殘障青年作家王憶呼籲融合教育“無障礙”

“每個殘疾人都希望活得有價值、有尊嚴，價值感與尊嚴感來源於殘疾人自身的努力，也來源於社會的認同、接納與平等對待。”講述自閉症患兒艱難求學故事的電影《喜禾》，6月7日在南京特殊教育師範學院舉行了華東地區首映式，

殘障青年作家王憶在活動現場呼籲：希望社會能給殘疾人更多的機會，特別是接受教育的機會，給殘疾人一個公平的起點。

有幸接受融合教育

《喜禾》是根據真實的故事改編而成的一部電影，2012年深圳市有19名家長聯名寫信要求學校清退一名自閉症學生，引起了極大的轟動和熱烈的辯論。與喜禾相比，自幼小腦偏癱，無法行走的王憶是幸運的，

她不僅得到了父母加倍的關愛，為了能讓王憶進入普通小學就讀，他們更是帶著王憶幾乎跑遍了老家所有的學校……幸運的王憶不僅在普通學校完成了九年制義務教育，並順利畢業。在求學的道路上，她還遇到了恩師——南京白雲園小學的語文老師沈國芳，是她的一直鼓勵，讓王憶從小堅定了寫作的夢想，並走上了文學創作的道路。

王憶參加電影《喜禾》華東地區首映式

一根手指敲出50萬字

殘障的身體困住了王憶的步伐，但她卻在文字間享受著奔跑的快樂。從2008年至今，王憶已經相繼出版了五部作品，分別是小說《天若有情之心中的青鳥》，散文集《百合綻放時》、《輪椅上的青春》，以及詩集《愛，不能等》、《等待春天》。

由於手部變形，王憶在敲打鍵盤時只能依靠一根手指，但王憶就依靠一根手指，敲打出了50萬字，並依然樂此不疲。有人說，王憶是南京的余秀華，但王憶卻用一根手指在鍵盤上這樣回復：我覺得我就是我，我是顏色不一樣的煙火。

王憶在活動現場呼籲融合教育“無障礙”

最好的關愛是不“另眼相待”

融合教育簡單說來，就是讓殘疾孩子與正常孩子一起上學、成長，這不僅可以幫助殘疾孩子更好地融入社會，同時也將激發普通孩子人性中善良的一面。在王憶看來，融合教育對於心智健康的殘障人是人生中關鍵的“一扇門”，它相當於社會給予殘障人的第一個平等。但在現實生活中，融合教育往往會面臨來自普通孩子家長等各方面的阻力，

王憶期待隨著時代的進步，社會能更多的接納殘障人，同時也希望普通人能夠平等接納身邊的殘疾人，“對殘疾人最好的關愛，就是不‘另眼相待’”。 （薛玲）