全縣黨員，《澄邁縣扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》印發啦~你想知道的都在這裡！果斷收藏~
近日，我縣印發《澄邁縣扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》，
全縣各鎮各部門各單位黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化同學習貫徹省第七次黨代會精神與縣第十三次黨代會精神深度融合，與完成本地區本部門本單位各項工作任務結合起來，堅持兩手抓、兩促進，激勵基層黨組織和廣大黨員幹事創業、開拓進取，
01
總體目標要求和基本原則
目
標
要
求
三個堅持
◆堅持用黨章黨規規範黨組織和黨員行為，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威，進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作；
◆堅持學思踐悟、知行合一；
◆堅持做到全覆蓋、常態化、重創新、求實效。
三個增強
◆不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；
◆不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性；
◆不斷增強黨自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
四個確保
◆確保党的組織充分履行職能、發揮核心作用；
◆確保黨員領導幹部忠誠乾淨擔當、發揮表率作用；
◆確保廣大黨員黨性增強、發揮先鋒模範作用；
◆確保全縣各級黨組織和廣大黨員做到“講政治、嚴作風、強履職”。
基
本
原
則
把握“六個必須”原則
■必須突出問題導向
■必須注重以上率下
■必須強化分類指導
■必須堅持立足基層
■必須堅持示範引領
■必須堅持常抓不懈
02
具體內容與方式
扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，重點要把握好“學、做、改”三個關鍵字，
1
學
要在“學”上常態化
確保黨章黨規、系列講話入腦入心
學什麼
■要認真落實《中共澄邁縣委辦公室關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》（澄辦發〔2016〕28號）關於學習黨章黨規、學習系列講話的具體要求；
■要把深入學習習近平總書記系列重要講話精神作為“必修課”；
■要把學習習近平總書記系列重要講話精神同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀緊密結合起來；
■要認真學習習近平總書記2013年視察海南時的重要講話精神；
■要深入貫徹省委書記劉賜貴對澄邁的指示和要求，貫徹落實好省第七次黨代會精神。
怎麼學
結合實際制定學習計畫
各黨委（黨組）要把學黨章黨規、學系列講話作為理論學習中心組學習的主要內容，確定主題，加強研討式、互動式、調研式學習，發揮引領示範作用。
各黨（工）委要指導各支部按年度作出學習安排，明確學習時間、學習方式、學習內容和輔導人員等，做到統一學習內容，統一學習進度，統一學習筆記的“三統一”。
各黨（工）委指導支部制定學習計畫時，要針對不同層級不同領域不同行業特點，體現具體化、精准化、差異化。
運用“黨建+互聯網”開展學習
定期開展專題學習研討
各黨（工）委指導黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次有針對性地對一些重要專題深入研學。
不同層級的單位要提前列出自身需要深入學習、深入研究的專題，做到議前有準備、議時有引導、議後有小結。
要注意結合“講政治、嚴作風、強履職”的要求，聯繫黨員個人思想工作生活實際，通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
扎實開展上黨課工作
領導幹部每年為聯繫點黨支部黨員上一次專題黨課，黨支部書記要在所在支部講一次黨課，鼓勵普通黨員聯繫實際講“微黨課”。
在抓好傳統黨課模式的同時，還要針對不同類型黨組織和黨員特點，注重創新黨課模式，不斷增強黨課教育的實效性和鮮活性。
抓好黨校老師、縣級宣講員、紅色教育基地解說員三支隊伍建設，不斷豐富上黨課的方式方法。
2
做
要在“做”上常態化
推動爭當“四個合格”黨員轉化為行動自覺
做什麼
