做等等。
這時候家長開始慌作一團，連忙給孩子佈置一大堆新任務，讓孩子重新學習一大堆知識，還會動不動就批評孩子一頓。
家長的這種反應不僅會影響到孩子已有知識的鞏固和複習，還可能會影響到孩子對自己的信心。最後的結果就是會直接影響孩子的複習效果和考試成績。
忽視課本，不重視錯題
在複習中，必須牢牢記住一點：課本是複習的重要工具，所有題目都萬變不離其宗。因為出卷老師拿到的參考資料就是課本。
注意查缺補漏，將以前考試試卷中出現的錯題進行訂正、分類並及時改正，做到“題不二錯”，就能在考試中出奇制勝。
雖說成績沒那麼重要，但期末考試的成績還是能在不同程度上發映出孩子這一學期的整體學習情況的。不要讓孩子打無準備之仗，按照上面的複習方法，幫孩子輕鬆應對期末考試吧！
他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。課文、古詩，理解後記得更牢固。
強記和死記並非同一概念，理解之後記憶會更快。當然，背誦後也有助於理解。
（1）抓關鍵字語背誦
所謂關鍵字語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞；二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。
（2）按寫作順序背誦
文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。
（3）採用“整分聯背誦法”
整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，並有一定的聯繫。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然後對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。
勤寫。
勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬於這個範疇。
我們在背誦語文的時候，可以隨時準備紙筆，邊背誦，邊記下一些關鍵字。之後在遇到關鍵字後悔更容易記起整體內容！動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
先傾聽後背誦。
學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，而且要反復聽，這樣能夠學到標準的發音。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，所以在背的時候就要特別注意發音。
先理解後背誦。
一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。死記硬背是沒有效果的，在背之前首先要弄懂文章的中心內容，要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關係，而後才是語言上的起承轉合。這樣的背誦對日後的寫作和口語幫助很大。
選擇最佳記憶時間段背誦。
早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態都有好處。背課文一天之際在於晨，心中有美文，下筆如有神，心中有篇章，做題不慌張。我們要知道，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。
選擇典型文章進行背誦。
文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今後的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型的文章。以完全正確和有代表性的文章來豐富語言資料。
1.先檢查孩子在本冊書要求的計算能力是否過關，這個放在最前面因為這個問題最容易解決，孩子不會的家長也都可以教。
2.再分章節檢查各章節的內容是否完全掌握，最簡單的方式就是做一張該章的卷子，做的過程中沒有提示，卡時間，完了判判孩子能拿多少分，是否有空題和錯題，原因是不懂還是馬虎。
3.針對孩子不懂的部分進行講解練習。
4.有應用題的章節，可以將各種題型（詳解上非常全面）都找出來讓孩子做一遍，看是否都會，比較難的題還可以選擇讓孩子給家長講講解題思路，看看是真懂還是瞎蒙的。
5.這麼走完一輪，再做幾張總複習或期末檢測的卷子，然後考前再將孩子之前的錯題複習一兩遍，數學基本上就可以了。
只做難題，忽視基礎知識。
有些家長可能會認為讓孩子多做難題有利於孩子成績的快速提高，所以在孩子的複習任務中安排了大量難題的練習。
但是在期末考試時，卷面上其實並沒有難題，而是以基礎知識為主，即使是稍微有一點難度的問題，也不是孩子不能獨立解決的。
另外大量練習難題還會影響孩子的自信心，讓孩子對自己的學習能力產生懷疑，同時會耗費孩子大量精力，這樣既浪費了寶貴的複習時間，還佔用了孩子的休息時間，得不償失。
在時間上搞疲勞戰。
有一部分家長會認為，期末考試複習期間必須抓緊每分每秒進行學習，有的家長甚至會督促孩子挑燈夜戰。
其實，在指導孩子複習時，家長要注意引導孩子勞逸結合，有張有弛，合理安排複習科目和時間，讓大腦得到適當休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助於取得較好的複習效果。
只看不足，經常批評孩子。
有些孩子，平時成績還可以，家長也不太注意學習中潛在的不足。臨近考試，家長才發現孩子還有一些問題理解得不透徹、掌握得不牢固，很多題目都不會做等等。
這時候家長開始慌作一團，連忙給孩子佈置一大堆新任務，讓孩子重新學習一大堆知識，還會動不動就批評孩子一頓。
家長的這種反應不僅會影響到孩子已有知識的鞏固和複習，還可能會影響到孩子對自己的信心。最後的結果就是會直接影響孩子的複習效果和考試成績。
忽視課本，不重視錯題
在複習中，必須牢牢記住一點：課本是複習的重要工具，所有題目都萬變不離其宗。因為出卷老師拿到的參考資料就是課本。
注意查缺補漏，將以前考試試卷中出現的錯題進行訂正、分類並及時改正，做到“題不二錯”，就能在考試中出奇制勝。
雖說成績沒那麼重要，但期末考試的成績還是能在不同程度上發映出孩子這一學期的整體學習情況的。不要讓孩子打無準備之仗，按照上面的複習方法，幫孩子輕鬆應對期末考試吧！