李雙陽，一個響亮的名字，聞名於江南之地，享譽全國。他被稱為“書法男孩”，二十幾歲就榮獲了中國書法全國展的大獎，而且其才情、功力、品味、境界的表達，與他的年齡頗不相稱。
因此十年前，就被稱為是“一個天才的書法少年”。
十年過去了，地利前行，不斷拓展並取得新的突破。他的成就依然與他的年齡頗不相稱，相對于“書法晚年乃妙”的成長規律。
書法藝術因為太抽象，所以內涵太廣大。抽象靠天份，內涵靠積累。天份需要勤奮、智慧、學養去開發，
去放大，去共振。天份是多樣化的，每個人都有。對於書法來講，只要達到熱愛的程度，就說明血液中有這細胞在流淌。而雙陽這個自我開發、放大、共振的過程是具體可感的，也是頗有啟發意義的。
少年不識愁滋味。帶著夢想的李雙陽沐浴著自由，弱冠年華踏上了姑蘇的土地，開始了他的軍旅生活。春落江南時分，他拜師瓦翁先生，一頭紮進經典傳統的沃土，臨摹研習魏晉和元明小楷，
漢碑及米南宮行書。年輕的戰士蕩思八荒，遊神萬古，精心編織著一張綠色的網，閱盡江南大地流動著的春色。猶如一首字韻兼備的唐詩，一闕流香不盡的宋詞，他醉倒在書法傳統經典的春色裡。這裡有法帖相擁，有軍號相繞，雙陽初嘗的是一種人生品味。那種感覺，那種希冀，筆線墨韻裹有他生命之根。
因為書法，他結識了鎮江的姑娘吳榕，也就是現在的妻子。
他們二人情投意合，徜徉在書法藝術的海洋裡。
吳榕，一襲旗袍、一抹淺笑，古典的溫婉形象從“平淡敘述”到“佳境漸入”，她是一個虔誠的書法愛好者。“
兒時的吳榕因過於“男孩氣”而受命父母學習書法，一路走來，最初的興趣已由赤誠的熱愛所取代。
從自身勤勉學藝到書法課堂裡的誨人不倦，吳榕的書法生命在突破中被拉長；從書法審美的“暗香浮動”到城市精神的無形培養，書法對吳榕而言，不是簡單的一筆一劃，它是歷史，也是人生。
說起孩提時的學書經歷，吳榕一臉幸福的表情地回憶到：“那時我很皮，
性格很像男孩子。家人都希望我能‘文’一點，於是提議去學書法，不但能提高寫字水準，還能培養專心、安靜的性格氣質。”吳榕沒有辜負家人的期望，她不但在書法技能上不斷精進，而且較之于其他學生，她更多了耐心和堅持。
拜長者為師後，吳榕潛心學習書法。除了當時老師的“鼓勵制”教學法讓吳榕記憶猶新，“外公當書童”的一段小插曲亦讓她甚為懷念。“外公家學好，在私塾裡長大，寫得一手好字。每次我練書法，外公就‘義務’當起‘書童’，他給我畫格子、牽紙、蘸墨，雖說寫字的是我，但外公也是格外上心。”
而後，吳榕投身于書法教育，為了能讓更多的小朋友寫得一手好字，她孜孜不倦，傳道授業解惑。
他們夫妻二人，琴瑟和鳴，比翼雙飛！
我們再來看看，李雙陽的書法，飄逸灑脫，雋永風流！
斗方欣賞
尺牘欣賞
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中堂欣賞
吳榕潛心學習書法。除了當時老師的“鼓勵制”教學法讓吳榕記憶猶新，“外公當書童”的一段小插曲亦讓她甚為懷念。“外公家學好，在私塾裡長大，寫得一手好字。每次我練書法，外公就‘義務’當起‘書童’，他給我畫格子、牽紙、蘸墨，雖說寫字的是我，但外公也是格外上心。”
而後，吳榕投身于書法教育，為了能讓更多的小朋友寫得一手好字，她孜孜不倦，傳道授業解惑。
他們夫妻二人，琴瑟和鳴，比翼雙飛！
我們再來看看，李雙陽的書法，飄逸灑脫，雋永風流！
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