各級黨組織要教育引導黨員增強“四個意識”，按照“4講4有”標準，對照先進典型，找差距、明不足，從參加組織生活、幹好本職工作、樹立良好形象做起，充分激發廣大黨員的積極性和創造性，圍繞“講政治、嚴作風、強履職”的要求，不斷推動廣大黨員將爭做“四個合格”黨員轉化為行動自覺。
怎麼做
引導廣大黨員做標杆、勇擔當
切實把“四個合格”要求與建設幸福美麗澄邁的中心工作深度融合，結合不同的領域不同行業實際，積極開展“黨員示範崗”、“黨員責任區”創建活動，引導廣大黨員立足崗位，爭當標杆、勇作表率。
引導廣大黨員亮身份、樹形象
開展亮身份、亮承諾、亮業績、樹形象為主要內容的“三亮一樹”活動，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，立足崗位、履職盡責，積極為黨工作，突顯黨員先鋒模範作用。
在各鎮開展“我家有黨員，有事我來幫”為載體的共產黨員戶掛牌工作，以戶為單位，在黨員家門口醒目位置掛上“共產黨員戶”標牌，在標牌上刻入黨誓詞，讓黨員每天進出家門抬頭便見入黨初衷，主動亮明身份，接受群眾監督，從而鞭策黨員凡事起帶頭作用，帶動周邊群眾轉變觀念、改變習慣。
結合中心工作推行主題黨日活動
建立“主題黨日”活動制度，以黨支部為基本單位，每月10日為全縣“主題黨日”活動時間（遇節假日順延），活動時間不少於半天，每次活動確定1個主題。
各黨（工）委要指導各基層黨支部開展好“主題黨日”，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。
各支部和黨員可結合中心工作及自身實際，積極探索靈活多樣、豐富多彩的主題黨日活動方式方法。
3
改
要在“改”上常態化
切實建立問題查擺整改長效機制
改什麼
各級黨組織要引導廣大黨員不斷強化問題意識、問題導向，推動思想問題和實際問題一起解決，新問題和老問題一起解決，個性問題和共性問題一起解決，黨組織問題和黨員個人問題一起解決。建立經常性的“黨性體檢”機制，深入查找在理想信念、宗旨意識、作風形象、廉潔自律等方面的差距，堅持邊學邊查邊改，以解決問題的動力來推進學習教育，以解決問題為標準來檢驗學習教育的效果。
怎麼改
認真對照標準自查自糾
分層分類對標照鏡，解決黨組織和黨員自身存在的問題。開展“五個三”的分類整改活動，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，按黨員領導幹部、基層黨員幹部、普通黨員、党（工）委、基層黨組織分成5類，重點查擺政治意識不強、作風不嚴不實、履職不到位3方面突出問題。
加強黨支部規範化建設工作
要針對縣委書記抓基層党建工作述職會及基層黨建專項巡查過程中查擺出全縣黨支部存在的共性問題，認真制定整改方案，切實抓好整改。
推動整頓軟弱渙散基層黨組織工作常態化、長效化，不斷拉齊短板。
全面開展規範化黨支部建設工作，嚴格落實好“三會一課”制度，以打造“5個規範化”黨支部和“北斗星黨支部”為載體，推動各支部切實做到組織設置規範化、支部陣地建設規範化、工作管理台賬檔案規範化、黨員發展工作規範化、黨員教育管理和服務規範化，為推動“兩學一做”學習教育常態化、制度化打好堅實基礎。
開好專題組織生活會和民主評議黨員
要把專題組織生活會和民主評議黨員工作作為查找和解決問題的重要途徑，注意聽取群眾的意見和反映，抓早抓小、防微杜漸。
抓好基層黨建重點任務的深化落實
開展黨員服務管理“133”工程，圍繞“重點建好一個服務平臺、突出抓好三類黨員管理、著力建立健全三項機制”，持續鞏固基層黨建“四項排查”成果。
繼續深入開展抓黨建促脫貧攻堅工作，選優配強貧困村黨組織帶頭人，在駐村第一書記中開展“雙爭四幫”活動，推動第一書記在脫貧攻堅中履職盡責、發揮作用。
發揮“兩學一做”學習教育在脫貧攻堅中的帶動作用，進一步鞏固和深化脫貧攻堅成果。
堅決整治基層“微腐敗”，加大對“村霸”和宗族惡勢力的打擊力度，提升群眾對黨組織的信任度。
著力破解村級集體經濟發展難題，把發展壯大薄弱村、空殼村集體經濟作為重要任務。
加強黨支部書記隊伍建設，把優秀黨員選拔到支部書記崗位，分級組織實施黨支部書記輪訓，教育引導黨支部書記講政治，不折不扣落實好中央、省委和縣委的決策部署。
嚴格發展黨員標準，加大不合格黨員處置力度，不斷優化黨員隊伍結構。
……
03
有關要求
率
黨員領導幹部“率先垂範”緊緊抓住領導幹部這個“關鍵少數”，各級黨員領導幹部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強政治能力訓練，加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，時刻牢記自己第一身份是黨員，切實做到帶頭深化學習、帶頭講專題黨課、帶頭嚴格黨內政治生活、帶頭擔當實幹、要帶頭改進作風“五帶頭”。責層層落實責任
各級黨組織開展“兩學一做”學習教育情況要納入黨建工作考核和基層黨組織書記述職評議的重要內容，每年結合總結、述職進行檢查和評估，作為評判黨組織和黨組織書記履行管党治黨責任情況的重要依據。
看
定期開展“回頭看”
各黨（工）委要督促指導各黨支部定期開展“回頭看”工作，重點要做到“5個看”：看學習內容、載體方式、人員、時間是否落實到位；看民主生活會、組織生活會、談話談心和民主評議黨員等工作是否落實到位；看做合格黨員、立足崗位作奉獻的效果是否明顯；看解決突出問題的效果是否明顯；看基層黨建重點任務是否落實到位。
督
加強督促指導
縣委組織部、縣委党巡辦成立督導組，根據各支部上報的各種計畫安排，隨機深入各級黨組織開展督查工作。各黨（工）委也要經常派出督導組到下轄黨支部督查，對各黨支部“學做結合”等情況進行深入瞭解，查找存在的問題和不足。對不經常、不認真、不嚴肅的，要批評指正；情況嚴重的，要採取整頓等措施，進行組織處理。
宣
強化宣傳引導
要把宣傳先進典型作為“兩學一做”學習教育常態化制度化工作的重要抓手，縣新聞辦、縣電視臺要注重從村（社區）、機關單位、執法監管部門、視窗單位、“兩新”組織、學校等各領域黨組織中挖掘身邊的真實人物、真實事蹟，加強宣傳報導，把“學”和“做”的標杆立起來，達到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的群體效應。
結合實際制定學習計畫
各黨委（黨組）要把學黨章黨規、學系列講話作為理論學習中心組學習的主要內容，確定主題，加強研討式、互動式、調研式學習，發揮引領示範作用。
各黨（工）委要指導各支部按年度作出學習安排，明確學習時間、學習方式、學習內容和輔導人員等，做到統一學習內容，統一學習進度，統一學習筆記的“三統一”。
各黨（工）委指導支部制定學習計畫時，要針對不同層級不同領域不同行業特點，體現具體化、精准化、差異化。
運用“黨建+互聯網”開展學習
定期開展專題學習研討
各黨（工）委指導黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次有針對性地對一些重要專題深入研學。
不同層級的單位要提前列出自身需要深入學習、深入研究的專題，做到議前有準備、議時有引導、議後有小結。
要注意結合“講政治、嚴作風、強履職”的要求，聯繫黨員個人思想工作生活實際，通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
扎實開展上黨課工作
領導幹部每年為聯繫點黨支部黨員上一次專題黨課，黨支部書記要在所在支部講一次黨課，鼓勵普通黨員聯繫實際講“微黨課”。
在抓好傳統黨課模式的同時，還要針對不同類型黨組織和黨員特點，注重創新黨課模式，不斷增強黨課教育的實效性和鮮活性。
抓好黨校老師、縣級宣講員、紅色教育基地解說員三支隊伍建設，不斷豐富上黨課的方式方法。
2
做
要在“做”上常態化
推動爭當“四個合格”黨員轉化為行動自覺
做什麼
各級黨組織要教育引導黨員增強“四個意識”，按照“4講4有”標準，對照先進典型，找差距、明不足，從參加組織生活、幹好本職工作、樹立良好形象做起，充分激發廣大黨員的積極性和創造性，圍繞“講政治、嚴作風、強履職”的要求，不斷推動廣大黨員將爭做“四個合格”黨員轉化為行動自覺。
怎麼做
引導廣大黨員做標杆、勇擔當
切實把“四個合格”要求與建設幸福美麗澄邁的中心工作深度融合，結合不同的領域不同行業實際，積極開展“黨員示範崗”、“黨員責任區”創建活動，引導廣大黨員立足崗位，爭當標杆、勇作表率。
引導廣大黨員亮身份、樹形象
開展亮身份、亮承諾、亮業績、樹形象為主要內容的“三亮一樹”活動，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，立足崗位、履職盡責，積極為黨工作，突顯黨員先鋒模範作用。
在各鎮開展“我家有黨員，有事我來幫”為載體的共產黨員戶掛牌工作，以戶為單位，在黨員家門口醒目位置掛上“共產黨員戶”標牌，在標牌上刻入黨誓詞，讓黨員每天進出家門抬頭便見入黨初衷，主動亮明身份，接受群眾監督，從而鞭策黨員凡事起帶頭作用，帶動周邊群眾轉變觀念、改變習慣。
結合中心工作推行主題黨日活動
建立“主題黨日”活動制度，以黨支部為基本單位，每月10日為全縣“主題黨日”活動時間（遇節假日順延），活動時間不少於半天，每次活動確定1個主題。
各黨（工）委要指導各基層黨支部開展好“主題黨日”，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。
各支部和黨員可結合中心工作及自身實際，積極探索靈活多樣、豐富多彩的主題黨日活動方式方法。
3
改
要在“改”上常態化
切實建立問題查擺整改長效機制
改什麼
各級黨組織要引導廣大黨員不斷強化問題意識、問題導向，推動思想問題和實際問題一起解決，新問題和老問題一起解決，個性問題和共性問題一起解決，黨組織問題和黨員個人問題一起解決。建立經常性的“黨性體檢”機制，深入查找在理想信念、宗旨意識、作風形象、廉潔自律等方面的差距，堅持邊學邊查邊改，以解決問題的動力來推進學習教育，以解決問題為標準來檢驗學習教育的效果。
怎麼改
認真對照標準自查自糾
分層分類對標照鏡，解決黨組織和黨員自身存在的問題。開展“五個三”的分類整改活動，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，按黨員領導幹部、基層黨員幹部、普通黨員、党（工）委、基層黨組織分成5類，重點查擺政治意識不強、作風不嚴不實、履職不到位3方面突出問題。
加強黨支部規範化建設工作
要針對縣委書記抓基層党建工作述職會及基層黨建專項巡查過程中查擺出全縣黨支部存在的共性問題，認真制定整改方案，切實抓好整改。
推動整頓軟弱渙散基層黨組織工作常態化、長效化，不斷拉齊短板。
全面開展規範化黨支部建設工作，嚴格落實好“三會一課”制度，以打造“5個規範化”黨支部和“北斗星黨支部”為載體，推動各支部切實做到組織設置規範化、支部陣地建設規範化、工作管理台賬檔案規範化、黨員發展工作規範化、黨員教育管理和服務規範化，為推動“兩學一做”學習教育常態化、制度化打好堅實基礎。
開好專題組織生活會和民主評議黨員
要把專題組織生活會和民主評議黨員工作作為查找和解決問題的重要途徑，注意聽取群眾的意見和反映，抓早抓小、防微杜漸。
抓好基層黨建重點任務的深化落實
開展黨員服務管理“133”工程，圍繞“重點建好一個服務平臺、突出抓好三類黨員管理、著力建立健全三項機制”，持續鞏固基層黨建“四項排查”成果。
繼續深入開展抓黨建促脫貧攻堅工作，選優配強貧困村黨組織帶頭人，在駐村第一書記中開展“雙爭四幫”活動，推動第一書記在脫貧攻堅中履職盡責、發揮作用。
發揮“兩學一做”學習教育在脫貧攻堅中的帶動作用，進一步鞏固和深化脫貧攻堅成果。
堅決整治基層“微腐敗”，加大對“村霸”和宗族惡勢力的打擊力度，提升群眾對黨組織的信任度。
著力破解村級集體經濟發展難題，把發展壯大薄弱村、空殼村集體經濟作為重要任務。
加強黨支部書記隊伍建設，把優秀黨員選拔到支部書記崗位，分級組織實施黨支部書記輪訓，教育引導黨支部書記講政治，不折不扣落實好中央、省委和縣委的決策部署。
嚴格發展黨員標準，加大不合格黨員處置力度，不斷優化黨員隊伍結構。
……
03
有關要求
率
黨員領導幹部“率先垂範”緊緊抓住領導幹部這個“關鍵少數”，各級黨員領導幹部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強政治能力訓練，加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，時刻牢記自己第一身份是黨員，切實做到帶頭深化學習、帶頭講專題黨課、帶頭嚴格黨內政治生活、帶頭擔當實幹、要帶頭改進作風“五帶頭”。責層層落實責任
各級黨組織開展“兩學一做”學習教育情況要納入黨建工作考核和基層黨組織書記述職評議的重要內容，每年結合總結、述職進行檢查和評估，作為評判黨組織和黨組織書記履行管党治黨責任情況的重要依據。
看
定期開展“回頭看”
各黨（工）委要督促指導各黨支部定期開展“回頭看”工作，重點要做到“5個看”：看學習內容、載體方式、人員、時間是否落實到位；看民主生活會、組織生活會、談話談心和民主評議黨員等工作是否落實到位；看做合格黨員、立足崗位作奉獻的效果是否明顯；看解決突出問題的效果是否明顯；看基層黨建重點任務是否落實到位。
督
加強督促指導
縣委組織部、縣委党巡辦成立督導組，根據各支部上報的各種計畫安排，隨機深入各級黨組織開展督查工作。各黨（工）委也要經常派出督導組到下轄黨支部督查，對各黨支部“學做結合”等情況進行深入瞭解，查找存在的問題和不足。對不經常、不認真、不嚴肅的，要批評指正；情況嚴重的，要採取整頓等措施，進行組織處理。
宣
強化宣傳引導
要把宣傳先進典型作為“兩學一做”學習教育常態化制度化工作的重要抓手，縣新聞辦、縣電視臺要注重從村（社區）、機關單位、執法監管部門、視窗單位、“兩新”組織、學校等各領域黨組織中挖掘身邊的真實人物、真實事蹟，加強宣傳報導，把“學”和“做”的標杆立起來，達到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的群體效應。